آلاخونه | شبکه اجتماعی دانش آموزی آلاء

نازنین جمالی 0
سلام
در حال حاضر نه. فعلا داریم گرامر زبان عمومی کنکور رو انجام میدیم.
شاید بعدا زبان تخصصی هم شروع کنیم. اما فعلا با طرح دورهمی گرامری(گرامر به سبک انجمن) در خدمتتون هستیم.
می تونید از طریق برچسب "دورهمی گرامری" و یا دسته "گرامر" مطالب این طرح رو دنبال کنید.

دوستان سلام شب بخیر
این هم از کلید تست ها. بعد از کلیدشون یه توضیح خیییلی کوتاه درباره هرکدوم خواهم داد.
درضمن یه مقدار زیاد بود غلط هاتون. هر نفر حداقل یدونه غلط رو داشت. اینکه میگم مبحث راحتیه ولی به تمرین و تکرار زیادی نیاز داره به خاطر همینه. چون واقعا نکانش زیاده.

• ۱)d
• ۲)b
• ۳)c
• ۴)b
• ۵)a

تست چهارم
گفتیم که برایه بخش هایی از روز مثل evening,afternoon و.... از at استفاده میکنیم.
Sunset هم یعنی غروب و بخشی از روزه پس میشه at.

تست چهارم
این تست هم باز در رابطه با انسان هست و نیاز به صفت مفعولی داره که میشه قسمت سوم فعل.
و جوابمون میشه tired.

تست سوم
بازم در رابطه با انسانه و باید از قسمت سوم فعل استفاده کنیم. پس جوابمون میشه bored.

تست دوم
در این تست هم چون در رابطه با یک انسان صحبت میکنه باید از صفت مفعولی استفاده کنیم. یعنی قسمت سوم فعل. پس جواب ما میشه tired .

تست اول
چون داره در رابطه با غیر از انسان صحبت میکنه پس باید از صفت فاعلی استفاده کنیم. یعنی فعل با ing.
پس جواب میشه confusing.

دوستان سلام
شب بخیر
خب این هم از کلید تست ها
بعد از کلیدشون یه توضیح مختصر در رابطه با هر کدوم میدم.

• 1)b
• 2)b
• 3)d
• 4)a
• 5)d

تست اول
گفتیم که در جمله شرط زمان ما گذشته است. این رو هم گفتیم که از was استفاده نمی کنیم. حتی برای مفرد. پس جواب ما میشه were.

تست دوم
گفتیم که زمان جمله شرط در شرطی نوع دوم همیشه گذشته است. تنها گزینه گذشته گزینه ۱ هست که جواب ما هست.

تست چهارم
جمله شرطیه. از اونجا معلوم که قسمت دومش would داره و قسمت اولش زمانش گذشته هست
تنها گزینه هم که به شرطی میخوره if هست.

دوستان سلام
شب بخیر
این هم از کلید سئوالات
بعد از کلید یه توضیح مختصر در باره هر تست خواهم داد

• ۱)a
• ۲)d
• ۳)b
• ۴)d
• ۵)a

دوستان سلام🖐
وقتتون بخیر:gem_stone: :blue_heart:
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
امروز چند تا تست از مبحث صفت برابری(درس دوم پایه دهم) براتون آماده کرده ام. فقط قبلش یه راهنمایی کوچولو بهتون می کنم.
%(#00d0ff)[good یک صفت ساده هست و well قید اون هست. همچنین careful یک صفت ساده هست و قید او carefully هست.]
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
لطفا پاسخ هر ۵ تست رو در یک پست تا ساعت ۲۲ ارسال کنید. ساعت ۲۲ کلید تست هارو قرار خواهم داد. اگر هم مشکلی داشتید از طریق برچسب "دورهمی گرامری" و یا دسته "گرامر" به جلسه بیست و نهم مراجعه کنید و مطالبش رو یکبار مطالعه کنید.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
درضمن اگه سئوالی و یا ابهامی در رابطه با این مبحث و یا این تست ها داشتید ساعت ۲۲ حاضر باشید و سئوالتون رو بپرسید.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳

✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
گرامریست-های-آلاء
دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
ریاضیا تجربیا انسانیا
دهم یازدهم دوازدهم

دوستان سلام
شبتون بخیر💎💙
خیلی ممنون از مشارکتتون.
خوب پاسخ داده بودید ولی خب یه جاهایی بی دقتی کرده بودید.حتما تحلیل تست هارو بخونید تا اشتباهاتون رو متوجه بشید و خدایی نکرده بعدا دوباره تکرارش نکنید.
خب این هم از کلید تست ها
بعد از کلیدشون هم یه توضیح مختصر درباره هر تست خواهم داد.

• 1) d
• 2) b
• 3) c
• 4) b
• 5) c

دوستان سلام🖐
وقتتون بخیر💎 💙
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
امروز چند تا تست از مبحث اعداد(درس اول پایه یازدهم) براتون آماده کرده ام.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
لطفا پاسخ هر ۵ تست رو در یک پست تا ساعت ۲۲ ارسال کنید. ساعت ۲۲ کلید تست هارو قرار خواهم داد. اگر هم مشکلی داشتید از طریق برچسب "دورهمی گرامری" و یا دسته "گرامر" به جلسه سی و پنجم مراجعه کنید و مطالبش رو یکبار مطالعه کنید.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
درضمن اگه سئوالی و یا ابهامی در رابطه با این مبحث و یا این تست ها داشتید ساعت ۲۲ حاضر باشید و سئوالتون رو بپرسید.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳

✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
گرامریست-های-آلاء
دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
ریاضیا تجربیا انسانیا
دهم یازدهم دوازدهم

دوستان سلام🖐
روزتون بخیر💎 💙
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
امروز می خوایم با هم دیگه به مبحث دنباله سئوالی-قسمت دوم-(درس اول پایه دوازدهم) بپردازیم.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
این مبحث خیلی راحته و با یه ذره تمرین میشه کامل بهش مسلط شد. اما در عین راحتی نکات زیادی داره. به خاطر همین در سه بخش نکاتش رو براتون قرار میدم که هم حجم مطلب زیاد نشه و هم راحت تر متوجه بشین.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
امروز قراره به قسمت دوم نکات بپردازیم. اگه قسمت اول رو مطالعه نکردید حتما اول یکبار اون رو مطالعه کنید و بعد سراغ این تاپیک بیاید. چون مطالب بهم پیوسته هست و حتما باید مطالب قسمت اول رو بلد باشید.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
خب بریم سراغ نکات این جلسه

• 1) ببینید دوستان. اگر در جمله خبری مون have, has, had داشتیم، به کلمه بعدش نگاه میکنیم. اگر بعدش قسمت سوم فعل داشتیم، پس همانند توبی ها در دنباله سئوالی همون have, has, had رو طبق جمله خبری به علاوه ضمیر فاعلی متناسب میاریم. حالا چرا؟ چون که have/has/had+pp زمان حال کامل و گذشته کامل رو می سازن که در این صورت دیگه فعل محسوب نمیشن و نوعی توبی به حساب میان و ما هم گفتیم اگه در جمله توبی داشته باشیم خود توبی رو به علاوه ضمیر فاعلی در دنباله سئوالی قرار می دهیم.

• 2) اگر در جمله خبری مون have, has, had داشتیم، به کلمه بعدش نگاه میکنیم. اگر بعدش اسم اومده بود پس در دنباله سئوالی مون از فعل کمکی do, does, did بر حسب زمان و مفرد یا جمع بودن ضمیر فاعلی استفاده می کنیم. حالا چرا؟ چون اینجا بعدشون pp نیست و دیگه ساختار زمان نیست که بگیم توبی به حساب میان و فقط یک فعل هستن و افعال کمکی مربوط به فعل ها همون do, did, does هست.

• 3) به طور کلی اگر در دنباله سئوالی مون توبی نداشتیم و فقط فعل بود(به غیر از have, has, had که در بالا گفته شد) بدون شک باید از افعال کمکی do, did, does در دنباله سئوالی استفاده کنیم.

نکته تکمیلی: do برای زمان حال و ضمیر فاعلیه we, you. they
does برای زمان حال و ضمیر فاعلیه he, she, it
did برای زمان گذشته و تمامی ضمایر فاعلی

✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
خب دوستان این هم از نکات قسمت دوم. امیدوارم که مفید بوده باشه براتون. در تصویر زیر خلاصه این نکات به همراه مثالشون رو براتون آورده ام.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳

✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
درضمن اگر سئوالی و یا ابهامی در رابطه با این مبحث دارید می تونید در همین تاپیک مطرح کنید تا راهنماییتون کنم.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
گرامریست-های-آلاء
دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
ریاضیا تجربیا انسانیا
دهم یازدهم دوازدهم

دوستان سلام🖐
وقتتون بخیر💎 💙
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
امروز چند تا تست از مبحث دنباله سئوالی-قسمت سوم-(درس اول پایه دوازدهم) براتون آماده کرده ام.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
لطفا پاسخ هر ۵ تست رو در یک پست تا ساعت ۲۲ ارسال کنید. ساعت ۲۲ کلید تست هارو قرار خواهم داد. اگر هم مشکلی داشتید از طریق برچسب "دورهمی گرامری" و یا دسته "گرامر" به جلسه چهل و یکم مراجعه کنید و مطالبش رو یکبار مطالعه کنید.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
درضمن اگه سئوالی و یا ابهامی در رابطه با این مبحث و یا این تست ها داشتید ساعت ۲۲ حاضر باشید و سئوالتون رو بپرسید.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳

✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
گرامریست-های-آلاء
دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
ریاضیا تجربیا انسانیا
دهم یازدهم دوازدهم

دوستان سلام🖐
روزتون بخیر💎 💙
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
امروز می خوایم با هم دیگه به مبحث زمان گذشته استمراری(درس سوم پایه دهم) بپردازیم.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
دوستان این یه مبحث خییلی ساده هست. نکته خاصی هم نداره. زمان گذشته استمراری زمانیه که در گذشته استمرار داشته. مثلا تو فارسی میگیم که: من در حال خوردن سیب بودم. توجه کنید که در معنیش یه "در حال" هست.
حالا ما تو انگلیسی به ساختار زیر میگیم ساختار گذشته استمراری:
دارingفعل+was/were+فاعل

که was برای ضمایر سوم شخص مفرد(he,she,it) و were برای بقیه ضمایر(I,we,they)

.Ex; Ali was eating an apple
علی درحال خوردن یک سیب بود.

.Ex; Ali was studying all last week
علی تمام هفته پیش را درحال مطالعه بود.

✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳

اما چندتا نکته هست که به شدت در پاسخ دادن به تست های این مبحث شما رو کمک می کنه.
این نکات رو در زیر مشاهده می کنید.

• 1) یکی از کاربرد های این زمان برای وقتی است که عملی که در لحظه یا بازه زمانی مشخصی در گذشته درحال انجام بوده باشد.

• 2) برای نشان دادن انجام عملی که در حین عمل دیگری رخ داده است. در این صورت عملی که طول کشیده به زمان گذشته استمراری و عملی که لحظه ای بوده به زمان گذشته ساده میاد. معمولا هم بینشون as,while,when به کار برده میشه.

• 3) همچنین ترجیحا بعد از as, while فعل به صورت ing دار میاد و بعد از when فعل به صورت ساده میاد.(البته گاهی ing دار هم میاد)

✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
خب این هم از نکات این مبحث. خلاصه این نکات به همراه مثالشون رو در تصویر زیر مشاهده می کنید. امیدوارم که مفید بوده باشه براتون.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳

✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
درضمن اگر سئوالی و یا ابهامی در رابطه با این مبحث دارید می تونید در همین تاپیک مطرح کنید تا راهنماییتون کنم.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
گرامریست-های-آلاء
دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
ریاضیا تجربیا انسانیا
دهم یازدهم دوازدهم

دوستان سلام🖐
وقتتون بخیر💎 💙
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
امروز چند تا تست از مبحث زمان گذشته استمراری(درس سوم پایه دهم)براتون آماده کرده ام.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
لطفا پاسخ هر ۵ تست رو در یک پست تا ساعت ۲2 ارسال کنید. ساعت ۲2 کلید تست هارو قرار خواهم داد. اگر هم مشکلی داشتید از طریق برچسب "دورهمی گرامری" و یا دسته "گرامر" به جلسه پنجاه و یکم مراجعه کنید و مطالبش رو یکبار مطالعه کنید.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
درضمن اگه سئوالی و یا ابهامی در رابطه با این مبحث و یا این تست ها داشتید ساعت ۲2 حاضر باشید و سئوالتون رو بپرسید.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳

✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
گرامریست-های-آلاء
دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
ریاضیا تجربیا انسانیا
دهم یازدهم دوازدهم

دوستان سلام🖐
روزتون بخیر💎 💙
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
امروز می خوایم با هم دیگه به مبحث واحد های اندازه گيری(درس اول پایه یازدهم) بپردازیم.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
این مبحث یه مبحث خیلی ساده هست و اکثر اوقات هم تو کنکور مورد سئوال واقع میشه. پس حتما توجه ویژه ای بهش داشته باشید.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
اما بریم سراغ مبحث امروز

همونطور که در جلسه قبل گفتیم ، اسم هاى غیر قابل شمارش اسم هایى هستند که قابل شمارش نیستند و نمیتونیم اونها رو بشمریم. در نتیجه این گونه اسمها به صورت مفرد دیده میشن و حالت جمع ندارند. پس اسم هاى غیر قابل شمارش رو نمیتونیم جمع ببندیم.
اما براى جمع بستن و اندازه گیری اسم هاى غیر قابل شمارش میتونیم از واحدهای اندازه گیرى استفاده کنیم. این واحدها قابل شمارش هستند و قبل از اسم هاى غیر قابل شمارش آورده میشن تا ما بتونیم این اسم ها رو بشماریم و مفاهیم مورد نظر رو انتقال بدیم. مثلا "cheese "یک اسم غیر قابل شمارش میباشد،
برای آن از واحد کیلوگرم استفاده میشود. مثلا میگیم 3 کیلو پنیر مى خوام که انگلیسی اون به صورت زیر خواهد بود:
I want three kilos of cheese
اگه دقت کرده باشید اسم "cheese" جمع بسته نشده. بلکه واحد شمارش جمع بسته شده.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
خب این هم یه خلاص کوچیک از این مطلب.
امیدوارم که مفید بوده باشه براتون. در تصویر زیر هم این واحد های اندازه گیری رو براتون آوردم.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳

✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
درضمن اگر سئوالی و یا ابهامی در رابطه با این مبحث دارید می تونید در همین تاپیک مطرح کنید تا راهنماییتون کنم.
✴ ✳ ✴ ✳ ✴ ✳
گرامریست-های-آلاء
دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
ریاضیا تجربیا انسانیا
دهم یازدهم دوازدهم