آلاخونه | شبکه اجتماعی دانش آموزی آلاء

@سینا-0 متوجه شدم ممنون

@سینا-0 فکر میکنم من برداشتم از کتاب اشتباه باشه. طبق چیزی که من میبینم پرتوهای موازی نور در دو شکلی که مشخص کردم پس از عبور از قرنیه و عدسی که هردو محدب هستند، به جای همگرایی، واگرا می‌شوند و بعد بدون دلیل مشخصی همگرا می‌شوند.
امیدوارم منظورم رو به درستی بیان کرده باشم.

هلیا حسنپور پس چجوری این پیام رو گذاشتید؟

سلام. من یک موضوعی رو خوب متوجه نمیشم. قسمت اول که داره نحوه اصلاح چشم یک فرد نزدیک بین رو نشون میده، میگه باید از عدسی واگرا استفاده کنیم. بعد داخل شکل نشون داده شده که پرتوهای موازی نور پس از برخورد به عدسی مقعر، واگرا میشن و هنگام عبور از عدسی چشم که محدب هست، به جای همگرا شدن، میزان تقعرشون بیشتر میشه (این قسمت رو با فلش مشخص کردم) و در نهایت، زمان تمرکز روی شبکیه همگرایی اتفاق میوفته.
به طور مشابه همین اتفاق برای شکل پایین که چشم یک فرد دوربین رو نشون میده اتفاق میوفته اما با این تفاوت که پرتوهای موازی نور بعد از عبور از قرنیه که محدب هست، به جای همگرایی، واگرا می شوند‌.

سلام. پاسخ درسته؟

سلام.
من در قسمت تعیین محل اعرابی ضعف دارم. به نظرتون برای شروع از اول باید چکار کنم؟

@سینا-0 بله درسته
ممنونم

@سینا-0 یعنی بعد از اینکه از اولین تحدب عدسی عبور کردند، به طور کامل به هم نمی‌رسند و در نقطه کور این اتفاق میوفته. درسته؟

سلام. عدسی دو تا تحدب داره یکی تحدب جلویی و یکی تحدب پشتی که محدب تر از جلویی هست. زمانی که پرتوهای موازی نور به اولین تحدب برخورد میکنند، شکست نور انتقال میوفته و پرتو ها همگرا می‌شوند. حالا پس از برخورد به دومین تحدب، چه اتفاقی میوفته؟ لطفا شکلش رو رسم کنید.

یازدهم دوازدهم تجربیا
دانش-آموزان-آلاء

51c59a1eee0f73 سلام.
این روش برای من کاربردی بوده. برای متوجه شدن زیست سرکلاس، بهتر هست که از قبل خودتون پیشخوانی داشته باشید؛ خیلی کمکتون میکنه.
برای زمانی هم که خودتون زیست رو مطالعه میکنید بهتر هست با نگاه یک منتقد جمله به جمله کتاب رو مورد سوال قرار بدید. به طور مثال چرا اینجا این اتفاق افتاد؟ منظور کتاب از آوردن همچین شکلی چی بوده؟ به تمام قید ها توجه کنید.
تا جای ممکن نکات رو با هم ترکیب کنید. اگر یک جای کتاب اسم از بافت پیوندی آورده شد سریع فلش بک بزنید به توضیح و ویژگی های بافت پیوندی که از پایه دهم یاد گرفتید.

نقطه بهترین تحلیلی که تا به حال دیدم. بابت زمانی که قائل شدید متشکرم.

@_-Zahra-K یازدهم هستم

523b634cf21bbb متوجه منظورتون نشدم ولی به هر حال دوستان توضیح دادند؛ نیازی نیست.
ممنونم از لطفتون.

سلام. کسی اطلاع داره از کجا میشه کلاس های سالیانه ریاضی پایه یازدهم تجربی گروه پیشرفته استاد کرمی رو دانلود کرد؟ من فقط تونستم به جلسات اولیه دسترسی پیدا کنم.

یازدهم دوازدهم تجربیا ریاضیا
دانش-آموزان-آلاء

سلام. در ماده سفید نخاع رشته های عصبی میلین دار مشاهده میشه که اجتماعی از رشته های عصبی میلین دار و فاقد جسم سلولی هست. حالا گزینه ۳ (جزء موارد درست هست) گفته همه یاخته های این بخش ژن مربوط به تولید ناقل عصبی رو دارند. از طرفی تمام یاخته های هسته دار بدن ژن مربوط به تولید ناقل عصبی رو دارند ولی فقط در نورون ها این ژن بیان میشه. الان ماده سفید که رشته های عصبی فاقد جسم سلولی و درنتیجه فاقد هسته داره، چطوری می‌تونه ژن مربوط به تولید ناقل عصبی رو داشته باشه؟

یازدهم تجربیا دانش-آموزان-آلاء

Aqua ممنون

Blue28 در تست کنکور گزینه ۱ موارد الف و پ رو شامل میشه که همون جواب تست هست. اما اینجا هیچکدوم از گزینه‌ها درست نیستند. :///

سلام. گزینه ب نادرست هست؛ چون با افزایش عدد اتمی روند خصلت فلزی در گروه ها افزایشی و در دوره ها کاهشی هست. پس با هم مشابه نیستند در صورتی که گزینه دو گفته مشابه‌اند. با این حال پاسخنامه گزینه ۱ رو درست در نظر گرفته.

یازدهم دوازدهم تجربیا ریاضیا
دانش-آموزان-آلاء