آلاخونه | شبکه اجتماعی دانش آموزی آلاء

اگه نمی تونه(یا نمیشه) به کُنه و ذات و اعماق مسائل پی برد پس باید به همان مقداری که بدست میاد کفایت کرد...
مفهوم: اگه نمیشه کلشو یا همه چیزو داشت(و دسترسی پیدا کرد!) پس باید به میزان موجود و در دسترس کفایت کرد!

هر قَدَر ای دل که توانـــــــــــــی بکوش

@Scientist-20 در چالش فیزیک گفته است:

MohsenTaheri
ممنون بابت نظرت
پنجمی چرا به خاطر جهت "مثبت" غلط گرفتی؟ یعنی باید جهت منفی مینوشت؟

اهان اندازه گفته یعنی میره تو قدرمطلق چون تانژانت زاویه مکمل قرینه ست...
پس این درسته

مهتاب مختاری در ریاضی تابع 12 گفته است:

@behnaz-hajizadeh چرا 0.9جایگزین کردی یکم توضیح میدید

این تابع رو یاد بگیر.

هر یک مولش شامل 6.022 در ده به توان 23 تا یون X سه مثبت داره....حالا هر یک یون X سه مثبت شامل 83 ذره زیر اتمی( الکترون +پروتون+نوترون) است..

Amir 6 خب مشکلت رو بررسی کن. بنویس رو کاغذ و بذار جلو چشمت باشه!
وقتی یه ماشین میتونه به مقصد برسه که به اندازه ی کافی سوخت داشته باشه. مطمئنم به اندازه ی کافی انگیزه نداری که به هدفت برسی پس سوختی که تو رو به مقصد میرسونه رو تهیه کن! انگیزه+اشتیاق+ عشق+ حس فداکاری نسبت به هدفت!!
رو اون کاغذ بنویس که مثلا: تایم خوابم زیاده و باید روش کار کنم اون موقع است که ذهنت شروع میکنه به متمرکز شدن و بهش عمل میکنه! بنویس من تایم شیمی رو به فیلم دیدن اختصاص دادم دلیلش چی بود؟ آیا به اون فیلم بیشتر علاقه داشتم؟؟ یا نه یه چیز دیگه...

سلام.
اینجا ببینید من فکر کنم منظورش اون قسمت خاص و مشترک از دیواره هست که توسط مواد درون ریزکیسه ها ساخته میشه یعنی همون تیغه ی میانی!! چون از دو طرف توسط دوتا پروتوپلاسم دوتا سلول دختر تازه ایجاد شده احاطه شده به نوعی!پس میشه اینطور گفت که ابتدا این تیغه ی میانی توسط دو غشا در بر گرفته شده حالا بعدا که دوتا سلول مستقل شدن و دیواره هم کامل شد( یعنی اون تیغه ی میانی به صورت یکپارچه با سایر قسمتهای دیواره در آمد!) اونجا میگیم دیواره غشا رو احاطه کرده!
این یه استدلالی هست که میشه این جمله رو تحلیل کرد باهاش ولی من خودم به نظرم باید ویرایش بکنه مولف کتاب!! تا سردرگمی به وجود نیاد...

Amin-Mehraji در شیمی 12فصل یکم گفته است:

مهتاب مختاری
36 تا هیدروژن نداره؟

احسنت...36 تا هیدروژن داره! در مورد اتم N وسط باید بگیم که اتم نیتروژن به طور معمول 5 الکترون در لایه ی ظرفیت خود دارد ولی اینجا چون یونیزه شده و به یوN یک بار مثبت تبدیل گردیده پس 4 الکترون در لایه ی ظرفیت خود دارد و با 4 اتم کربن پیوند کوالانسی زده...

Maryam Nateqi البته این سوال ابهام داره چون مفصل بین ترقوه و جناغ هم از نوعی است که در محل مفصل شدن دو استخوان غضروف وجود داره (برای جلوگیری از سایش سر جناغی ترقوه هنگام تحرک آن!)
ولی طبق شکل کتابتون درسته!

توضیح صورت سوال اول:
دنای باکتری هایی که تو زمان صفر بدست میان: همه دارای دنای با نیتروژن15 هستن وچگالن پس یک نوار تشکیل میدن اونم تو پایین لوله آزمایش چون هنوز تقسیم دوتایی شروع نشده!( مرحله ی پیش آزمایش و آماده سازی دناهای سنگین!:چون قبلا مزلسون و استال همه ی باکتری ها رو توی محیط کشت با نیتروژن سنگین چندین نسل کشت داده بودن بعدم دناهاشونو سانتریفیوژ کردن و فقط اونایی رو برای آزمایش برداشتن که چگال ترین دنا رو داشتن یعنی نوار پایین لوله!)
دنای باکتری هایی ک بعد از20 دقیقه گرفته میشن: اینا یک دور تقسیم دوتایی رو کردن و چون واسه ساخت رشته های جدید با نیتروژن14 طبیعی توی محیط کشت این کار رو کردن پس نوار حاصل از سانتریفیوژ دناهاشون یک نوار و در وسط لوله ی آزمایش تشکیل میشه و چگالی متوسط دارن چون هر دنا یکی از رشته هاش با N15 هست و یک رشته ی دیگش با N14
دنای باکتری هایی ک بعد از 40 دیقه گرفته میشن: 2 نوار با قطر یکسان طی سانتریفیوژ بدست میاد ک یکی چگالی متوسط داره و یکی سبکتره اون نواری ک سبکتره شامل دناهایی هست که هر دو رشته شون N14 داره ولی اون نوار وسطی دناهاش یک رشته با N14 و یک رشته با N15 هست.
این شکلم خیلی کمک می کنه:
حالا سوال داره در مورد دومین آزمایش صحبت می کنه یعنی بعد از 20 دیقه و داره مقایسه میکنه با مراحل اول و سوم
گزینه ی1: قسمت دومش درسته ولی برخلافش غلطه چون تو مرحله ی 3 هم باز نواری در وسط تشکیل میشه!×
2: از قسمت دومش بریم. همهی دناهای مرحله ی2 چگالی سنگین نداشتن(متوسط داشتن) نه نیمیشون
3:توجه کن تو آزمایش2 هرچی دنا داشتیم چگالیش متوسط بود ولی این گفته رشته ی دنا ک خب غلطه چون هر رشته یا با N14 هست(جدیده) یا قدیمی بوده و با N15 پس رشته ها چگالی حدوسط ندارن!
4: تو مرحله ی دوم نوار تو وسط تشکیل دادن درسته و همانند هم درسته چون تو مرحله ی سوم هم نوار وسط بودش و بالای لوله(انتها نداشتیم اونجا هم)
*تو سوالای برخلاف همانند اول اون قسمت دوم رو چک کنید بعد برید سراغ برخلاف همانند!

علمیش..

آیینه یا آئینه رو اگر به صورت : آیین(آئین)+ه تفکیک کنیم و آیین را تکواژ آزاد( معنی دار و مستقل) بگیریم متوجه میشویم که آیین هیچ ربطی به اصل کلمه ی آیینه نداره! پس ساده محسوب میشه
یعی تکواژ آزادی که جدا می کنیم باید به اصل کلمه ربط داشته باشه!
مثلا در مورد کلمه ی "تازه" نمی تونیم بگیم: تاز( بن مضارع تاختن)+ه است چون تاختن هیچ ربطی به مفهوم کلمه ی تازه به معنی نو و جدید ندارد!

انگیزشی: برای همه ی کنکوری های گل انجمن آلا:bouquet:
دانش-آموزان-آلاء تجربیا ریاضیا انسانیا بچه-های-کنکور-تجربی-1400 دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
1.rar

چشم حقارت : اولا ترکیب اضافی هست و ثانیا اضافه ی اقترانی بهش می گیم. چجوریه؟ مثلا وقتی می گیم بر او چشم حقارت گشود یعنی چشمش را به نشانه ی حقارت بر او گشود!( یا چشم به همراه حقارت)( البته شاید یه جمله بدن که بشه اضافه ی استعاری هم گرفت!!)
آب حقیقت فک نکنم زیاد تلمیح داشته باشه ولی " آب حیات" رو هوا تلمیح داره چون اشاره به داستان حضرت خضر که درپی آب ابدیت بودن و در ظلمات بهش رسیدن و با نوشیدن از آن جاودانه شدن!
درِ نیستی: میتونه اضافه ی استعاری باشه چون در جزء هستش....یعنی نیستی و نابودی چون عمارتی است که دری دارد و باید آن را کوبید و به داخل رفت!

یسنا در اعلام امادگی برای مشاوره و کمک به کنکوریای 1400 گفته است:

honeyghandhastigh8190 Gh lk من الان عربی ام قویه73درصد کنکور99 و میخوام قوی تر بشه چی بهم پیشنهاد میدین

تستای کنکوری رو تو همون شرایط و زمان دار بزن...بعدش میاد دستت که کجاها ایراد داری یا بیشترین وقتت رو چه تستایی تلف میشه.من عربی99 رو 90درصد زدم...

@infinitie-a در درس ۵ دوازدهم گفته است:

MohsenTaheri سلام
ببخشید برای سوال دومی که جواب دادید
"نهفته" اگر مسند باشه
با مصراع بعدش معنی جالبی نمیسازه

گر آتش دل نهفته داری: گر آتش دل پنهان %(#ff0000)[کنی] / %(#37ff00)[گردانی]/ %(#0062ff)[نمایی] /%(#f200ff)[سازی]
معی انگاشتن و به حساب آوردن نمیده ...اونا یه گروه دیگه هستن...اشتباهی نوشتم!
پس افکند فقط یه نقش میتونه بگیره...اینجا مسنده! چون حذف فعل داریم.

lAmir hossein در درک مطلب گفته است:

lAmir hossein والا من کتاب درک مطلب گاج رو دارم همه ی متن ها رو مثل این پشت سر هم نوشته:confused_face:
اکثر درک مطلب هاش هم برای کنکوره مثل این
حالا متوجه نشدم کنکورم هم همینجوری پشت سر هم داده بوده مطلب ها یا نه این کتاب اینجوری نوشته

کتاب نیاز به ویرایش داره....نمی دونم چرا بعضی از ناشرا اصلا به این نکات ریز توجه نمی کنن...:thinking_face:

با معنی به نظرم واضح هست که مرکبه و کلشون دارن یه معنی رو می رسونن.... مثلا من میگم: صمد آقا به مدرسه رفت از برای تحصیل علم!! حالا یه بار جمله رو با از می خونم می بینم معنی نمیده پس کل از برای دارن با هم یه کاری رو انجام میدن( مفهوم جمله رو کاملتر می کنن!) و جدا نمیشن...البته این مثال من حالت جالبی بود....یعنی قدیما اینطوری می گفتن ولی هرچی اومدن جلوتر دیدن میشه فقط برای رو هم گفت(در بعضی موارد نمیشه) و مفهوم رو رسوند واسه همون اومدن خیلی از حروف اضافه رو اصلاح کردن و کوتاه تر شدن... ولی این جا تو این مثال نمی تونی بگی خب از نباشه فقط برای، چون ما که نمی تونیم دست ببریم توی سوال یعنی اگه بگیم فقط برای کافیه( که از لحاظ دستور زبان امروز هم درستش همینه!) پس از رو چیکار کنیم یعنی از اضافی میمونه رو دستمون...گرفتی؟؟
پس واسه تشخیص مرکب و غیر مرکب(آیا جدان یا ن!؟) میای معنی و مفهوم رو مدنظر قرار میدی...
توی نتم بگردی مطالب خوبی پیدا میشه....
اینم جالب بود من پیدا کردم: طرز تشخیص حروف اضافه ی مرکب :حرف اضافه درصورتی مرکب است که نتوان برای جزءاسمی آن وابسته ی پیشین و حتی پسین آورد ( یعنی آن را نتوان گسترش داد) درغیراین صورت حرف اضافه مرکب نیست . مثلاً : کلمه ی « به عنوانِ » درجمله ی « او به عنوانِ رئیس جلسه سخنرانی کرد.» حرف اضافه ی مرکب است امّا درجمله ی : « به عنوانِ مقاله توجّه کنید.» حرف به حرف اضافه ی ساده است و واژه ی عنوان متمم زیرا برای کلمه ی عنوان می توان وابسته ی پیشین آورد وگفت : « به مشخص ترین عنوان مقاله توجّه کنید.»
بعضی جاها واقعا نیاز داریم به این حروف اضافی مرکب مثلا میگیم من به مدرسه رفتم...ولی نمیشه گفت من به یار رفتم به جاش میگیم من به سوی یار رفتم پس توی معنی اثر دارن!