-
سلام.
۱- خواص شیمایی عناصر به عدد اتمی آنها بستگی دارد یا الکترونهای لایه ظرفیت آنها؟؟
۲- میدانیم الکترون می تواند در تمام نقاط پیرامون هسته حضور داشته باشد، پس چرا در مدل کوانتومی الکترون نمی تواند جایی میان دو لایه باشد؟ -
سلام.
۱- خواص شیمایی عناصر به عدد اتمی آنها بستگی دارد یا الکترونهای لایه ظرفیت آنها؟؟
۲- میدانیم الکترون می تواند در تمام نقاط پیرامون هسته حضور داشته باشد، پس چرا در مدل کوانتومی الکترون نمی تواند جایی میان دو لایه باشد؟رضا یوسفی ۵۹۸
1 ) الکترون لایه ظرفیت
2) چون انرژی الکترون کوانتیده است بعنی مقدار مشخصی داره پیوسته نیست که بتونه مقداری بین دو لایه داشته باشه
:smiling_face_with_heart-eyes: :smiling_face_with_heart-eyes:
منو دنبال کن -
رضا یوسفی ۵۹۸
1 ) الکترون لایه ظرفیت
2) چون انرژی الکترون کوانتیده است بعنی مقدار مشخصی داره پیوسته نیست که بتونه مقداری بین دو لایه داشته باشه
:smiling_face_with_heart-eyes: :smiling_face_with_heart-eyes:
منو دنبال کن@moein0614
تو کتاب درسی یه جا گفته خواص شیمایی به عدد اتمی ربط داره یه جا دیگه گفته به الکترون لایه ظرفیت؟؟؟
در مورد سوال دوم : پس چرا میگیم الکترون هر جا در اطراف هسته میتونه باشه -
@moein0614
تو کتاب درسی یه جا گفته خواص شیمایی به عدد اتمی ربط داره یه جا دیگه گفته به الکترون لایه ظرفیت؟؟؟
در مورد سوال دوم : پس چرا میگیم الکترون هر جا در اطراف هسته میتونه باشهرضا یوسفی ۵۹۸
مطمئن باش خواص شیمیایی به الکترون های لایه ظرفیت بستگی داره
منظور از جمله دوم هم هر لایه است -
سلام.
۱- خواص شیمایی عناصر به عدد اتمی آنها بستگی دارد یا الکترونهای لایه ظرفیت آنها؟؟
۲- میدانیم الکترون می تواند در تمام نقاط پیرامون هسته حضور داشته باشد، پس چرا در مدل کوانتومی الکترون نمی تواند جایی میان دو لایه باشد؟رضا یوسفی ۵۹۸ سوال دومتون ابهام داره میدونم الکترون همه جا میتونه دور هسته باشه ولی احتمال حضور الکترون بعضی جاها زیاد تره که بهش میگن اوربیتال.
-
رضا یوسفی ۵۹۸ سوال دومتون ابهام داره میدونم الکترون همه جا میتونه دور هسته باشه ولی احتمال حضور الکترون بعضی جاها زیاد تره که بهش میگن اوربیتال.
@miladsaeedi
از چه نظر؟ -
@miladsaeedi
از چه نظر؟@moein0614
بحث اوربیتال یه چیز دیگس -
@miladsaeedi
از چه نظر؟ -
سلام.
۱- خواص شیمایی عناصر به عدد اتمی آنها بستگی دارد یا الکترونهای لایه ظرفیت آنها؟؟
۲- میدانیم الکترون می تواند در تمام نقاط پیرامون هسته حضور داشته باشد، پس چرا در مدل کوانتومی الکترون نمی تواند جایی میان دو لایه باشد؟رضا یوسفی ۵۹۸ در ضمن حرکت الکترون کوانتیده است یعنی بسته ای پله پله .فکر کنم یه شکل تو کتاب باشه پله پله کشیده میپرسه الکترون بین پله نمیتونه باشه .
-
مشکل کتاب درسی اینه که اوربیتال رو توضیح نداده و دبیر ها هم اشاره ای بهش نمیکنن و درک این مطلبا سخت میشه...
اگه اوربیتال رو بفهمی و یاد بگیری جواب سوالتو خودت پیدا میکنی... -
ممنون از پاسخهای دوستان. لطف کردید
سلام سلاااام🤩
بچه ها تو این تاپیک میخوایم دانشجوها هم مثل کنکوریا ساعت مطالعه شون رو اعلام کنن ✌
هم انگیزه بشه برای فارغ التحصیلای آلاء تا تو محیط دانشگاه هم دست از تلاشِ آلائی برندارن 💪و هم اینکه کنکوریای با درسایی که دانشجوها میخونن یکم آشنا میشن🤗
پس از امشب استارت این تاپیک رو میزنیم و هرشب میایم و میگیم در طول روز چ درسایی رو خوندیم ،چند ساعت و چیکارا کردیم😁
دعوت میکنم از @فارغ-التحصیلان-آلاء که باهامون همراه بشن🤝
خیلی ممنون از @z-gheibi و @M-ba78 بابت پیشنهاد و همراهیشون❤
راستی از @romisa جانم هم دعوت میکنم بهمون سر بزنه و همراهیمون کنه😍
در یک تشت موج با یک دیاپازول موج با بسامد 100 هرتز تولید کرده ایم
در قسمت عمیق اب فاصله قله تا دره مجاور خود 10سانتی متر
در قسمت کم عمیق اب فاصله قله تا دره مجاور خود 5 سانتی متر است
سرعت موج در این دو ناحیه رو مقایسه کنین...
من مشکلییییی با سوال ندارمااااا ولی مگه فاصله قله تا دره مجاور لاندا دوم نمیشه؟پس چرا پاسخنامه سوال من لاندا چهارم رو با 10 برابر گذاشته و لاندا رو در عمیق 0.4 متر و کم عمق باز به خاطر لاندا چهارم جواب رو 0.2 متر گذاشته؟
@ریاضیا
@تجربیا
@دانش-آموزان-آلاء
سلام خدمت دوستان عزیز....خیلی سریع میرم سر اصل مطلب ممکنه خیلیا تو تایم مطالعه از گوشی استفاده نکنن یا خودشون مجازی نداشته باشن و از گوشی خانواده استفاده کنن (مثل من😭)...ولی بعضی وقتا پیش میاد نمیتونی درست مطالعه کنی یا هرچیز دیگه ای من زیاد با آلا آشنایی ندارم حقیقتا ...ولی دوست دارم بعضی وقتا پارت بذارم هرکسی خواست میتونه همراهی کنه
سلام بچه هااااااااااااااا خوبیییینننن
من این فرمول شتاب تو اسانسور رو سر در نمیارم قسمت اونگ......گفتیم حرکت به بالا و تند باشه +
اگه پااین و کند ما منفی میگیریم الان چطوری فرمول و مینویسیمممم نمیفهممم
مثلا سوال گفته در حال توقف و به بالا ...اینجا کند داریم یعنی منفی و هم بالا داریم یعنی مثبت الان چطوری باید نوشته بشه ؟
@ریاضیا
@تجربیا
@دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
:handshake: سلام خدمت دوستان %(#ff0000)[دوازدهمی]، داخل این تاپیک میتونید ساعت مطالعه روزانتون رو گزارش بدید. طبیعتا همه دوست داریم فعالیت ها تو یه تاپیک باشه و نه پراکنده پس تاپیک تکراری نخواهیم داشت.
:date: تاریخ گزارشات رو هم ذکر کنید (مخصوصا اگر گزارش مربوط به ۱ روز قبل میشه).
بازیگران این تاپیک شما هستید پس بترکونید :fire:
موفق باشید :rose: :heart:
:information_source: اگر کنکوری نیستید میتونید از لینک های زیر وارد تاپیک مخصوص خودتون بشید :linked_paperclips: :point_down:
:male-student: :female-student: => :keycap_0: :keycap_1: تاپیک مخصوص دهمی ها
:male-student: :female-student: => :keycap_2: :keycap_1: تاپیک مخصوص یازدهمی ها
@دوازدهم
سلام شبتون بخیر
چطورین رفقا؟!
میخام یه چالش بزارم، نمیدونم قبلا همچین تاپیکی بوده یا نه ولی خب من ایجاد کردم دیگه..!😁
رفقا بیاین یه متن بنویسیم و هر جملش با این کلمه شروع بشه: "چقده خوبه که.."
و داشته هامونو بگیم و خدامونو واسه اینکه تو زندگیمون داریمشون شکر کنیم..!✨❤
مثلا متن خودم:
چقد خوبه که میتونم واسه هدفام تلاش کنم...
چقد خوبه که وسط ناامیدی زیاد، بازم امید دارم...
چقد خوبه که عضو انجمن آلا هستم و کلی رفیق دارم...
چقد خوبه که انسانیت درونمو حس میکنم..
چقد خوبه که پیتزا و شیرکاکائو با تی تاپ درمون دردامه...
چقد خوبه که قیمه اختراع شده...
چقد خوبه که میتونم برم بیرون و خونوادم و رفیقامو بغل کنم...
چقد خوبه که سالمم...
چقد خوبه که خونوادم کنارمن...
چقد خوبه که میتونم خودمو کارامو انجام بدم...
چقد خوبه که داداشم هوامو دارم...
چقد خوبه که ...
چقد خوبه که بدنیا اومدم...!
:))))
خدا برای همه ی "چقد خوبه ها که" شکرت..!
بیاین یبار هم که شده بجای نداشته هامون، داشته هامونو بگیم..!
پ.ن: تاپیک رو زدم بخش مشاوره ای، چون فکر میکنم واسه روحیه مون خیلی خوب باشه..!
@دانش-آموزان-آلاء @راه-ابریشم-پرو-زیست @تجربی @دوازدهم @ریاضی-فیزیک @انسانیا @فارغ-التحصیلان-آلاء @دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا @راه-ابریشم-پرو-شیمی @راه-ابریشم-پرو-ریاضیات-ریاضی @راه-ابریشم-پرو-فیزیک-کازرانیان @راه-ابریشم-پرو-ریاضی-تجربی






