بسم رب الشهداء و الصديقين
سلام دوستان خوب آلايي 🙂
يه فكري به سرم زد كه تصميم دارم خودم اجراش كنم پس هركدومتون كه باهام همدلين و ميخواين يه تغيير ايجاد كنين تو درس خوندنتون يه ياعلي بگين و بهمون بپيوندين 😊
قراره چهل روز پشت سر هم اين كارارو بكنيم : شبها زود بخوابيم ، صبح زود بلند شيم و روزي ١٠ ساعت درس بخونيم💪
من تصميم دارم واسه اينكه انگيزه ي بيشتري واسه اينكار داشته باشم صبحا بعد بيدار شدن ساعت ٤ يا پنج دعاي عهدو بخونم و به اين بهونه زود بيدار شم و شبا هم قبل خواب مثلا ساعت ٩ زيارت عاشورا بخونم و اين بهونه هم انگيزه ي زود خوابيدن و زود بيدار شدن داشته باشم و هم يه چله ي دعاي عهد و زيارت عاشورا هم بگيرم كه به اراده و آرامشم خيلي كمك ميكنه 😊
روزايي كه مدرسه ميريم يا آزمون تلاش ميكنيم ساعتاي درسيمون مفيدِمفيد باشه و اونا رو هم جزء ساعت مطالعه مون حساب ميكنيم ✌️
ميتونستم تنهايي اينكارو بكنم ولي هميشه دلم ميخواد به هر چندنفر ديگه اي كه مستعدن و منتظر تغييرن هم كمك كنم.
پس اگه ميخواي تغيير كني و پايان قشنگي واسه آرزوهاي قشنگت رقم بزني الان وقتشه 😉
به اميد روزي كه هممون به چيزي كه دوست داريم و صلاحمونه برسيم 🌹
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا دانش-آموزان-نظام-قدیم-آلا
مليكابانو
دیدگاهها
-
طرح تغيير چهل روزه -
هر چي نكته از عربي تو دلته بريز بيرون 😉سلام 🤗
اينجا ميخوام نكته هاي عربي رو كه تازه شروع كردم به خوندنش بذارم شايد به درد كسي خورد.😍
شما هم اگه خواستين ميتونين نكته هاتون رو بذارين😊
اگه به دردتون خورد به جاي لايك كردن دعام كنين شهيد شم 😍😊 -
انگيزه
-
هرچي نكته از آرايه تو دلته بريز بيرون😅بسم رب الشهداء و الصديقين 🌻
نميدونستم اسم اين تاپيكو چي بذارم شبيه تاپيك عربي شد ديگه 😅🙏🏻
اينجا از آرايه ي اقاي سبطي شروع ميكنم واسه كساني كه وقت نميكنن تدريس ايشونو ببينن يه دور كه همه رو گفتم تموم شد احتمالا با نكاتي كه توي جزوه ي خودم يا تستها هست ادامه ميدم 🌹
شما هم اگه نكته اي بلد بودين خوشحال ميشيم نكاتتونو بنويسين🌟
اميدوارم واستون مفيدفايده باشه 🌱
انسانیا
تجربیا
ریاضیا
دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
دانش-آموزان-نظام-قدیم-آلا -
لايتنربسم رب الشهداء و الصديقين
چندجا بحث لايتنر پيش اومد تصميم دارم توضيح بدم واسه كساني كه بلد نيستن 🙃
اول از همه يه جعبه لايتنر لازمه كه يا بايد بخرين اماده يا يه جعبه رو بردارين به پنج قسمت تقسيمش كنين. البته نه پنج قسمت مساوي بلكه خونه ي اول يه دسته فيش توش قرار ميگيره، خونه ي دوم دوتا. خونه سوم چهارتا. خونه ي چهارم هشت تا. خونه ي پنجم شونزده تا. پس پنج تا خونه ميخوايم كه هر خونه دو برابر خونه ي قبليه. گفتيم خونه ي ذوم دو دسته توش قرار ميگيره پس يه دونه كارت يا يه كاغذ جداكننده يه چيزي كه مرز دو تا دسته كاغذ بشه و ارتفاع بلندتري داشته باشه ميذاريم تو خونه ي دوم. از همون جداكننده ها سه تا ميذاريم خونه ي سوم واسه ٤تا دسته اش. ٧تا ميذاريم خونه ي چهارم كه ٨تا دسته داشته باشيم و ١٥ تا خونه ي اخر كه بتونيم ١٦ دسته فيش توش جا بديم.
فرض كنيم روز اوليم و يه تعداد فيش داريم كه حالا موضوع و تعدادش دل بخواهيه. شما مياين اول فيشارو ميخونين در حد يادگيري اوليه مثل دور اولي كه يه مطلبو حفظ ميكنيم و واسه خودمون توضيح ميديم. بعد اونارو ميذارين تو خونه ي اول. يه روز بعد شما ميتونين يه سري فيش حديد داشته باشين ميتونين نداشته باشين در واقع تو هر روزي ميشه فيش جديد داشت ميشه نداشت. هرجا فيش جديد داشتيم اون يادگيري اوليه رو واسش تكرار ميكنيم .
روز دوميم الان. اول ميريم اون فيشايي كه ديروز گذاشتيم خونه اولو بر ميداريم دو حالت داره اگه بلد بوديم ميذاريم خونه دوم جلوي اون كاغذ يا كارت جداكننده. اگه بلد نبوديم ميذاريم كنار. حالا اين فيشايي كه كنار گذاشتيمو با فيشايي كه احيانا جديد نوشتيم همه رو ميذاريم خونه ي اول. يادتون باشه تو هر مرحله هر فيشي كه نتونستيم جواب بديم خونه ي اول برنيگرده نه خونه ي قبل.
حالا روز سوميم. به اون كاغذاي جلوي سطح جداكننده ي خونه ي دوم كاري نداريم. چرا؟ چون ما زماني سراغ فيشاي يه خونه ميريم كه تمام جايگاهاش پر شده باشه. خونه ي دوم دو دسته فيش ميتونه داشته باشه كه الان فقط يه دسته توشه پس حق نداريم دست بزنيم بهش. ميريم اون فيشايي كه تو خونه ي اول بودو برميداريم اگه بلد بوديم ميذاريم خونه ي دوم پشت سطح جداكننده اگه بلد نبوديم ميذاريم كنار. فيشايي كه بلد نبوديم و فيش جديد اگه داريمو ميذاريم خونه ي اول.
حالا روز چهارميم. ظرفيت خونه دوم تكميل شده پس اول ميريم سراغ اون. دو دسته داريم كدومش؟ هموني كه قديمي تره يعني هموني كه جلوي سطح جداكننده هست. برميداريم اگه بلد بوديم ميره خونه ي سوم جلوي جلوي يعني جلوي اولين جداكننده. اگه باد نبوديم ميذاريم كنار . كاري كه بعدش ميكنيم دسته فيشي كه توي خونه ي دوم مونده پشت جداكننده برميداريم ميذاريم جلوي جداكننده . حالا ميريم سراغ خونه اول و اونايي كه بلديمو ميذاريم پشت سطح جداكننده ي خونه ي دوم اونايي كه بلد نيستيمو ميذاريم قاطي همونايي كه از دسته ي قبلي بلد نبوديم و هر دو رو به اضافه ي فيش جديد اگه داريم ميذاريم خونه ي اول.
روز پنجميم. خونه ي سوم ظرفيت ٨دسته داره؟ چندتا توشه؟ يك دسته. پس كاري به خونه ي سوم نداريم. ميريم خونه ي دوم دقيقا مثل روز قبل جلوييارو برميداريم. بلد بوديم خونه ي سوم پشت سطح جداكننده ي اول يعني پشت اولين دسته. بلد نبوديم كنار. برگه هاي مونده توي خونه ي دومو جابجا ميكنيم مياريم جلو. ميريم خونه اول هرچي بلد بوديم ميره خونه ي دوم پشت سطح جداكننده بلد نبوديم ميره كنار، با اونايي كه از قبل بلد نبوديم و برگه هاي جديد اگه داريم ميره خونه ي اول.
روز ششم دقيقا همينه فقط فرقش اينه كه فيشايي كه از خونه دوم بلد بوديم ميره تو جايگاه سوم از خونه ي سوم
روز هفتم باز همون با اين فرق كه فيشاي خونه دوم ميره تو جايگاه چهارم از خونه ي سوم
تا امروز خونه ي سوم تكميل نشده بود از فردا تكميل شده پس به حاي اينكه از خونه ي دوم شروع كنيم اول از همه ميريم خونه ي سوم.
روز هشتم . قرار شد اول بريم سراغ خونه ي سوم. كدوم دسته؟ قديمي ترينش يعني همون جلوجلوييا رو برميداريم اگه بلد بوديم ميره خونه ي چهارم جلوي جلو بلد نبوديم كنار. حالا كه يه دسته از خونه ي سوم كم شد همه ي سطوح جداكننده رو يه دونه ميبريم عقب. اينطوري جايگاه اول خونه ي سوم كه خالي بود ميره عقب و حالا جايگاه چهارم خالي ميشه. حالا ميريم سراغ خونه ي دوم و برگه هاي جلويي رو برميداريم و اونايي كه بلديم ميره خونه ي سوم اخرين جايگاه و اونايي كه بلد نيستيم ميره كنار قاطي همونايي كه از خونه ي سوم بلد نبوديم. برگه هاي خونه ي دومو جابجا ميكنيم مياريم جلو ميريم خونه اول اونايي كه بلديمو ميذاريم خونه ي دوم اون پشت و اونايي كه بلد نيستيم با همه ي اونايي كه از قبل بلد نبوديم و احيانا با برگه هاي جديد روز ميذاريم خونه ي اول.
روز نهم جايگاه دوم خونه ي چهارم پر ميشه، روز دهم جايگاه سوم همينطور ميريم تا هر هشتا پر شه. روزي كه هشتمين جايگاه هم پر شد از فرداش از خونه ي چهار شروع ميكنيم و اونقد ادامه ميديم تا خونه ي پنجم هم هر ٢٦تاش پر شه
روزي كه خونه ي پنجم شونزدهمين جايگاهش پر شد فرداش از جلوترين جايگاه خونه ي پنجم شروع ميكنيم و هرچيو بلد بوديم پرت ميكنيم سطل اشغال😂 اينارو ديگه واسه نوه هامونم ميتونيم تعريفشون كنيم 😂 حالا ميشه گذاشت كنار بعد يه مدت طويل دوباره نگاش كرد ميگن اينكارو بكنين ولي من كه حالشو ندارم. ولي واقعا اونايي كه با لايتنر ميخونمو ياد ميگيرم
خوبي روش لايتنر اينه كه همونايي رو تكرار ميكني كه بلد نيستي نه همه رو با هم
Mahbobeh Zare تقديم با عشق😂❤️
دانش-آموزان-آلاء -
انگيزه
-
یا از الان یا دیگه هیچ وقت ...پنجشنبه ١٨ ارديبهشت
بچه رزمنده ٩ ساعت
@نابغه-قرن ٨ ساعت
Bio ٧ ساعت
@خانوم-وكيل ٥ ساعت
Bad Fighter ٤ ساعت
@jahad-20 ٤ ساعت -
انگيزه
-
هرچي نكته از آرايه تو دلته بريز بيرون😅با ارايه ي واج ارايي شروع ميكنيم
اسم ديگه اش هست %(#ff0000)[نغمه ي حروف]
يك واج (صامت يا مصوت) دست كم سه بار در يك محدوده ي كوتاه (درحد يك مصرع) تكرار بشه
اينحا بيشتر بايد گوشمون كار كنه تا چشممون👂
⬅️اگر واجي بيشتر از ٣بار تكرار بشه كه كاملا مطمئنيم واج ارايي داريم اما اگه فقط سه بار باشه بايد فاصله ي اين سه بار تكرار خيلي زياد نباشه و در حد يك مصراع باشه
بعضي از واج ها بهتر شنيده ميشن مثل %(#ff0000)[س ، خ ، ش ، ز] به اينها ميگيم %(#ff0000)[واجهاي سايشي]
واج هاي سايشي نسبت به بقيه ي واج ها در اولويت بيشتري هستن
البته در مورد بيشتر از ٣بار تكرار كه خيلي بحثي نيست ولي مثلا سه بار تكرار واج خ در يك مصرع در اوليت بيشتري نسبت به مثلا ٣بار تكرار ن كه سايشي نيست
واج ارايي ادامه داره.. -
یا از الان یا دیگه هیچ وقت ...@amirhossein-hf
MahdiNOVE
@Amin-th
تنها چيزي كه بين تو و هدفت قرار گرفته داستانهاي مزخرفيه كه براي خودت تعريف ميكني كه چرا نميتوني به اونا برسي -
هرچي نكته از آرايه تو دلته بريز بيرون😅⚠️⚠️⚠️در واج ارايي حواسمون به صامت هايي كه ديده نميشن اما شنيده ميشن مثل مصوت -ِ باشه ⚠️⚠️⚠️
مثلا در مثال زير آ ها نوشته ميشن
نماز شام غريبان چو گريه آغازم / به مويه هاي غريبانه قصه پردازم
اما در اين مثال كه تتابع اضافات داريم مصوت ـِ نوشته نميشه
خواب نوشين بامداد رحيل/ باز دارد پياده را زسبيل
در واقع اينطوري بوده : خوابِ نوشينِ بامدادِ رحيل
اينها نياز به دقت بيشتر دارن -
هرچي نكته از آرايه تو دلته بريز بيرون😅⬅️واج ارايي زماني هنرمندانه تر ميشه كه تكرار اون واج موضوعي رو بيان كنه كه مربوط بشه به موضوع اون بيت
مثلا فروغ فرخزاد🌱ميگه:
من از گفتن ميمانم اما زبان گنجشكان زبان جمله هاي جاري جشن طبيعت است
تكرار واج %(#ff0000)[ج] انگار داره %(#ff0000)[جيك جيك گنجشك] رو ميرسونه
يا شاملو مينويسه :
جهان را بنگر سراسر كه به رخت رخوت خواب خود از خويش رفته است
اينجا تكرار واج %(#ff0000)[خ] انگاري صداي %(#ff0000)[خروپف] رو ميرسونه
ز يزدان دان نه از اركان كه كوته ديدگي باشد / كه خطي كز خرد خيزد تو ان را از بنان بيني
اينجا همه ي واج هاي ( د، ا، ك، خ، ن ) تكرار شدن ولي تكرار %(#ff0000)[خ] برجسته تر و هنرمندانه تره و واج ارايي قوي تري به وجود اورده چون ياداور صداي %(#ff0000)[خرت خرت كشيده شدن قلم خوشنويسي] هست.
نكته ي فرعي : حواستون باشه بنان مفرده نه جمع به معني انگشت
توي مبحث واژه ها توجه به اسم يا صفت بودن كلمه و مفرد/جمع بودن كلمه خيلي مهمه -
هرچي نكته از آرايه تو دلته بريز بيرون😅يه تست ديگه كه سراسري هنر ٩٣ هست
شاعر در كدام بيت از ارايه ي واج ارايي بهره ي بيشتري برده است
1️⃣صبا به لطف بگو ان غزال رعنا را / كه سر به كوه و بيابان تو داده اي ما را
تكرار مصوت آ
2️⃣ ان ابر دُرَر بار ز دريا كه برايد / پركرده ز درّ و درم و دانه دهان را
تكرار صامت د
3️⃣رسم عاشق كشي و شيوه ي شهر اشوبي / جامه اي بود كه بر قامت او دوخته بود
تكرار صامت د
4️⃣شب است و شاهد و شمع و شراب و شيريني / غنيمت است چنين شب كه دوستان بيني
تكرار صامت ش
در نگاه اول ممكنه گزينه ٣ رو ببينيد و بگيد واج ش فرسايشيه و بيشتر به گوش مياد پس جواب همينه اما طراح عمدا در گزينه ٤ هم ش رو تكرار كرده كه بگه موضوع تست فرسايشي بودن واج نيست
بعضي ها هم ميان تعداد واج هايي كه تكرار ميشه رو ميشمرن ميگن فلان گزينه مثلا ١٣ بار تكرار شده از اوني كه مثلا ١٢ بار تكرار شده بيشتره پس جواب اونه كه اينم خنده داره مثل اول دبستان سوال شمارش حروف نداريم!
در نتيجه بايد بريم سراغ بيتي كه واجي كه در اون تكرار ميشه ياداور صدايي باشه كه مربوط به تصوير بيته
در گزينه ٢ تكرار صامت %(#ff0000)[د] ياداور صداي برخورد %(#ff0000)[قطره هاي باران] و %(#ff0000)[مرواريد] با زمينه
پس شاعر فقط با واج ارايي موسيقي نداده به كلامش بلكه تصويرسازي كرده پس از واج ارايي بهره ي بيشتري برده -
تاییدیه سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزش و پروش به آلاء😍ماده ٢ مصوبه ي ٨٢٨ اين بود
١ـ سیاستگذاری، استانداردسازی و هدایت تولید مواد و رسانههای آموزشی و تربیتی مرتبط با اهداف و وظایف وزارت آموزش و پرورش
2ـ ساماندهی، مـدیریت و هدایت فرآیند تولید، توزیع منابع آموزشی و تربیتی به منظور استفاده در مدارس و مراکز آموزشی و جلوگیری از توزیع منابع غیر استاندارد در مدارس و مراکزآموزشی
3ـ استفادهی بهینه از فرصتها و ظرفیتهای بخشهای دولتی و غیردولتی در تولید و توزیع مواد و رسانههای آموزشی و تربیتی استاندارد
4ـ تسهیل، توسعه و تعمیق آموزش و ایجاد تنوع در مواد و رسانههای آموزشی و تربیتی
5 ـ افزایش اثرات مطلوب استفاده از مواد و رسانههای آموزشی و تربیتی استاندارد بر جریان یاددهی ـ یادگیری
6 ـ حمایت از تولید مواد و رسانههای آموزشی استاندارد بخش غیر دولتی
يعني موفق به كسب استاندارداي بالا شدن البته تا پايان شهريور منقضي ميشه بايد تمديد شه -
هر چي نكته از عربي تو دلته بريز بيرون 😉اگه يه فعلي ديدي كه اولش أ يا إ داشت و آخرش ساكن بود به نظرت چه فعليه؟
امر دوم شخص؟ 🤔
بله درسته اما 👇
به شرطي كه حرف آخرش لام الفعل باشه ها
مثلا إنكسرت اولش إ داره آخرش هم ساكنه ولي لام الفعل(ر) كه ساكن نيست پس امر نيست
يه نكته ي ديگه
واسه امر غيب و متكلم (بايد) اضافه ميكنيم به معني فعل امر و (نبايد) براي نهي
مثلا ليذهب(ساكن) ميشه بايد برود
لأذهب(ساكن) بايد بروم
اما👇
واسه فعل مخاطب بايد نبايد نداريما
مثلا إذهب ميشه برو بگه بايد بروي غلطه 🙂 -
کمک@R-P سلام 🙂 من حدس ميزنم با درس خوندن حالتون خوب شه. برنامه تون رو بذارين كنار كلا، پاشين برين سمت درسي كه دوستش دارين و شروع كنين به خوندن . يه درس ساده هم ميتونه باشه مثل دين و زندگي كه آيه هاي قرآن مباركمون هم توش هست. بعدش همينطوري فقط بخونين و مطمئن باشين هيلي زود حس درس برميگرده. سنگ بزرگ هم نياز نيست بردارين. سه ساعت بخونين و بعد با يه شيب مناسب هي افزايشش بدين. خود درس حال كنكوري ها رو خوب ميكنه بقيه ش فرعياته. 🌹
-
هرچي نكته از آرايه تو دلته بريز بيرون😅تست واج ارايي:
در همه ي گزينه ها به جز .... نغمه ي حروف با معناي سخن متناسب است
١) بر او راست خم كرد و چپ كرد راست / خروش از خم چرخ چاچي بخاست
اين جا دو واج %(#ff0000)[چ ، خ] تكرار شدن كه ياداور صداي %(#ff0000)[چِرِخ چِرِخ كمانن]
(كمان رستم از جنس شاخ گوزن بوده و سروصدا و خشونت كشيده شدن چنين كمان سختي اينجا متجليه)
٢) خيزيد و خز اريد كه هنگام خزان است / باد خنك از جانب خوارزم وزان است
تكرار دو واج %(#ff0000)[خ، ز] به نوعي %(#ff0000)[خِزخزِ برگهاي پاييزي] رو يادمون ميندازه كه البته ما ميگيم خش خش ولي خز خز هم همونه
٣) نه از رومم نه از زنگم / همان بي رنگ بي رنگم / بيا بگشاي در بگشاي / دلتنگم
با اينكه موسيقي قشنگي داره ولي تكرار ن يا خ يا گ صدايي رو تداعي نميكنه كه به تصوير بيت و موضوع اون مربوط باشه
٤) صداي سنگين سكوت در سرسرا پيچيده بود
واج %(#ff0000)[س] تكرار شده كه تداعي گر %(#ff0000)[سكوت] هست
صداي سكوت سسسسسسس هست كه البته متناقض نما داره -
یا از الان یا دیگه هیچ وقت ...من دو تا تجربه ي خودمو بگم
١- به نظر من صبحا اگه ساعت بيداريتونو نگين و شبش بگين اينطوري كمتر سايت مياين من خودم اينطوريم كه با اولين باري كه ميام ديگه خراب ميشه همه چي 😐
٢- اگه شب كم خوابيدين يا خسته اين حدود نيم ساعت يه ساعت خواب خيلي سرحالتون ميكنه من الان خوابيدم يه كم خيلي بهتر شد حالم چون واقعا نياز داشتم بهش . فقط زياد نشه كه خوابتون بهم بخوره يا سنگينتون كنه -
یا از الان یا دیگه هیچ وقت ...عيدتون مبارك بچه درسخونا😎🌹
-
لايتنراميدوارم وسطش هنگ نكرده باشم اشتباه نوشته باشم انقد طول كشيد حوصله ندارم دوباره بهونم فقط ميخوام ببندم سايتو برم 😂 فقط بگم كه خودم هم وقتي توضيحات لايتنرو ميخوندم هيچي نميفهميدم يه بار اومدم حين عمل مرحله به مرحله خوندم. هر روز دستور العمل همون روزو ميخوندم و عمل ميكردم بهش البته بازم يه جا سوتي دادم بعدش فهميدم 😂 پس حتما عملي يادش بگيرين مرحله به مرحله و هرجاشو متوجه نشدين همينجا بپرسين عمري بود و سايت اگه بودم حتما جواب ميدم🌹