گزارش مطالعه دانشجویی🤓🎓

[mohammadhassan]

negar2012 در همایش زیست شناسی پوریا رحیمی اردوی مطالعاتی آموزشی فرات ( 94-95) | آلاء گفته است:

DR.PeRshIA این ریز مباحثو چجوری می نویسن؟ کجا باید بنویسیم؟ چجوری؟ شامل چیا باشه؟

ریزمباحث هر فیلم رو توی صفحه مربوطه مینویسید مثلا این صفحه مربوط به زیست آقای رحیمیه.

من اینطوری مینویسم:

اول میگم طی جلسه کلا به چه چیز هایی پرداخته میشه. زمان فیلم رو هم مینویسم مثلا 30 دقیقه .نکاتی که توی اون جلسه بهشون اشاره میشه رو مینویسم. البته شما میتونید خیلی کلی بنویسید وارد جزئیات نشید.
@ ادمین رو حتما بنویسید تا ادمین ها ببینن.
لینک فیلم صفحه رو بزارید

مثل نمونه پایین:
@ ادمین :cinema: ریز مباحث جلسه 12
مدت زمان: 27 دقیقه
در این جلسه به مفاهیم دستگاه عصبی مرکزی و محیطی پرداخته می شود و قسمت هایی از مغز توضیح داده می شود:
:red_circle: دستگاه عصبی به دو بخش تقسیم می شود: مرکزی و محیطی. بخش مرکزی شامل مغز و نخاع است.
:red_circle: نخاع یک طناب عصبی است که از مغز تا وسط کمر ادامه دارد (طبق شکل کتاب)
:red_circle:مجموعه اعصابی که به مغز و نخاع متصل است شامل 12 جفت عصب معزی و 31 جفت عصب نخاعی است.
دستگاه عصبی محیطی
:red_circle: دستگاه عصبی محیطی شامل بخش حسی و حرکتی است.
:red_circle: بخش حرکتی خود شامل 2 بخش ارادی (پیکری) و غیر ارادی (خود مختار) است.
:red_circle: بخش غیر ارادی دستگاه عصبی محیطی خود شامل 2 بخش سمپاتیک و پاراسمپاتیک است.
:red_circle: بخش سمپاتیک بیش تر در مواقع استرس و تنش فعال می شود ولی بخش پاراسمپاتیک در حالت آرامش فعال می شود.
:red_circle: طبق شکل کتاب می توان گفت بلند ترین رشته عصبی محیطی مربوط به پاها است.
بررسی متن کتاب:
نکات:
:red_circle: تفسیر اطلاعات را بیش تر قشر مخ انجام می دهد.
:red_circle: عصب می تواند هم دندریت و آکسون یا هردوی آن ها باشد.
:red_circle: اگر آکسون یا دندریت بلند باشد به آن تار عصبی می گویند.
:sparkle: تمام 31 جفت عصب متصل به نخاع مختلط است.
:sparkle: 12 جفت عصب مغزی هم شامل عصب حسی، حرکتی و مختلط است.
بررسی آناتومی معز
بررسی متن کتاب (قسمت مربوط به مغز)
لینک فیلم: http://sanatisharif.ir/Sanati-Sharif-Video/15/30/5645

[negar2012]

اها. خب الان ریز مباحث قسمت سوم ژنتیک نوشته شده؟

[negar2012]

@ ادمین :sohrab

: ریز مباحث جلسه ۸۵ قسمت سوم ژنتیک جمعیت
مدت زمان: ۲۵:۳۰ دقیقه
در این جلسه به حل مسایل وابسته به جنس می پردازیم:
برای مسایل وابسته به جنس دو حالت داریم: ۱- فراوانی آلل ها را داشته باشیم ۲- فراوانی افراد را داشته باشیم.
در مورد ۱ در جلسه قبل توضیح داده شد.
در مورد ۲ الف- ابتدا یک مستطیل رسم کرده و در آن مردان و زنان و جامعه را مشخص می کنیم. ب- اطلاعات مساله را در آن پیاده می کنیم.
نکات: بدون فراوانی الل هیچ کاری نمیشه کرد. برای بدست آوردنش باید فراوانی الل را در خود آن جمعیت حساب کنیم.
اگر از جمعیت مرد یا زن به جمعیت کل برویم ضربدر ۰.۵ و اگر از جمعیت کل به جمعیت مرد یا زن برویم در ۲ ضرب می کنیم.
یادتون باشه: فراوانی الل ها در مردها و زنان یکسان است. نکته مهم اینه که مردا چون یک کروموزوم x دارن از هر الل یکی میگیرن.
بررسی چند تست.
در اخر نیز یک مسیله به عهده خود دانش آموز قرار داده می شود.
لینک فیلم: http://sanatisharif.ir/Sanati-Sharif-Video/15/19/5652

[negar2012]

این سیمبله اشتباهی اومده هااااا
ببینید خوبه؟؟؟

[negar2012]

من نوشتم یه نیگا کنین اوکیه؟

[Tara]

negar2012
دستت درد نکنه ولی سهراب رو نباید اولش بنویسی.
فقط بنویس ادمین

[negar2012]

@curly اهااااان. خخخخ
چشم الان اصلاح میکنم

[negar2012]

ادمین
ریز مباحث جلسه ۸۵ قسمت سوم ژنتیک جمعیت
مدت زمان: ۲۵:۳۰ دقیقه
در این جلسه به حل مسایل وابسته به جنس می پردازیم:
برای مسایل وابسته به جنس دو حالت داریم: ۱- فراوانی آلل ها را داشته باشیم ۲- فراوانی افراد را داشته باشیم.
در مورد ۱ در جلسه قبل توضیح داده شد.
در مورد ۲ الف- ابتدا یک مستطیل رسم کرده و در آن مردان و زنان و جامعه را مشخص می کنیم. ب- اطلاعات مساله را در آن پیاده می کنیم.
نکات: بدون فراوانی الل هیچ کاری نمیشه کرد. برای بدست آوردنش باید فراوانی الل را در خود آن جمعیت حساب کنیم.
اگر از جمعیت مرد یا زن به جمعیت کل برویم ضربدر ۰.۵ و اگر از جمعیت کل به جمعیت مرد یا زن برویم در ۲ ضرب می کنیم.
یادتون باشه: فراوانی الل ها در مردها و زنان یکسان است. نکته مهم اینه که مردا چون یک کروموزوم x دارن از هر الل یکی میگیرن.
بررسی چند تست.
در اخر نیز یک مسیله به عهده خود دانش آموز قرار داده می شود.
لینک فیلم: http://sanatisharif.ir/Sanati-Sharif-Video/15/19/5652

[Tara]

negar2012
بله خودشه
:)))) منم اول سهراب مینوشتم.بعد گفتن ادمین بنویسم.

[negar2012]

@_Elite_ ممنون الان یکی نوشتم.

[negar2012]

@curly خخخخخخخخ.

[mohamadas]

داداشا آبجیا میدونم حرکتم خز شدااااا.... یه کم دیرشده(چون اولا تازه فیلمو دیدم دوما حل میکنم استاد ببینه چقدر خواهان داره...)
ولی منم جوابشو 2% بدست اوردم
اینطوری:

یلداتونم مبارک الایی های عزیز
:blush:

[DR.PeRshIA]

mohamadas درسته باید 2 درصد بشه

[DR.PeRshIA]

دانش-آموزان-آلاء

🎥 #تدریس #زیست - جلسه 85 (فصل 5 پیش قسمت 4)

👈 آقای #رحیمی
✅ #تجربی

http://sanatisharif.ir/Sanati-Sharif-Video/15/19/5657

🆔 @alaa_sanatisharif

[M.an]

negar2012
ممنون دست گلت درد نکنه
میره رو سایت

[negar2012]

M.an
خواهش میکنم انجام وظیفه س

[negar2012]

ادمین
ریز مباحث جلسه ۸۶ قسمت چهارم ژنتیک جمعیت
مدت زمان: ۱۵:۱۵ دقیقه
در این جلسه به باقی عوامل برهم زدن تعادل می پردازیم و طبق متن کتاب باهم مریم جلو:
ابتدا به حل مسیله داده شده د ر جلسه قبلی پرداخته شد.
آمیزش غیر تصادفی: احتمال آمیزش هر فرد با هریک از افراد دیگر یکسان باشد ینی فنوتیپ و ژنوتیپ فرد در آمیزش با افراد دیگر تعیین کننده نیست که در جمعیت های طبیعی چنین چیزی ممکن نیست.
نکته: در این نوع آمیزش اگرچه تعادل بهم میخورد ولی فراوانی الل ها تغییری نمیکند.
انواع امیزش های غیر تصادفی:
الف- درون امیزی: محتمل تر بودن آمیزش میان خویشاوندان نزدیک با سایر افراد
نکته: این آمیزش سبب افزایش فراوانی افراد خالص و کاهش فراوانی افراد ناخاص می شود.
شدیدترین حالت آن: خودلقاحی
نکته: در خود لقاحی فراوانی افراد ناخالص در هر نسل نصف می شود.
ب- آمیزش همسان پسندانه: احتمال آمیزش بین افرادی که {فنوتیپ} یکسان دارند بیشتر است.
نکته: جمعیت به زیر گروه فنوتیپی تقسیم می شود. مثلا افراد قد بلند و قد کوتاه جمعیت را به دو زیر گروه قد بلند و قد کوتاه تبدیل می کند.
نکته: تبادل ژن بین آنها کمتر صورت می گیرد.
نکته: فراوانی افراد ناخالص کاهش می یابد.
ج- آمیزش ناهمسان پسندانه: خیلییییییییییییی مهم
افراد همانند با هم آمیزش نمی کنند.
تنها موردی در بین آمیزش های غیر تصادفی که فراوانی افراد ناخالص افزایش می یابد.
مثال: گل شبدر
برای یادگیری بهتر این تیتر از فیلم های تولید مثل نهان دانگان استفاده کنید.
۴- رانش ژن: فراوانی آلل ها در خزانه ژنی جمعیت های کوچک کاهش و حتی حذف می شود.
شکل رانش خیلی مهمه.
باعث کاهش تنوع در محیط می شود. مثل چیته های افریقایی
حواست باشه چیتاهای افریقایی مهره دارن.
۵- انتخاب طبیعی: هرفرد چقدر احتمال بقا و تولید مثل دارد.
برلی توصیف کمی درباره اثر انتخاب طبیعی ما شایستگی تکاملی رو تعریف می کنیم: ینی سهم نسبی هر فرد در تشکیل خزانه ژنی نسل بعد چقدر است.
موفق ترین گروه عدد ۱ و هرچه ضعیف تر باشه عدد به ۰ نزدیک میشه.
نکته مهم: الل های نامطلوب مغلوب آهسته تز الل های نامغلوب غالب از جمعیت حذف میشن. چون اللهای نامغلوب می تونن خودشون رو بین الل های غالب مخفی کنن و الل غالب اجازه نده که اونا خودشون رو در جمعیت نشون بدن.
لینک فیلم: http://sanatisharif.ir/Sanati-Sharif-Video/15/19/5657

[negar2012]

ادمین
می بخشید این دومیه که گذاشتم کامل تره

[فااطمه]

negar2012 پست اول حذف شد .
ممنون بابت ریز مباحث :cherry_blossom:

[دکترعلی لشکری]

سلام دکتر یکم بیشتر توضیح بدین خیلی تند تدریس میکنید این فصل را بازم خسته نباشید میبخشید یا حق