sohrab ببخشید میتونیم ریز مبحث این کلاس ها رو هم بنویسیم؟یا حتما برای امسال باید باشه؟
B
banoo
@banoo
دیدگاه‌ها
-
عربی ناصح زاده کلاس کنکور(2) (95-94) -
هرچی تو دلته بریز بیرونبچه ها یه تاپیک دارین که ساعتای مطالعتونو توش مینویسین.میشه لینکشو برام بفرستین؟ دانش-آموزان-آلاء
-
هرچی تو دلته بریز بیرونNGU منم هنوز برنامه ریزی نکردم. خواستم امروز بنویسم که گفتم بیام ببینم تجربه ی شما ها چیه.
مدرسه هم خدا رو شکر -
هرچی تو دلته بریز بیرون -
هرچی تو دلته بریز بیرونبچه ها شما اون طبق اون روشی که آقای امینی توی فایل های مشاوره ای گفتن برای خودتون برنامه مینویسین؟چطور بوده تا حالا؟من نگرانم به برنامه ی خودم پایبند نباشم.میشه راهکاراتونو بگین؟
-
نظر سنجی: کیفیت فیلم برداری و صدا برداری - 12 شهریورNGU در نظر سنجی: کیفیت فیلم برداری و صدا برداری - 12 شهریور گفته است:
sohrab
سلام از نظر سبک فیلم برداری مزیت های امسال:
1.وقت تلف نمیشه (استاد نیاز نیست تکالیف بچه هاو.. رو چک کنند)
2.حجم هم تلف نمیشه
(کل فیلم فقط درس استاد هستش)ممنون بابت ادیت فیلم ها.
مزیت های سال های گذشته:
1.کلاس فعال تر و پویا تر بود(از نظر سوال و جواب)
از نظر صدا برداری :- مسلما امسال صدا برداری خیلی بهتر از سال گذشته هستش البته به شخصه سال قبل هم به جز با آقای فدایی فرد با استاد دیگری مشکل صدایی نداشتم.
با تشکر از زحمات شما دست اندر کاران این مجموعه
من هم با ایشون موافقم توضیحاتشون جامع و کافی بود
- مسلما امسال صدا برداری خیلی بهتر از سال گذشته هستش البته به شخصه سال قبل هم به جز با آقای فدایی فرد با استاد دیگری مشکل صدایی نداشتم.
-
گسسته مؤذنی صفر تا صد کنکور (96-95)جلسه ی پنجم
مدت زمان 37 دقیقه و 53 ثانیه
_شمارش گراف ها با راس های دارای نام
_مسیرها در گراف
_تعداد مسیر و بیشنرین و کم ترین مسیر و طول مسیر
_تمایز روش شمارش مسیر در گراف کامل و غیر کاملمروری کوتاه از جلسات قبل که در آن ها شمارش گراف ها با راس های بدون نام تدریس شده بود (روی تخته و با رسم گراف)
ارائه ی راهکار برای زمانی که راس ها نام گذاری نشده و زمانی که نام گذاری شده اندتوجه :استاد فرمودند که نگران جبرو احتمال نباشید در همین کلاس ها آن ها را تدریس خواهم کرد
از روی ص 13 جزوه به ادامه ی تدریس پرداختند
حل اولین مثال از ص 14 که چندین قسمتی است(از الف تا ه)
برای قسمت ج و ه مثال مروری از آنالیز ترکیبی دوم دبیرستان داشتند
مثال دوم ص 14 که مثالی خاص هست و با تکنیک های شمارش آنالیز ترکیبی حل میشود که استاد فرمودند در جلسات بعدی این مبحث حتما تدریس میشودمسیر ها درگراف
توضیح نکات ص 14 و 15 جزوهشمارش تعداد مسیر که اگر گراف کامل باشد طبق تکنیک های شمارش (بدون حفظ فرمول)
و اگر گراف غیرکامل باشد از روی شکل به شمارش تعداد مسیر میپردازیماولین مثال از ص 15 را ابتدا به دانش آموزان واگذار میکنند که سوال کنکور سراسری سال 75 است
دومین مثال را که سوال ساده ای هم نیست! خودشان حل میکنند
تمرین ص 15 را با راهبرد حل به دانش آموزان واگذار می کنند (اول گراف را رسم می کنیم و بعد تعداد مسیرها را بین 2 راس درجه ی 5 میشماریم)
مثال سوم از ص 15 را حل میکنند که گراف کامل است و باید با تکنیک های اصول شمارش حل میشود
استاد تاکید میکنند که فرمول ها را حفظ نکنیم (این مثال چندین قسمتی است (الف تا د) ) -
هرچی تو دلته بریز بیرون -
هرچی تو دلته بریز بیرون -
هرچی تو دلته بریز بیرون -
هرچی تو دلته بریز بیرون -
برندگان شهریورماه آلا! -
هرچی تو دلته بریز بیرون -
هرچی تو دلته بریز بیرون -
هرچی تو دلته بریز بیرون -
هرچی تو دلته بریز بیرون -
هرچی تو دلته بریز بیرون
حواسم نبود خوب نمیدیدم چی داره میشه
