سلام وقتتون بخیر ❤️
ببخشید وقتتون رو میگیرم اگر در تستی بگه در آزمایش ایوری مخلوط شدن باکتری کپسول دار مرده و باکتری بدون کپسول زنده
این عبارت غلطه ؟
به خاطر اینکه نگفته عصاره باکتری کپسول دار یا اینکه مخلوط نشدن واقعا من فکر میکنم چون عصاره باکتری رو به باکتری بدون کپسول اضافه کرد میشه بهش گفت مخلوط؟
@دانش-آموزان-آلاء
@دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
@تجربیا
1.گفته در تخمدان یک نوزاد دختر 8 ماهه هر یاخته حاصل از تقسیم میتوز یاخته های اووگونی...
با توجه به اینکه نوزان هست و به دنیا اومده فقط اووسیت اولیه رو در نظر بگیرم یا چون توی کتاب چیزی نگفته و سوال گفته هر یاخته حاصل از تقسیم میتوز یاخته های اووگونی ، اووگونی رو هم در نظر بگیرم؟
2کراسینگ اوور با توجه به اینکه محتوای ژنی یاخته رو تغییر نمی دهد جهش محسوب نمیشه؟
3 چرا نمیتونیم بگیم هر هرم کلیه مجرایی انحصاری برای تخلیه به ساختار قیف مانند دارد؟
@تجربیا
سلام
صورت تست این هست:
کدام گزینه درباره ی مراحل همانند سازی درست است؟
و گزینه ی جواب میشه:
آنزیم شکننده ی پیوند های هیدروژنی، فقط به بخش های فاقد پروتئین دنا وصل می شوند.
پاسخنامه در ادامه برای این گزینه بیان کرده:
آنزیم هلیکاز فقط پس از جدا شدن پروتئین های همراه دنا به آن وصل می شود.
سوال من اینه منظورش از فاقد پروتئین
اینه که هیچ پروتئینی نباشه یا فقط هیستون؟
چون تو متن کتاب داریم که: قبل همانند سازی دنا باید پیچ و تاب فامینه، باز و پروتئین های همراه آن یعنی هیستون ها از آن جدا شوند.
(تست از آزمون ماز هستش)
@دوازدهم @تجربیا @دانشجویان-پزشکی @دانشجویان-پیراپزشکی
سلام بچه ها
توی شکل بی کیفیت ۶ صفحه ی ۲۰ زیست دهم نشون داده دو تا غدد زیرزبانی و زیرآرواره ای به هم متصل اند از طریق یک مجرا
بعد نشون داده که زیرزبانی تعدادی مجرا داره به سمت دهان ولی من مجرایی برای زیر آرواره ای به سمت دهان نمیبینم
آیا میشه گفت غده ی زیر آرواره ای مجرا نداره؟
یا تو شکل نشون نداده و برای کنکور سوال نمیاد؟!
@همیار
@دوازدهم
@تجربیا
@بچه-های-تجربی-کنکور-1401
Screenshot_2025-01-01-23-27-53-938_com.google.android.apps.docs.jpg Screenshot_2025-01-01-23-28-26-076_com.google.android.apps.docs.jpg
سلام وقتتون بخیر
ببخشید تو سوال 10منظورش آکسون ولی چرا باید غلط باشه پایانه اکسونی انشعاب داره و جز آکسون یا من منظور این سوال نمیفهمم؟
@دانش-آموزان-آلاء
@دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
@تجربیا
IMG_20241205_110806.jpg
[متن لینک](آدرس لینک)
IMG_20241205_110916.jpg
سلام. اون قسمتی که دورش خط کشیدم زائده عقبی ستون مهره هست؟
یک سوال دیگه هم داشتم. طبق شکل کتاب نیم لگن راست از نمای جلویی حالت برآمده داره و از نمای پشتی فرورفته تر از فرورفتگی نمای عقبی نیم لگن چپ هست. حالا در تصویر دوم، دقیقا همون برآمدگی مشابه برآمدگی نیم لگن راست از نمای جلویی مشاهده میشه اما در جزوه استادم نوشته شده بود که نیم لگن راست از نمای پشتی. نمای پشتی نیم لگن راست که حالت برآمده نداره. این سوالی که پرسیدم برداشت من از شکل کتاب بود و اطلاعی از اینکه واقعا درست باشه یا نه ندارم.
@یازدهم
@دوازدهم
@تجربیا
@دانش-آموزان-آلاء
همایش زیست شناسی پوریا رحیمی اردوی مطالعاتی آموزشی فرات ( 94-95) | آلاء
-
@ادمین
ریز مباحث جلسه ۸۵ قسمت سوم ژنتیک جمعیت
مدت زمان: ۲۵:۳۰ دقیقه
در این جلسه به حل مسایل وابسته به جنس می پردازیم:
برای مسایل وابسته به جنس دو حالت داریم: ۱- فراوانی آلل ها را داشته باشیم ۲- فراوانی افراد را داشته باشیم.
در مورد ۱ در جلسه قبل توضیح داده شد.
در مورد ۲ الف- ابتدا یک مستطیل رسم کرده و در آن مردان و زنان و جامعه را مشخص می کنیم. ب- اطلاعات مساله را در آن پیاده می کنیم.
نکات: بدون فراوانی الل هیچ کاری نمیشه کرد. برای بدست آوردنش باید فراوانی الل را در خود آن جمعیت حساب کنیم.
اگر از جمعیت مرد یا زن به جمعیت کل برویم ضربدر ۰.۵ و اگر از جمعیت کل به جمعیت مرد یا زن برویم در ۲ ضرب می کنیم.
یادتون باشه: فراوانی الل ها در مردها و زنان یکسان است. نکته مهم اینه که مردا چون یک کروموزوم x دارن از هر الل یکی میگیرن.
بررسی چند تست.
در اخر نیز یک مسیله به عهده خود دانش آموز قرار داده می شود.
لینک فیلم: http://sanatisharif.ir/Sanati-Sharif-Video/15/19/5652 -
mohamadas درسته باید 2 درصد بشه
-
#تدریس #زیست - جلسه 85 (فصل 5 پیش قسمت 4)
آقای #رحیمی
#تجربیhttp://sanatisharif.ir/Sanati-Sharif-Video/15/19/5657
@alaa_sanatisharif
-
@ادمین
ریز مباحث جلسه ۸۶ قسمت چهارم ژنتیک جمعیت
مدت زمان: ۱۵:۱۵ دقیقه
در این جلسه به باقی عوامل برهم زدن تعادل می پردازیم و طبق متن کتاب باهم مریم جلو:
ابتدا به حل مسیله داده شده د ر جلسه قبلی پرداخته شد.
آمیزش غیر تصادفی: احتمال آمیزش هر فرد با هریک از افراد دیگر یکسان باشد ینی فنوتیپ و ژنوتیپ فرد در آمیزش با افراد دیگر تعیین کننده نیست که در جمعیت های طبیعی چنین چیزی ممکن نیست.
نکته: در این نوع آمیزش اگرچه تعادل بهم میخورد ولی فراوانی الل ها تغییری نمیکند.
انواع امیزش های غیر تصادفی:
الف- درون امیزی: محتمل تر بودن آمیزش میان خویشاوندان نزدیک با سایر افراد
نکته: این آمیزش سبب افزایش فراوانی افراد خالص و کاهش فراوانی افراد ناخاص می شود.
شدیدترین حالت آن: خودلقاحی
نکته: در خود لقاحی فراوانی افراد ناخالص در هر نسل نصف می شود.
ب- آمیزش همسان پسندانه: احتمال آمیزش بین افرادی که {فنوتیپ} یکسان دارند بیشتر است.
نکته: جمعیت به زیر گروه فنوتیپی تقسیم می شود. مثلا افراد قد بلند و قد کوتاه جمعیت را به دو زیر گروه قد بلند و قد کوتاه تبدیل می کند.
نکته: تبادل ژن بین آنها کمتر صورت می گیرد.
نکته: فراوانی افراد ناخالص کاهش می یابد.
ج- آمیزش ناهمسان پسندانه: خیلییییییییییییی مهم
افراد همانند با هم آمیزش نمی کنند.
تنها موردی در بین آمیزش های غیر تصادفی که فراوانی افراد ناخالص افزایش می یابد.
مثال: گل شبدر
برای یادگیری بهتر این تیتر از فیلم های تولید مثل نهان دانگان استفاده کنید.
۴- رانش ژن: فراوانی آلل ها در خزانه ژنی جمعیت های کوچک کاهش و حتی حذف می شود.
شکل رانش خیلی مهمه.
باعث کاهش تنوع در محیط می شود. مثل چیته های افریقایی
حواست باشه چیتاهای افریقایی مهره دارن.
۵- انتخاب طبیعی: هرفرد چقدر احتمال بقا و تولید مثل دارد.
برلی توصیف کمی درباره اثر انتخاب طبیعی ما شایستگی تکاملی رو تعریف می کنیم: ینی سهم نسبی هر فرد در تشکیل خزانه ژنی نسل بعد چقدر است.
موفق ترین گروه عدد ۱ و هرچه ضعیف تر باشه عدد به ۰ نزدیک میشه.
نکته مهم: الل های نامطلوب مغلوب آهسته تز الل های نامغلوب غالب از جمعیت حذف میشن. چون اللهای نامغلوب می تونن خودشون رو بین الل های غالب مخفی کنن و الل غالب اجازه نده که اونا خودشون رو در جمعیت نشون بدن.
لینک فیلم: http://sanatisharif.ir/Sanati-Sharif-Video/15/19/5657 -
سلام دکتر یکم بیشتر توضیح بدین خیلی تند تدریس میکنید این فصل را بازم خسته نباشید میبخشید یا حق