حوزه علمیه کنکور!
-
@zohre-nowrouzi در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
@njzamin در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
@zohre-nowrouzi در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
@dr-bernosi در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
در یک مجموعه نظام مند چه چیزی به پیوستگی، ارتباط و هماهنگی معنا می دهد و پیام کدام آیه حاکی از آن است؟
1)هدف-ان فی خلق السماوات و الارض و اختلاف الیل و النهار ...
2)همکاری-ان فی خلق السماوات و الارض و اختلاف الیل و النهار ...
3)هدف-خلق الله السماوات و الارض بالحق ...
4)همکاری-خلق الله السماوات و الارض بالحق ...۳
1
1چرا؟هدفمندی توی حق بودنه!
باو شوخیدم
@njzamin در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
@zohre-nowrouzi در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
@njzamin در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
@zohre-nowrouzi در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
@dr-bernosi در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
در یک مجموعه نظام مند چه چیزی به پیوستگی، ارتباط و هماهنگی معنا می دهد و پیام کدام آیه حاکی از آن است؟
1)هدف-ان فی خلق السماوات و الارض و اختلاف الیل و النهار ...
2)همکاری-ان فی خلق السماوات و الارض و اختلاف الیل و النهار ...
3)هدف-خلق الله السماوات و الارض بالحق ...
4)همکاری-خلق الله السماوات و الارض بالحق ...۳
1
1چرا؟هدفمندی توی حق بودنه!
باو شوخیدم
:|
-
@zohre-nowrouzi در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
@njzamin در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
@zohre-nowrouzi در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
@dr-bernosi در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
در یک مجموعه نظام مند چه چیزی به پیوستگی، ارتباط و هماهنگی معنا می دهد و پیام کدام آیه حاکی از آن است؟
1)هدف-ان فی خلق السماوات و الارض و اختلاف الیل و النهار ...
2)همکاری-ان فی خلق السماوات و الارض و اختلاف الیل و النهار ...
3)هدف-خلق الله السماوات و الارض بالحق ...
4)همکاری-خلق الله السماوات و الارض بالحق ...۳
1
1چرا؟هدفمندی توی حق بودنه!
باو شوخیدم
@njzamin در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
@zohre-nowrouzi در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
@njzamin در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
@zohre-nowrouzi در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
@dr-bernosi در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
در یک مجموعه نظام مند چه چیزی به پیوستگی، ارتباط و هماهنگی معنا می دهد و پیام کدام آیه حاکی از آن است؟
1)هدف-ان فی خلق السماوات و الارض و اختلاف الیل و النهار ...
2)همکاری-ان فی خلق السماوات و الارض و اختلاف الیل و النهار ...
3)هدف-خلق الله السماوات و الارض بالحق ...
4)همکاری-خلق الله السماوات و الارض بالحق ...۳
1
1چرا؟هدفمندی توی حق بودنه!
باو شوخیدم
اره یکم چشام گرد شد تو گفتی یک😂 باو مهندس ما بهتر از ای حرفاس
-
در یک مجموعه نظام مند چه چیزی به پیوستگی، ارتباط و هماهنگی معنا می دهد و پیام کدام آیه حاکی از آن است؟
1)هدف-ان فی خلق السماوات و الارض و اختلاف الیل و النهار ...
2)همکاری-ان فی خلق السماوات و الارض و اختلاف الیل و النهار ...
3)هدف-خلق الله السماوات و الارض بالحق ...
4)همکاری-خلق الله السماوات و الارض بالحق ... -
در یک مجموعه نظام مند چه چیزی به پیوستگی، ارتباط و هماهنگی معنا می دهد و پیام کدام آیه حاکی از آن است؟
1)هدف-ان فی خلق السماوات و الارض و اختلاف الیل و النهار ...
2)همکاری-ان فی خلق السماوات و الارض و اختلاف الیل و النهار ...
3)هدف-خلق الله السماوات و الارض بالحق ...
4)همکاری-خلق الله السماوات و الارض بالحق ...@dr-bernosi در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
در یک مجموعه نظام مند چه چیزی به پیوستگی، ارتباط و هماهنگی معنا می دهد و پیام کدام آیه حاکی از آن است؟
1)هدف-ان فی خلق السماوات و الارض و اختلاف الیل و النهار ...
2)همکاری-ان فی خلق السماوات و الارض و اختلاف الیل و النهار ...
3)هدف-خلق الله السماوات و الارض بالحق ...
4)همکاری-خلق الله السماوات و الارض بالحق ...سراسری 94 ریاضی با تغییر!
شاخصه اصلی هر مجموعه ای هدفمندی بودش! پس گزینه 2 و 4 پر!
میمونه آیه ها! ایه ان فی .... برای اولی الباب هستش و هدفمندی رو به صورت غیرمستقیم میرسونه(البته بگم ایه رو تو کنکور کامل نداده بودن که راحت میشد زد) ولی اونور حق اورده به طور مستقیم! یه تستی بود فک کنم از کانون اینطوری بودش! گزینه 3 درسته -
منم فعلا درس 11 دوم هستم تمومش کردم!
-
منم فعلا درس 11 دوم هستم تمومش کردم!
@dr-bernosi در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
منم فعلا درس 11 دوم هستم تمومش کردم!
منم که سال قبل یه چیزایی خوندم از همشون....
-
@njzamin اره بگین فردا درس چند؟
-
@njzamin اره بگین فردا درس چند؟
@اسمان-ابی در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
@njzamin اره بگین فردا درس چند؟
گفتن اقای برنوسی دیگه
درس ب درس
۱ و ۲ و .. -
از آیه ی ( و تری الجبال تحسبها جامده و ...) کدام مفهوم دریافت می شود؟
1)خداوند کوه ها را بر استوارترین و پایدار ترین شکل خود خلق کرد و در حالی که ابرها به شدت در حرکتند.
2)انسان کوه ها را پایدار و ساکن می بیند، در حالی که ابرها در حرکتند و این دلیل قانونمندی جهان است.
3)تصور ثابت بودن کوه ها، امری نادرست است و زمین و آنچه بروی آن است، مانند ابرها پیوسته در حرکتند.
4)حرکت ابرها و سکون کوه ها، نشانی از قانونمندی جهان است و هردو معلول وجود پروردگار جهان اند. -
از آیه ی ( و تری الجبال تحسبها جامده و ...) کدام مفهوم دریافت می شود؟
1)خداوند کوه ها را بر استوارترین و پایدار ترین شکل خود خلق کرد و در حالی که ابرها به شدت در حرکتند.
2)انسان کوه ها را پایدار و ساکن می بیند، در حالی که ابرها در حرکتند و این دلیل قانونمندی جهان است.
3)تصور ثابت بودن کوه ها، امری نادرست است و زمین و آنچه بروی آن است، مانند ابرها پیوسته در حرکتند.
4)حرکت ابرها و سکون کوه ها، نشانی از قانونمندی جهان است و هردو معلول وجود پروردگار جهان اند.@dr-bernosi در حوزه علمیه کنکور! گفته است:
از آیه ی ( و تری الجبال تحسبها جامده و ...) کدام مفهوم دریافت می شود؟
1)خداوند کوه ها را بر استوارترین و پایدار ترین شکل خود خلق کرد و در حالی که ابرها به شدت در حرکتند.
2)انسان کوه ها را پایدار و ساکن می بیند، در حالی که ابرها در حرکتند و این دلیل قانونمندی جهان است.
3)تصور ثابت بودن کوه ها، امری نادرست است و زمین و آنچه بروی آن است، مانند ابرها پیوسته در حرکتند.
4)حرکت ابرها و سکون کوه ها، نشانی از قانونمندی جهان است و هردو معلول وجود پروردگار جهان اند.۳



