آلاخونه | شبکه اجتماعی دانش آموزی آلاء

منم از تدریس آقای حسینی فرد استفاده کردم
خیلی خوب و واضح و روشن توضیح می دادند.
ولی در کنارش خودتون باید تست های خیلی بیشتر کار بکنید.

یک پیشنهاد دیگه هم داشتم
اگر لینک دانلود یکجا هم کنار دوره های رایگان و راه ابریشم قرار بگیرند دانلود آنها برای آلایی ها خیلی راحت تر می شود.

با سلام و خسته نباشید
@M-an فنی-آلاء
فیلم های دانلودی فقط حاوی شماره فیلم هستن

و این برای کسایی که فیلم ها رو دانلود شده می بینن یکم کار رو سخت می کنه
اگر اسمشون هم شماره فیلم باشه هم موضوعی که توی فیلم تدریس میشه خیلی بهتر میشه و سریعتر میشه به فیلم مورد نظر رو پیدا کرد.
مثلا اینطوری باشه
جلسه ۴ حل معادله قدر مطلقی

و برای راه ابریشم
مدیر-محصول-ابریشم
شماره جلسه پایین Qr code بیاد یا اینکه مثل پی دی اف زیر در صفحه اول هر فرسنگ بیاد که شماره فیلم ها و موضوعات تدریس شده رو نوشته باشه
لیست جلسات.pdf
:sunflower: :bouquet: :tulip: :hibiscus: :cherry_blossom: :blossom:

سلام
من یک دوماهی بیشتر نیست وارد انجمن شدم
دوتا نظر داشتم شاید مربوط به دسته بندی نباشن ولی به نظرم قابل توجهن

تاپیک های راهنمای انجمن وجود داره اما توی چندین تاپیک نوشته شده و برای هر تازه وارد در انجمن پراکنده هست
خیلی خوب میشه اگه یه صفحه کاملا جامع و روشن وجود داشته که خوب کار با‌ انجمن روکامل توضیح بده (اگر هم حاوی یک فیلم توضیح باشه که عالی میشه.)
چون هر روز و هر روز مثلا من که رشته ریاضی هستم برای درس زیست منشن می شوم.
یا اینکه خیلی طول کشید تا کار با انجمن مثل عضویت در گروه ها-منشن کردن دنبال کردن تاپیک ها و... رو یاد بگیرم.
شاید هنوز هم کامل بلد نباشم.

و اینکه بعضی دانش آموزان وارد حاشیه های درسی مثل انتخاب منبع یا و ... نمی شوند.
اگر گروه های جدیدی هم مخصوص منشن کردن اینجاد شوند که اگر کسی سوالی درباره انتخاب منبع یا حاشیه های درسی داشت مجبور نباشد همه را منشن کند خوب می شود.

سلام
اسید و استر چرب توی چربی ها فکر نکنم به هم اتصالی داشته باشن چون طبق تعریف چربی ها:
%(#a12020)[مخلوطی] از کربوکسیلیک اسید بلندزنجیر و استر با جرم مولی زیاد

از اون طرف هم فکر کنم این شکل فقط شکل استر موجود در چربی کوهان شتر باشه و توی خود چربی کربوکسیلیک اسید با زنجیره کربنی بلند هم وجود داشته باشه.
و کل این شکل همش با هم چربی نباشه.

Basir Qezel در بحرانی🔧 ابر کشتی ها گفته است:

بچه ها دقت کردین کشتی ها با اون آهن رو آب شناورند
فکر کنید یک تکه آهن مکعب مستطیل داریم با فلان حجم اگر تغییر شکل شکل بدهیم مثلاً صفحه ایش کنیم حجمش ثابت می مونه یا تغییر میکنه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

نگاه کن
طبق اصل ارشمیدس
وقتی جسمی رو وارد شاره ای مثل آب می کنیم, مقداری نیرو رو به بالابه جسم وارد می شود.
این نیرو به خاطر چی هست؟
این نیرو به خاطر [%(#9dff00)[وزن شاره ای هست که جابه جا]] شده
مثلا شما یه وقتی یه توپ بسکتبال رو درون یک تشت آب وارد بکنید, این توپ بسکتبال مقداری از آب رو جابه جا میکنه
و مقدار نیروی ارشمیدسی هم که وارد میشه, برابر %(#6ba60c)[وزن] آب جابه جا شده هست
خب
حالا
مثلا می خواهیم یک کشتی بسازیم با وزن زیاد
خب مطمئنا اگر بخواهیم کشتی غرق نشود, باید نیروی ارشمیدس کافی به کشتی وارد بشه تا کشتی بتواند شناور بماند.
پس در نتیجه باید کشتی را به گونه ای بسازیم که با وارد شدن در آب بتواند وزن زیادی از آب را جابه جا کند. و نیروی ارشمیدس با نیروی آب برابری کند.
مثلا کشتی را توخالی می سازیم(آب به داخلش نفوذ نکند)
و با این وجود با وارد شدن کشتی به آب
کشتی آب بیشتری را جابه جا می کند نیروهامساوی می شوند و کشتی شناور می ماند.
حالا اگر وزن کشتی بسیار زیاد شد(مثلا بار اضافی داشت یا اینکه به دلیل باران آمدن یا ورود آب به کشتی), در کشتی پایین تر و پایین تر می رود و این تا جایی پیش می رود که نیروی ارشمیدس دیگر نمی تواند بر وزن کشتی غلبه کند.

#نیروی ارشمیدس برابر است با وزن شاره جابه جا شده.

راه ابریشم کامل هست و نیاز به چیز دیگری نیست.

فیلم ها برای من که خیلی خوب پخش می شوند.

اگر کسی هم از راه ابریشم استفاده نکنه یا به هر دلیلی نتونه استفاده بکنه دوره های خیلی خیلی با کیفیتی هست که می تونه با اونا و یه آزمون و چند تا کتاب تست کنارش موفق بشه

@m-an

سلام
تفریحاتشون به چه شکل بوده؟

اساس برنامه درس خوندنشون کدام بوده؟(برنامه راه ابریشم٬ برنامه مدرسه٬ بودجه بندی آزمون٬ یا همه را با هم پیش می بردند؟)

آیا از برنامه راه ابریشم٬ مدرسه یا بودجه بندی آزمون عقب می افتادند؟

اگر عقب می افتادند به چه شکل جبران می کردند؟

Mery Stetar
سلام
من هم اول کار با درسنامه ها و مدل جزوه کمی مشکل داشتم و به نظرم با فیلم های صفر تا صدشون که قبلا دنبال می کردم بیشتر ارتباط می گرفتم.
اما سعی کردم درسنامه رو برای خودم خلاصه نویسی کنم و به سبک خودم نکات رو بنویسم.
یکم طول کشید اما الان می تونم با راه ابریشم خیلی عالی یاد بگیرم.

تفتانی-ها

اجسام و ذرات باردار تنها به اجسام و ذرات باردار نیرو می کنند.
اما:
فرض کنید مثلا دو کره فلزی (آ) و (ب) داشته باشیم.
(آ) -> باردار و با بار مثبت
(ب) -> خنثی
باشد.

حالا کره (ب) را به کره (آ) نزدیک می کنیم٬
کره (آ) به دلیل داشتن بار مثبت٬ بارهای منفی کره (ب) (که همان الکترون هایش است) را به خود نزدیک می کند.->(القای الکتریکی)
طرف چپ کره (ب) که منفی شده جذب کره (آ) می شوند.

حالت منفی بودن کره آ هم می توانید خودتان بررسی کنید.
پس هر وقت جسم خنثی‌ای را در نزدیکی جسم یا ذره ای باردار قرار دهیم٬ابتدا القای الکتریکی صورت می گیرد و سپس به جسم نیرو وارد می شود.

سوالی که ممکن است مطرح شود این هست که در این مثال پس از القای الکتریکی٬ در کره ب هم بار مثبت وجود دار و هم بار منفی و کره آ هم کره ب را جذب و هم دفع می کند
پس چرا کره ب جذب کره آ می شوند؟
جواب این است چون قسمت سمت چپ کره ب به کره آ نزدیک تر است پس نیروی جذب کننده غالب بر نیروی دفع کننده می شود
اگر به جای کره ب یک ذره داشتیم٬ فکر می کنم در ذره القای الکتریکی اتفاق نمی افتد.پس به ذره خنثی در یک میدان الکتریکی نیرو وارد نمی شود.

@yeganeh-fallah
می دانیم اگر تابعی ثابت باشد٬ ضابطه آن به صورت f(x)=k است که k عددی ثابت است و برد تابع نیز برابر {k}است

@yeganeh-fallah

و ادامه کار کمی طولانی تر می شود.
برای این تیپ سوالات معمولا با همین روش تی یا ایکس پریم حل می شود یا اینکه ابتدا تابع f را به صورت ساده کرد و به صورت f(x) نوشت و سپس عدد را درون ضابطه قرار داد.

من در پست پایین از راه دوم رفتم.

Behnam Shahini
مثلا اگر Na خود ماژیک باشد و Cl درب ماژیک وقتی که می گوییم پنج عدد ماژیک یعنی پنج عدد ماژیک با درش است(هردو) یا وقتی می گوییم پنج مول ماژیک منظورمان پنج مول ماژیک با درش است(هردو)
حال٬ ادامه کار بستگی به زیروند ها دارد مثلا اینجا
در پنج مول NaCl پنج مول یون -Cl و پنج مول یون +Na داریم.

حالا اگر مثلا ترکیب یونی مورد نظر MgCl2باشد
وقتی می گوییم پنج مول از منیزیم کلرید داریم یعنی:

• پنج مول از خود ترکیب MgCl2
  داریم که در آن
• پنج مول از یون منیزیم
• و ده مول از یون کلرید موجود است.

@yeganeh-fallah
بله ٬ x باید برابر با ۴ باشد تا f(2) را به دست بیاوریم. بنابراین٬ در ضابطه تابع به جای ایکس ۴ را قرار می دهیم

@yeganeh-fallah
بله دقیقا
ما معادله
f(x)=1
را داشتیم
تابع f(x) که رسم شده بود
تابع y = 1 هم رسم کردیم و نقاط برخورد می شوند جواب های ما
حال مثلا اگر از ما f(x) = x +1 را خواسته بودند٬
خط y = x+1 را رسم می کردیم و نقاط تقاطع را می یافتیم.

kaveh61