IMG_20240918_231512.jpg
IMG_20240919_183410.jpg
IMG_20240919_183533.jpg
سلام. منظورش از اینکه میگه شیب غلظت تفاوت داره چی هست؟ شیب غلظت یون های سدیم و پتاسیم چه در پتانسیل عمل و چه در پتانسیل آرامش به ترتیب به سمت داخل و خارج یاخته هست و این هیچ وقت تغییر نمیکنه.
IMG_20240918_231808.jpg
منظور گزینه ۳ چی هست؟ و اینکه میتونیم بگیم باز شدن کانال های دریچه دار پتاسیمی برعکس کانال های دریچهدار سدیمی وابسته به ولتاژ هست؟
IMG_20240918_232134.jpg
وقتی میگه نوار مغزی نتیجه فعالیت الکتریکی نورون ها هست، یعنی فقط موقع پتانسیل عمل ثبت میشه و زمان پتانسیل آرامش دیگه نوار مغزی ثبت نمیشه؟
@یازدهم @دوازدهم @تجربیا @دانش-آموزان-آلاء
IMG_20240918_231512.jpg
IMG_20240919_183441.jpg
IMG_20240919_183533.jpg
سلام. منظورش از اینکه شیب غلظت یون ها تغییر میکنه چی هست؟ همیشه چه در پتانسیل عمل و چه در پتانسیل آرامش شیب غلظت یون های پتاسیم به سمت خارج یاخته و یون های سدیم به سمت داخل یاخته هست.
IMG_20240918_231808.jpg
منظور گزینه ۳ چی هست؟
IMG_20240918_232134.jpg
وقتی میگه نوار مغزی نشان دهنده فعالیت الکتریکی یاخته های عصبی هست، یعنی موقعی که یاخته عصبی در حالت آرامش باشه نوار مغزی ثبت نمیشه؟ حتما باید پتانسیل عمل اتفاق بیوفته تا نوار مغزی ثبت بشه؟
@یازدهم @دوازدهم @دانش-آموزان-آلاء @تجربیا
IMG_20240910_201755.jpg
سلام. اون حفره ای که با رنگ قرمز مشخص کردم و در قسمت لگنچه قرار داره چی هست؟
اون قسمتی هم که با رنگ سبز مشخص کردم، یک جا داره نشون میده که انشعابی از سرخرگ کلیه بدون اینکه وارد لنگچه بشه از زیر این قسمت عبور کرده و مستقیما وارد بخش مرکزی کلیه شده؛ درسته؟ یک قسمت زرد رنگی هم دقیقا در مجاورت سرخرگ کلیه قرار داره. میخواستم بدونم آیا اون بافت چربی هست؟
@دهم @یازدهم @دوازدهم @تجربیا
@دانش-آموزان-آلاء
IMG_20240913_220910.jpg
IMG_20240913_221007.jpg
IMG_20240913_221301.jpg
IMG_20240913_221348.jpg
سلام. برای دو تصویر اول، مورد ج، نباید قله نمودار رو هم درنظر بگیریم؟ چون صورت سوال به صورت دقیق مشخص نکرده که آیا باید این حالت رو هم مدنظر داشت یا نه.
تصویر سوم، گزینه ۴ درست هست اما چرا پاسخنامه اشتباه گرفته؟
IMG_20240908_160756.jpg
سلام. وقتی یک نورون در حال هدایت پیام عصبی باشه الزاما در پتانسیل عمل به سر میبره؟ چون اگر فقط بخوایم حالت پتانسیل عمل رو در نظر بگیریم، گزینه ها درست درنمیاد
IMG_20240908_172753.jpg
به نظرم گزینه دو میتونه صحیح باشه اما پاسخنامه اشتباه گرفته. لطفا توضیح بدید.
IMG_20240908_160703.jpg
IMG_20240908_160623.jpg
لطفا گزینه یک رو باتوجه به پاسخنامه توضیح بدید.
@دهم @یازدهم @دوازدهم @دانش-آموزان-آلاء @تجربیا
توضیحات فیلم های زیست دهم موقاری
-
%(#0051ff)[فیلم52]
فصل5 گفتار3 ( قسمت اول )
مباحثی که تدریس می شوند : مروری بر گفتار 1 و 2 ، تنوع دفع و تنظیم اسمزی ( در تک یاخته ای ها ، پروتونفریدی ) ، بیان نکاتی در رابطه با سامانه ی دفعی پروتونفریدی ، تحلیل شکل " پروتونفریدی در پلاناریا " -
%(#00ff84)[فیلم53]
فصل5 گفتار3 ( قسمت دوم )
مباحثی که تدریس می شوند : تنوع دفع و تنظیم اسمزی ( متانفریدی ، غدد شاخکی ، لوله های مالپیگی ) ، تنوع دفع در سخت پوستان ، بیان نکاتی دررابطه با سامانه ی دفعی متانفریدی و لوله های مالپیگی ، تحلیل شکل " متانفریدی " و " غدد شاخکی " و " لوله های مالپیگی " -
%(#d500ff)[فیلم54]
فصل5 گفتار3 ( قسمت سوم )
مباحثی که تدریس می شوند : تنوع دفع و تنظیم اسمزی ( در مهره داران ) ، تفاوت های بین ماهیان آب شیرین و شور ، بیان نکاتی در رابطه با تنوع دفع ( در عنکبوت ها ، دوزیستان ) ، تحلیل شکل " تنظیم آب در ماهیان آب شیرین و شور " و " غده ی نمکی " ، توضیح انواع مواد زائد -
%(#a2ff00)[فیلم59]
فصل6 گفتار1 ( قسمت پنجم )
مباحثی که تدریس می شوند : تورژسانس و پلاسمولیز ، مقایسه ی توژسانس و پلاسمولیز ، تحلیل شکل " تورژسانس و پلاسمولیز در یاخته ی گیاهی " ، بررسی فعالیت " تورژسانس و پلاسمولیز در یاخته ی گیاهی ، ترکیبات گیاهی و پروتئینی ذخیره ای در کریچه -
%(#ff0059)[فیلم64]
فصل6 گفتار۲ ( قسمت سوم )
مباحثی که تدریس می شوند : سامانه ی بافت زمینه ای ( پارانشیمی ، کلرانشیم ، اسکلرانشیم ) ، بررسی فعالیت مربوط به بافت پارانشیم ، نمودار جمع بندی از " بافت پارانشیمی " ، تحلیل شکل " یاخته ی کلانشیم " ، نمودار جمع بندی از " بافت کلانشیم " -
%(#ba6161)[فیلم66]
فصل6 گفتار2 ( قسمت پنجم )
مباحثی که تدریس می شوند : سامانه ی بافت آوندی ( چوبی و آبکشی ) ، تحلیل شکل " انواع آوند چوبی " ، نمودار جامع جمع بندی درمورد " آوند چوبی " و " آوند آبکشی " ، تحلیل شکل " آوندهای چوب و آبکش در یک دسته ی آوندی " ، بررسی فعالیت آخر گفتار2 -
%(#8cff00)[فیلم70]
فصل6 گفتار3 ( قسمت چهارم )
مباحثی که تدریس می شوند : سرلاد پسین ( بن لاد آوند ساز ، بن لاد چوب پنبه ساز " ، تحلیل شکل " بن لاد آوند ساز در ساقه و ریشه " و " عدسک در مشاهده با میکروسکوپ " و " برشی از ساقه درخت " ، سازش با محیط ( روزنه هایی در غار ، زندگی در آب ) ، تحلیل شکل " روزنه در برگ خرزهره " ، بررسی بیشتر بدانید " زیستن در زمین های شور "