سلام. برای محاسبه تعداد قلمرو های الکترونی یک اتم مشخص که دارای جفت الکترون ناپیوندی هست، الکترون های ناپیوندی خود اون عنصر رو جز قلمرو حساب میکنیم؟
IMG_20240905_224327.jpg
برای مثال در این شکل، برای محاسبه تعداد قلمرو های الکترونی عنصر گوگرد، دو جفت الکترون ناپیوندی خود گوگرد رو جز قلمرو حساب نکرده.
@دهم @یازدهم @دوازدهم @دانش-آموزان-آلاء @تجربیا @ریاضیا
IMG_20240831_164229.jpg
سلام. منظور از جرم اتمی، میتونیم بگیم جرم مولی هست؟
یک سوال کلی دیگه هم داشتم. این عمل درست هست که در برخی مسائل درصورت نیاز، جرم مولی، جرم اتمی و عدد جرمی یک عنصر رو برابر بدونیم و اون سوال رو حل کنیم؟ به طور مثال در همین تست، اگر جرم اتمی فلز موردنظر رو میخواد یعنی باید جرم مولی اون فلز بدست بیاد.
@دهم @یازدهم @دوازدهم @تجربیا @ریاضیا
@دانش-آموزان-آلاء
IMG_20240825_190152.jpg IMG_20240825_190117.jpg IMG_20240825_190045.jpg
سلام. برای استفاده از کسر های پیش ساخته حتما باید با هم متفاوت باشند؟ برای مثال، اگر حجم گازی (برحسب میلی لیتر) رو داده باشه و حجم یک گاز دیگه (برحسب میلی لیتر) رو باتوجه به واکنش موازنه شده بخواد، برای استفاده از کسر تبدیل نمیتونیم به صورتی که در تصویر ارسال شده نوشتم عمل کنیم؟ دلیلش چی هست و چرا پاسخنامه اومده جرم اتانول رو بدست آورده؟
@دهم @یازدهم @دوازدهم @ریاضیا @تجربیا @دانش-آموزان-آلاء
IMG_20240819_010552.jpg
سلام. در این تست نیاز هست که تعداد زیادی از شبه فلزات رو همراه اعداد اتمی حفظ باشیم. در صورتی که استاد شیمی به ما گفته بود که از شبه فلزات فقط سیلیسیم و ژرمانیم رو بدونید کافی هست. به نظر شما باید چه کرد؟ چون تنها داشتن اطلاعات درباره این دو شبه فلز کمکی در حل سوال نمیکنه.
@دهم
@یازدهم
@دوازدهم
@ریاضیا
@تجربیا
@دانش-آموزان-آلاء
IMG_20240815_210918.jpg
سلام. در صورتی که دو نمونه آب در اختیار داشته باشیم که در یکی از آنها ایزوتوپ پروتیم و در نمونه دیگر ایزوتوپ دوتریم به کار رفته باشد، آیا درسته که بگیم خواص شیمیایی دو نمونه آب با هم مشابه هست؟ باتوجه به اینکه ایزوتوپ ها خواص شیمیایی یکسان (نه مشابه) دارند؟ به نظر من این گزینه باید به جای واژه مشابه از یکسان استفاده می کرد ولی در هر صورت پاسخنامه این گزینه رو صحیح درنظر گرفته.
@تجربیا
@ریاضیا
@دانش-آموزان-آلاء
amirh_hmyf
سوال درمورد اینه که باتوجه به سوال وقتی که به ما اختلاف تعداد الکترون و تعداد نوترون رو میدن از کجا بفهمیم که تعداد نوترون ها بیشتر بوده (n-e=اختلاف ) و یا تعداد الکترون ها بیشتر بوده (e-n=اختلاف)
اگه جوابش رو میدونید تا توی تاپیک منشنتون کنم توی اون تاپیک یه تست هم به عنوان مثال اورده شده
-
taraneh66
اگه یادگیریت تموم شده اصلا سراغ تست های تالیفی نرو
ی پیشنهاد بهت میکنم برو کتاب زرد اختصاصی رو از کانون بخر تو اون کتاب از سال 89 تا 94 همه ی کنکور هارو کامل گذاشته تا از خودت کنکور بگیری از خرداد ماه از هر سه روز یک بار از خودت کنکور بگیر و با پاسخ نامه ی تشریحی که جلد دومشه رفع اشکال کن مطمئن باش با این روش 70درصد تیپ بندی سوالای کنکور میاد دستت -
mohammad779
اتفاقا این روش 3 روز یکبارو شنیدم تقریبا یادگیریم تموم شده فقط حفظیای شیمیو باید بیشتر بخونم خواستم دفترچه کنکورارو کامل بگیرم ولی اگه به نظرتون پاسخ تشریحی کانون خوبه کتابشو میگیرم -
taraneh66
این روشو تقریبا همه ی رتبه های برتر انجام دادن پاسخ تشریحی از اون لحاظ خوبه که بعضی گزینه هارو نمیدونی چرا رد میکنی یا با منطق غلطی رد میکنی در کل کتاب عالی هستش -
mohammad779
یعنی بعد از خرداد سراغ کتاب تستام نرم؟زیست و شیمیو باید خیلی بیشتر بخونم تست زیستایی که زدم هنوز غلطامو دوره نکردم -
دوستان ظاهرا باید جناب اقا جانی وقت کنن که اون دو قسمتی که خراب شدرو باز از ن فیلم برداری کنن. که بعید میدنم همچین اتفاقی بیوفته ولی خوب با ازشون خواهش میکنم یک وقتی بزارن برای اون دو قسمت
-
لطفا جزوه جلسه 102 رو ک استاد از روش تدریس میکرد بزارید
-
javancop
سلام.جلسه 34 در مورد رزونانس هم صحبت ميكنن -
taraneh66 در شیمی محمد رضا آقاجانی کلاس کنکور(2) (95-94) گفته است:
mohammad779
اتفاقا این روش 3 روز یکبارو شنیدم تقریبا یادگیریم تموم شده فقط حفظیای شیمیو باید بیشتر بخونم خواستم دفترچه کنکورارو کامل بگیرم ولی اگه به نظرتون پاسخ تشریحی کانون خوبه کتابشو میگیرممن کتاب زرده عمومی رو دارم پاسخ تشریحی نداره فقط کلید گذاشته!!
-
کنکوری95 در شیمی محمد رضا آقاجانی کلاس کنکور(2) (95-94) گفته است:
taraneh66 در شیمی محمد رضا آقاجانی کلاس کنکور(2) (95-94) گفته است:
mohammad779
اتفاقا این روش 3 روز یکبارو شنیدم تقریبا یادگیریم تموم شده فقط حفظیای شیمیو باید بیشتر بخونم خواستم دفترچه کنکورارو کامل بگیرم ولی اگه به نظرتون پاسخ تشریحی کانون خوبه کتابشو میگیرممن کتاب زرده عمومی رو دارم پاسخ تشریحی نداره فقط کلید گذاشته!!
دور دنیا پاسخ کاملا تشریحی داره دوستم
-
@mahsa_F در شیمی محمد رضا آقاجانی کلاس کنکور(2) (95-94) گفته است:
کنکوری95 در شیمی محمد رضا آقاجانی کلاس کنکور(2) (95-94) گفته است:
taraneh66 در شیمی محمد رضا آقاجانی کلاس کنکور(2) (95-94) گفته است:
mohammad779
اتفاقا این روش 3 روز یکبارو شنیدم تقریبا یادگیریم تموم شده فقط حفظیای شیمیو باید بیشتر بخونم خواستم دفترچه کنکورارو کامل بگیرم ولی اگه به نظرتون پاسخ تشریحی کانون خوبه کتابشو میگیرممن کتاب زرده عمومی رو دارم پاسخ تشریحی نداره فقط کلید گذاشته!!
دور دنیا پاسخ کاملا تشریحی داره دوستم
اره دور دنیا رو دارم به نظرم از زرد خیلی بهتره -
@alireza.yousefi75yahoo.com در شیمی محمد رضا آقاجانی کلاس کنکور(2) (95-94) گفته است:
taraneh66
سلام چرا از پیام خصوصی استفاده نمیکنید ؟اتفاقا بحث مفیدیه...چی میشه اگه ما هم ازش بهره ببریم؟؟/
-
yeganeh_mk
ی تاپیک مرتبط زده شد که خواسته بدونن این روشا چیه برید بحث کنید
شما هم از این بحث مفید که قطعا نمیدونی چیزی ازش بهره ببر
خوش باش -
taraneh66
ببینید دوست عزیز شما اگه مشکلتون اینه که فراموش میکنین باید 2 کار رو انجام بدین :
1- نت برداری یا همون خلاصه نویسی که برای مرور کمک بسیار عالی ای به یاد آوری میکنه!
2- در روز ترکیبی درس بخونین که باعث میشه هر دو نیم کره ی مغز فعال بشه!
ترکیبی خوندن یعنی چی؟
به طور مثال اگه قرار 5 درس رو در یک روز بخونین باید 3 درس اختصاصی باشه و 2 درس عمومی و باید یکی در میان بخونین و اولین درس هم باید درس اختصاصی باشه مثلا اول شیمی بعد ادبیات بعد زیست و الی آخر.
این روش که خدمم ازش استفاده میکنم خیلی به یاد سپاری مطالب کمک میکنه!
ضمنا سعی کنید به جای حفظ کردن هزاران نکات , اول درس رو بفهمید بعد بین بخش های همون درس یک ارتباطی پیدا کنید و نهایتا با این کار ها خودتون به یک سری الگوی طبقه بندی شده از مطالب میرسید که یک تصویر ذهنی از مطالب همون درس به شما میده!
در واقع این کار باعث میشه ابتدا با خوندن مطالب نیم کره ی چپ مغز فعال بشه و سپس با پیدا کردن همون الگو ها که منجر به یک تصویر سازی کلی میشه نیم کره ی راست مغزتون فعال بشه و اینطوری مطالب تو ذهنتون تثبیت بشه!
جالبه که بدونید افرادی که فقط حفظ میکنن ( فعالسازی نیم کره ی چپ ) تنها میتونند نهایتا تا دو سال مفاهیم رو به یاد بیارند در حالی که افرادی که با ساختن تصاویر ذهنی و الگو سازی مفاهیم رو یاد میگیرند ( فعالسازی نیم کره ی راست ) میتونند تا 15 سال بعد هم مطالب رو به یاد بیارند!!
شاید از خودتون بپرسید که چطور ممکنه؟!
خب یه مثال واضح اینه که شما وقتی یه فیلم رد میبینید حتی چند سال بعد وقتی حتی اسم فیلم یا یه ذره از وقایع فیلم رو میشنوید یا میبینید سریع اون فیلم یادتون میاد حتی با جزییات مهمش مگه نه!
حالا شاید بگین الگو سازی چطوریه؟
یه مثال : مثلا شما دارید ریاضی میخونید و در مبحث رسم توابع و اینجور چیزا هستید. دارید مطالب مربوطه رو میخونید و مثلا به یه جمله برمیخورید که گفته (( نقاط انفصال در نمودار توابع همان نقاطی هستند که مرز توابع نام دارند و نمودار تابع در اطراف این نقاط تغییر وضعیت میدهند )) خب این جمله دار در مورد نقاط انفصال صحبت میکنه. برای اینکه تعریف و کاربرد این نقطه در ذهنتون بمونه یکبار اونو میخونید. بعد میگید انفصال بر وزن انفعال هست و میشه انفصل , ینفصل , انفصال و میگید ریشه ی فعل بعد از حذف حروف اضافه میشه فصل : جدا کرد پس انفصال میشه جدا کننده و نقاط انفصال میشه نقاط جدا کننده یعنی شکل تابع در دو طرف این نقاط رفتار های جدا از هم دارند.
اینجوری نه تنها این مطلب رو تو ذهنتون تثبیت کردید بلکه یه گریزیم به درس عربی بخش باب های فعل ها زدین!!!! پس این مطلب به راحتی تو ذهنتون جا گرفته
من خودم با این 2 روش تونستم تو آزمونای آزمایشی در درس شیمی نفر 2 بشم!!
پس به شما هم این روش رو توصیه میکنم.
ممنون که وقت گذاشتید و این مطلب رو خوندید. -
mp در شیمی محمد رضا آقاجانی کلاس کنکور(2) (95-94) گفته است:
دوستان کسی میدونه اقای اقاجانی مبحث اخر فصل محلولهارو( پاک کننده های غیر صابونی و ..) توضیحی در موردش دادن؟کدوم جلسه
ممنونتاجایی که من دیدم ایشون دراین موردوکلوییدها توضیحی ندادن.امیدوارم استادوقت کنندواین مباحثم کارکنند.
-
از زحماتی که کشیدید ممنون
-
سلام اقا سهراب خاستم بگم جلسه 102 شیمی استاد اقاجانی سال 94-95 ی جزوه واسه فصل چهارم الکتروشیمی به بچه ها دادن ک نکات رو توش نوشته لطفا اون جزوه رو هرچه سریع تر بزارید. جزوه تست نمیگم ی جزوه هس ک مال نکات فصل چهارم
لطفا جواب بدید زود