تغییرات شیمی پیش دانشگاهی چاپ 94 ( برای کنکور 95 ) نسبت به چاپ 93 ( برای کنکور 94 ) :

کلیک کنید !

**سلام
این تاپیک برای سوالات غیر درسی است و شما کلیه سوالات غیر درسی خود مثل مشکلاتی که دارید و یا عدم انگیزه و کمک ها و راهنمایی هایی که می خواهید در اینجا بپرسید و تا دوستان شما به آن پاسخ دهند

**

ازنظرمن بدبختر ازقشر کنکوری توایران وجود نداره .... قبلا هر ننه قمری میرفت خواننده میشد حالا مد شده میرن یه اموزشگاه میزنن و میشن مشاوره کنکور ویه چند نفرمیارن مثلا به بچه ها درس بدن که یکی میخواد به اونا درس بده واونا رو توجیه کنه...خیلی هام از اول سال دنبال اینن که چه کتابی خوبه برای کنکور تاروز اخرم دنبال یه کتاب میگردن که براشون معجزه کنه و درصدشونو از10% به99% افزایش بدن(نمونه اش خود من...خخخ...همه اش دنبال کتاب بودم الانم یه کتابخونه ی پر دارم که خیلی هاشو درست نخوندم:suspicion:) به نظرمن بچه های کنکوری خیلی وقت ها به اصل کنکور توجه نمیکنن (درست درس خوندن واز امکاناتی که دارن درست استفاده کنن)فقط به حواشی کنکور و چیزایی که اهمیت نداره توجه میکنیم. پس فقط درس بخونید وبه هدفتون فکرکنید ازامکانات سایتم خوب استفاده کنید وبه حواشی کنکور اهمیت ندید


@cesa;14061 said:

> 1-آشنایی با ذرات زیر اتمی ( الکترون . پروتون و...).عدد جرمی +جرم اتمی میانگین +تدریس اعداد کوانتومی
>
> 2-رسم آرایش الکترونی اتم ها
>
> 3-تدریس نکات مربوط به انرژی یونش
>
> 4-شروع فصل دوم شیمی 2 : بیان ویژپی های عناصر جدول تناوبی
>
> 5- ادامه نکات مربوط به جدول تناوبی و اموزش تعیین دوره و گروه .

لطفا طبق قاعده گفته شده توضیحات را کامل بنویسید تا بتوان درج کرد
به توضیحات دوستانتان نگاه کنید که چگونه نوشته اند
خیلی متشکر

توضیحات باید سه قسمت داشته باشند:
ا) تیترفیلم
2) توضیحات بیشتر
3) لینک فیلم

ممنون. برنامه ها خیلی وقت گیرن .من فقط تا بچم خوابه میتونم بخونم . رتبه 10000 برای رشته ای ک میخوام برم کافیه.ریاضی ک خیلی واسه تجربی خوبه .کسی نمیخواد بعد از ماه رمضون شروع کنه با روزی 5 ساعت ؟ ک برای منم برنامه بریزه؟

سلام.نماز روزه ها قبول.
کسی از فیلم های امسال آقای عزتی استفاده کرده؟
اون جزوه یا کتابی که از روش تست حل میکنن چیه؟

من 30 رو میخونم......... دوستان گرامی.....

**زبان انگلیسی_دکتر شهاب اناری:**
به نظر می رسه کلید سازمان سنجش برای سوال ۸۵ انسانی قطعاً غلط است و گزینه ۳ صحیح است (در کلیدگزینه ۴ ذکر شده).
اما پرسش زیر هم محل مناقشه است:
سوال ۹۳ رشته تجربی: گزینه ۴ معقول*تر از گزینه ۳ است زیرا موضوع اصلی متن خواسته شده ولی گزینه ۳ به دلیل وجود کلمه food web خیلی جزئی به*حساب می*آید و گزینه*ی ۴ جامعیت بیشتری دارد (choice 3 is too narrow).
**دیفرانسیل و هندسه پایه_ مهندس هاشمی طاهری:**سوال ۱۰۴ چون بیان نکرده که تکرار مجاز نیست، پس در حالت کلی جواب درست ندارد. اما گویی منظور طراح محترم بدون تکرار ارقام بوده است.
پرسش ۱۰۹: به ازای k=5n+2 عبارت، به*صورت تعریف نشده خواهد بود، بنابراین جواب کلی گزینه*ی ۴ نیست.(و پاسخ درست در حالت کلی در گزینه*ها نداریم؛ یعنی گزینه*ی ۴ علاوه بر جواب*های معادله، جواب*های اضافی هم دارد.)
به همین دلیل سازمان سنجش در کلید خود کنار گزینه*ی ۴ توضیح اضافه*ی «با تأثیر مثبت» را آورده که احتمالاً منظور آن این است که در صورت حذف شدن این پرسش، برای کسانی که این گزینه را پاسخ داده*اند تأثیر مثبت در آزمونشان دارد! و ...(؟)
تست ۱۱۷: کلاً تست غلط است.
۱۳۸: تست در حالت کلی غلط است، زیرا اگر مثلث در رأس a متساوی الساقین باشد، آنگاه ad=am
**زبان و ادبیات فارسی_ دکتر هامون سبطی**
با سپاس از طراحان زیرکسار و دانایان کار در این آزمون زبان و ادبیات پارسی که امسال بیش از سالیان گذشته، پرسشهایی سنجیده، نو و ابتکاری را عیار سنجش علمی فرزاندان کشور قراردادند و به زودی در نقدهای نشر دریافت به شرح و حلاجی آنها خواهم پرداخت.اما بهتر دانستم پیش از آماده شدن کامل نقد ها، اشکالات بارزی را که به چشم می خوردبه حضور شما بزرگواران ، اعلام نمایم تا کمک کوچکی باشد در تحقق هدف بزرگ کنکور، یعنی رتبه بندی علمی داوطلبان ورود به دانشگاه ها با رعایت عدالت تا آخرین حد ممکن.
پاینده باشید!
****زبان و ادبیات فارسی** -- رشته ریاضی فیزیک**
۱۰ـ دو پاسخ دارد: علاوه بر گزینه ۴، گزینه ۱ نیز دارای هر سه آرایه ی خواسته شده در صورت پرسش هست:
تشبیه یار به قله ی خیال و بخت خفته آشکار است.
«خواب بودن بخت» تشخیص و درنتیجه استعاره( مکنیه) است؛ همچنین زیباتر است که قله ی خیال را اضافه ی استعاری بدانیم تا تشبیهی.
خواب بودن بخت همچنین کنایه از ناهمسو بودن گردش روزگار با آرزوها و خواسته هاست.
۱۱- هیچ گزینه ی درستی وجود ندارد.
۱۷ ـ بسیار سلیقه ای و گنگ است و بهتر است که حذف گردد.
۲۰ ـ هیچ گزینه ی مناسبی ارائه نشده است؛ فقط بیت سوم کمتر از سه گزینه ی دیگر از مفهوم صورت سؤال فاصله دارد. اما به دانش آموز نباید آموخت که هرگاه ضرورت افتاد، بین نادرست و نادرست تر ، نادرست را برگزین! این نوع نگاه برخلاف اهداف آموزشی و حتی اخلاقی است.
******زبان و ادبیات فارسی******-- **رشته انسانی**
۱۳ـ شمار تکواژها در هردوگزینه ۲ و ۴ ، دوازده است.
گویا به امر بودن فعل « مکن» در گزینه دوم توجه نشده است و به پیرو آن از شناسه ی تهی در پایان این فعل غفلت شده است. بدون شک نبود شناسه در پایان فعلهای امر و نهی ، به معنای دوم شخصف مفرد بودن این فعل ها است همچنان که نبود شناسه در پایان فعلهای ماضی ( و فعلهای مضارع« است،هست،نیست) به معنای سوم شخصف مفرد بودن این فعل ها است و در زبان آن چه بر معنایی دلالت کند، تکواژ است. به همین دلیل فعلهایی مانند « برو، ببین، نیا، میامیز و...» هریک از سه تکواژ ساخته شده اند: ۱- پیش وند امر یا نهی ۲- بن مضارع ۳- شناسه ی فعل تهی
********زبان و ادبیات فارسی******-****رشته تجربی**
۱۵ ـ گزینه های ۱ و ۴ هردو درست هستند.
گویا در طراحی پرسش، آرایه ی تکرار ـ که مربوط به زیبایی شناسی سخن است ـ با نقش دستوری تکرار ـ که مربوط به دستور و زبان شناسی است ـ اشتباه گرفته شده است؛ در نقش تکرار، یک واژه بدون تغییر نقش در یک جمله تکرار میشود اما در آرایه ی تکرار در یک بیت یک واژه تکرار می گردد و این تکرار شدن می تواند در جمله های متفاوت یا نقش های متفاوت باشد؛ همان اتفاقی که برای واژه ی «بار» در جمله ها اول و دوم و برای «باری» در پایان دو مصراع گزینه نخست رخ داده است ؛ بنابراین در گزینه ی نخست آرایه ی تکرار داریم نه نقش تکرار. بدل و معطوف هم در این بیت به کار نرفته است، پس هیچ یک از نقش های تبعی در این گزینه وجود ندارد.
و اشتباهی از این نوع، فقط می تواند ناشی از بی دقتی و عجله باشد که نباید در طراحی چنین آزمون بزرگی جایی داشته باشد؛باری ...
در پرسش ۱۱ نیز در بیت الف ، « خاک » به اشتباه «خک» آمده است و شاید تست را از حالت استاندارد خارج ساخته باشد که تشخیص آن با کارشناسان بزرگوار سازمان سنجش است.
********زبان و ادبیات فارسی******-- ****رشته زبان های خارجی**
۱۸ ـ هیچ گزینه ای درست نیست.
مفهوم یادشده در گزینه نخست،مربوط به بیت قبلی این غزل معروف است( در این سرای بی کسی کسی به در نمی زند / به دشت پرملال ما پرنده پرنمی زند )
و مفهوم این بیت غفلت زدگی مردم و بی انگیزگی آنها برای دست یافتن به آزادی و رهایی است که آشکار ا در کتاب درسی نیز چنین مفهومی برای این بیت درج شده است: در این ظلمت اختناق کسی به فکر آزادی و رهایی نیست. ( ص ۱۳۹، کتاب ادبیات فارسی ۲)
۲۵ ـ اگر بخواهیم در این تست، پاسخی را بپذیریم ،گزینه ۴ است نه ۳٫ پذیرفتن گزینه ی سوم، ما را دچار دور باطل می نماید:
«آرزوی تحقق نیافته ی شاعر» هیچ اطلاعی بیشتر از « غیر ممکن در نقاشی» در خود ندارد و نمی توان آن را به عنوان جواب سؤال پذیرفت.
پاسخ ساده ی این پرسش ، «آواز خواندن شقایق است» که از نمونه های جان بخشی در ادبیات است، شگردی که در نقاشی به زحمت و به ندرت به آن دست می توان یافت اما دستمایه ی کار اغلب شاعران و نویسندگان است. و جان بخشی نمونه ای از نوآوری و فروریختن دیوار عادت ها و آموخته هاست (مثلاً آوازخواندن شقایق جزو عادت های ذهنی ما نیست.)
********زبان و ادبیات فارسی******-- ****رشته هنر**
۱۵ـ پاسخ دقیق گزینه ی ۱ است نه ۲، اما گزینه ۲ را نیز می توان درست به شمار آورد.
در متن پرسش تنها یک پسوند قید شده است اما «سرگردانی» دو پسوند دارد : سر + گرد + ان + ی
و دانش آموزی که به این نکته توجه کند گزینه ی ۱ را برمی گزیند و باید بالاترین نمره ی مثبت را بگیرد نه نمره ی منفی!
اما می توان «گردان» را بدون توجه به این که از پیوستن تکواژ گذراساز «ان» به بن مضارع «گرد» حاصل شده است، بن مضارع دانست و گزینه ی ۲ را انتخاب کرد.
۱۶ـ گزینه های ۳ و ۴ هردو درستند.
« ساختن» را در بیت چهارم نیز می توان تصمیم گرفتن و آهنگ کردن معناکرد. هر چهار گزینه ی این تست ـ که از دید شیوه ی طرح پرسش بسیار ارزشمند و هوشمندانه است ـ از شواهد لغتنامه ی دهخدا برگرفته شده است و یقینا دقت مورد نظرف تست های کنکور سراسری، در دسته بندی اقوال و یافته ها در لغتنامه منظور نظر علامه نبوده است و اگر دانش آموزی در بیت چهارم، «چه سازیم» را چه تصمیمی بگیریم معنا کند ـ و نه به روایت لغتنامه « چه تدبیری کنیم» ـ راه به خطا نبرده است و سزاوار نمره ی مثبت است نه منفی.( و ای کاش هرچه زودتر طرح پیشنهادی بنده درمورد وزن دهی به گزینه ها ـ که شرح کامل آن پیش از نوروز ۹۴،از راه های رسمی و بسیار معتبر تقدیم ریاست محترم سازمان سنجش آموزش کشور شده است و در صفحه ی اصلی این سایت نیز دردسترس همگان است ـ مورد توجه قرار گیرد و درعمل بسیاری از این دست مشکلات داوطلبان را در سال های اینده از میان بردارد. به امید یاری شما و خدا!)
********زبان و ادبیات فارسی******-- ****خارج از کشور**
گرچه هنوز پاسخ کلیدی کنکور خارج از کشور اعلام نشده است اما تست ۱۶ اندکی جای تامل دارد.

.
.
**ریاضیات تجربی -- مهندس افشین ملاک*پور**
کلید ریاضی تجربی هیچ غلطی نداشته است.

دوستان اگه به كليد اعتراض دارين ميتونين اعتراضتونو تا 6تير از طريق
اين سامانه به سازمان سنجش اعلام كنيد منتها قبلش بايد ثبت نام كنين
[سیستم ارسال درخواست][0]
من خودم از سوالات رياضي فيزيك به 5تا سوال اعتراض كردم 3تا تو ادبيات
و دوتا تو رياضي ... اگه اعتراض دارين حتما انجامش بدين چون اين كليد
اوليه است و كليد قطعي نيست احتمال اينكه تغييرش بدن خيلي زياده .
موفق باشين

[0]: [[[http://request.sanjesh.org/noetrequest/login/][0]][0]][0]

[0]: [[http://request.sanjesh.org/noetrequest/login/][0]][0]

[0]: [http://request.sanjesh.org/noetrequest/login/][0]

[0]: http://request.sanjesh.org/noetrequest/login/

سلام بعد از اینکه خستگی نهایی رفع بشه !!!! البته شایدم تا وقتی که کارنامه هارو دادن...... اگه خراب کرده باشم خوب اعصابم تا یکی دو روز خط خطیه..... اگه نه از روز بعدش به امید خدا شروع میکنم!!!!!

این دقیقا اساس نام گذاری آلاء بود،

دم شما گرم

sohrab;13394 said:

> ما دو تا كلاس داريم، كه هردو از مرداد ماه بعد از مله رمضان شروع مي شوند، ولي
> در هر كدوم شما بايد يه سري مطالب را تو ماه رمضون بخونيد كه براش فيلم رو سايت قرار مي دهيم،
>
> تا ١٠ ماه رمضون اعلام ميشه كه هر كلاس دبيرش كيه و چه مطالبي را از روي چه چيزي بايد بخونيد

سلام آقا سهراب
یه سوال. آقای حاجی سلیمانی واسه94-95 هم تشریف دارن؟؟؟؟

سلام به همه!!! خوب بالاخره كنكور هم هرطوري كه بود تموم شد و هركي مزد زحمت
يه ساله يا بيشترشو گرفت ... حالا ديگه وارد سه ماه عشق و حال شديم تبريك ميگم ...
اين تاپيك رو براي اين زدم تا تشكر ويژه اي داشته باشم از همه كساني كه تو توليد و پخش
و فيلم برداري فيلمها و صدا زحمت كشيدن، از باني ها و مديران و اقا سهراب و اقا مجيد.
علي الخصوص از دبيران باپشتكار و زحمت كش كه واقعا الان مديونشون هستم ... استاد شاميزاده
تو همه درساي رياضي ... استاد رفيعي و فدايي فرد تو فيزيك ... استاد رنجبرزاده تو ديني ...
و استادان كاظمي و صادقي بابت همايش ادبيات ... و از استاد ناصح زاده كه واقعا عربي منو متحول
كردن، عربي اول يكي از ضعفام بود و تو كنكور به يكي از قدرتام تبديل شد (اين خاطره هم براي خنده
بگم: من تو تابستون تو طرح گام اول گزينه دو شركت كردم و اولين ازمونش براي تعيين سطح بود
و سوالات از كل عربي بود، من با اعتماد بنفس كامل هر 25تا رو جواب دادم ولي وقتي نتيجه اومد
ديدم 23تاش غلط بود و درصدم شد -17/33 هيچي ديگه كلا از عربي نوميد شده بودم و گذاشته بودمش
كنار تا اينكه فيلما عربي استاد رو ديدم و حتي تو يكي از ازمونا 80هم زدم، تو كنكور با بي دقتي
60درصد زدم، واقعا ازت ممنونم استاد) ايشالا هرجا هستيد پيروز و سربلند باشيد و به هرچي كه ميخواهيد
برسيد ...

عین خیالت نباشه آبجی
منم گند زدم !
توام گند زدی !
اونم گند زده !
خلاصه همه گند میزنن ولی اونی برنده اس که بتونه با این مسئله کنار بیاد و خودشو واسه یه گند دیگه آماده کنه ! :71: