آلاخونه | شبکه اجتماعی دانش آموزی آلاء

MAHAk واقعا شرمنده اگه سوالی داشتید و نبودم چون بشدت درگیرم!
ممنون از لطفتون:blossom:

سلام. اگه همه ی درساتون امتحان نهایی که هیچی باید همه رو بخونید خوب ولی من ب نظرم بیشتر فوکوس کنید روی اختصاصیا دروس اصلی عمومی.
هرکاری که میتونی بکن تا نتایج عالی بگیری اصن آب دستته بذار زمین پاشو برو سر درس مشقت:beaming_face_with_smiling_eyes: اگرم احساس میکنی ضعف داری و خوب یاد نگرفتی از منابع آلا یا سایر منابع استفاده کن و چن نمونه سوالم حتما حل کن!
کتاب درسی ت رو هم قشنگ بخون دیگه! برای ریاضی و فیزیک حتما تمارین کتابت و آخر فصلا رو حل کن و فعالیتها( وای چقدر مهمه) ی کتاب رو هم حتما جوابشو بگیر قشنگ بلدشون بشو حتی سعی کن اگه زمان داری انجام بده با معلم ( بهونه برای رفتن ب مدرسه:face_with_tears_of_joy: ) یا رو نت بگرد فیلمشو پیدا کن!
توصیم اینه که درس هایی رو که فقط روخونی میخوان هر روز یکی دو ساعت بخونی ولی اونایی که حل مسئله س رو هر روز با برنامه امتحانات چک کن بیشتر سوال حل کن!
دوستان اینجام خیلی با مرامن اگه خدای نکرده به احتمال 0.00000000000001 درصد سوالی رو مشکل داشتی ندا بده دوستان میان کمک:rainbow: :bouquet:

سلام. ی رابطه ی معروفه میگه وقتی دوبردار هم اندازه داریم که زاویه ی بینشون آلفا هست میتونیم بجای فرمول اصلی( ) برایند از این راه بریم!
اثباتش هم با اون مثلث هایی که کشیدم و تعریف کسینوس بدست میاد

my name ن اونجا اگه باشه باز هم میتونه دردسرساز باشه چون به طور بالقوه میتونه چارچوب رو تغیر بده برای RNA پلیمراز

دریا دریایی ببینید من به نظرم اینجور تحلیلا مسخره ست خدایی:beaming_face_with_smiling_eyes:
ولی اگه اون نوکلئوتید آخریه حذف بشه تو ژن مربوط به هموگلوبین( که ما نمی دونیم چی هست اصلا!) و بلافاصله بعدیش همون نوع باشه دیگه عوض نمیشه و با همین میتونی گزینه های1 و 3 و 4 رو حذف کنی!
شکل زیر رو ببینید.(البته بگم تو این شکل قبل ترش ی جهش موثر از نوع جابجایی داشتم ولی خب این صرفا ی مثاله که چون نخواستم خودم بکشم رو این عکس پیاده کردم:beaming_face_with_smiling_eyes: شما به اون آخرش فقط کار داشته باش)

دریا دریایی سلام. جوابش چن میشه؟2

@Amir-Bernousi

romisa خواهش می کنم:hibiscus:

به به...خداقوت :bouquet: داداش خیلی زیبا گفتید.
مخصوصا اونجاش که طرف میگه فردا شیمی 3 سال رو می خونم (بعدم لابد تو 1 ماه 30 بار مرورش می کنه!:beaming_face_with_smiling_eyes: :billed_cap: )
تجربه من بگم: حتما این توصیه ای که کردند رو انجام بدید یعنی بنویسید هدفاتون رو بعد تیک بزنید خیلی مفیده/هر از چندگاهی هم برید تو حیاط یا حالا جلو پنجره جایی با خودتون هدفاتون رو مرور کنید مثلا اون روزی رو تجسم کنید وقتی که دارید جایزه می گیرید رو تجسم کنید

سلام. به نظرم نمیشه چون اون نسبت دومیه که تساوی نیست بینشون یعنی به نظرم باید تناسب باشه پس دیگه برای مقایسه هست و نمیتونه مقدار دقیق m رو بده!
این نظر من بود دوستان هم میان نظر میدن الان!
البته ی چیزیم بگم منظور از اون n تعداد بار هست نه خود بار چون بار میدونیم کوانتومیه و مضربی از بار الکترون! یعنی یون3 مثبت چ ربطی داره که n باید مثلا3 بیاد؟؟؟:beaming_face_with_smiling_eyes:

Virus سلام آقا مهدی.ممنون واسه تذکرتون:bouquet: البته من منظورم این بود که شار با کسینوس تعریف شده! ولی بد تایپ کردم
ولی خب یه بحثی پیش میاد و اونم اینه که"برای سطح نمیشه بردار افقی %(#ff0000)[یکتا] تعریف کرد." و در همه ی موارد تعیین زاویه ی آلفایی که میگید کار آسونی نخواهد بود.

که خب خود این موضوع باعث سردرگمی میشه و اینرو گاوس و وِبِر به خوبی می دونستن.
ویه مشکل دیگه هم هست اونم اینه که"اساسا بردار سطح(که موجود عجیب غریبیه و به طور مستقل قابل تعریف نیست) حتی اگر هم وجود داشته باشه،یعنی اگر یکی از بردارهای بالا رو به دلخواه انتخاب کنیم، باز ما می دونیم زاویه ی بین دو بردار نمیتونه از180 درجه بیشتر بشه" {مثلا تو همین سوال تصور زاویه 270 درجه سخته چون ما همیشه زاویه ی حاده رو بیان می کنیم!} به همین خاطر گاوس و وبر اومدن و یک نیم خط(یا بردار) عمود بر سطح رو تعریف کردن که دیگه مشکل تعیین زاویه رو برطرف می کرد.حالا شما اگه بردار عمود برسطح رو از هرجا وارد کنی باز همون زاویه رو خواهد ساخت با راستایB :

خلاصه که: اگه N رو تعریف کردیم و تتا معلوم شد حالا می تونی بگی متمم تتا میشه اون آلفایی که میگید و حالا بیاید سینوس اینو لحاظ کنید و منم قبول دارم کاملا.در کل چیز عجیبیه:beaming_face_with_smiling_eyes:
:thumbs_up:

شار مغناطیسی با کسینوس کار میکنه نه با سینوس!
تو شکل بالا اول زاویه ی بین نیم خط عمود برسطح و خطوط میدان 0 هست و وقتی 180 درجه میچرخه زاویه میشه180 درجه(یا میتونیم برعکس هم درنظر بگیریم)
خلاصه اول اندازه ی شار عبوری از حلقهBA هست بعدا میشه-BA (یا برعکس اول-BA هست و بعد میشهBA) در هر حالت اندازه ی تغییر شار میشه2BA
شار نرده ایه ولی خب اینجا تغییرات شار رو خواسته!خود شار که جهت نداره ولی اندازه ش به کسینوس اون زاویه ی بین خط عمود و خطوط میدان ربط داره.

سلام. ممنون واقعا عالی بود:folded_hands_light_skin_tone: من همینجا دوباره مرور کردم ساختارها رو.فقط ی جا SO2 رو درست کشیده بودید ولی یجای دیگه ناقص بود و اینکه فسفرو اسیدH3PO3 استثناست و هشتایی توش رعایت نمیشه (آخرین ترکیب) دوگانه با O میزنه نه داتیو!البته درسطح کتاب نیست

@turkmen :face_with_tears_of_joy:
جدول مندلیف ک اینجوری نبود...اصلا گاز نجیبم نداشت گازهای نجیب توسط سر ویلیام رمسی کشف شد!

نه درست نوشته! چون مجموع قدرمطلق بارهاشون برابره(3) بنابراین هرکدوم که شعاع یونی کوچکتری داشته باشه چگالی سطحی بارش بیشتره و انرژی شبکه ش بیشتره.
حالا گروه 2 رو حفظیم از بالا ب پایین میشه: بریلیم/منیزیم/کلسیم/استرانسیم/باریم/رادیم
و می دونیم در یک گروه از بالا ب پایین شعاع زیاد میشه(چون تعداد لایه زیاد میشه) پس چونMg بالاتره نسبت به Ca بنابراین شعاعش کوچکتره و..

اگه بخواد لیمان رو ذکر نکنه نمیتونیم %(#ff0000)[بلندترین] طول موج رو بگیم به صورت کلی. ولی میشه کوتاه ترین طول موج رو در آورد ک از گذار الکترون از n=∞ به n=1 بدست میاد! که میشه عکس ثابت ریدبرگ (بذار تو رابطه ی ریدبرگ-بالمر).
چرا بلندترین طول موج بدست نمیاد چون کم ترین انرژی بین مدار n=∞ و یکی قبل از اونه که کار با این مدارها پیچیده ست و هنوز الکترونی با این شرایط مشاهده نشده!!!!!!!
یعنی الکترون اگه بخواد بیاد تو اتم تعارف نمیکنه دم در بشینه!:anguished_face: :thinking_face:

@venom اول اونایی ک تعدادشون بیشتره رو می چینیم تو صفها بعد جاهای خالی بینشون رو انتخاب می کنیم و بعد اونایی ک نباید کنار هم باشن رو می چینیم:

@venom چرا روش حلشون مثل همه ولی جوابا رو باید مثل گزینه ها دربیاری
الا براتون می فرستم
2323 میشه گزیه ی 4
2333 میشه گزینه ی 4

من ایشون رو هم منشن می کنم تا کمکتون کنن
@خانوم-وكيل

99 نه عزیز اینجوری نیست! گفتم عربی فرق داره و نباس اینجوری تحلیل کنی اینکه برای من معرفه ست و برای اون نکره و فلان و بهمان...باید با ساختار ها پیش بری!!
الان اینی ک شما گفتی با ساختار جمله ی وصفیه جور درنمیاد: رای(!!!!) فلانی لیذهب..2 جمله ست و جور در نمیاد.
جمله ی وصفیه: رایتُ تلمیذاً یذهب الی المدرسه: دانش آموزی را دیدم که می رفت به مدرسه! یذهب داره به تلمیذ نکره رجوع میکنه و راجع بهش توضیح میده!
الان عبارت شما 2 جملست درواقع:رایتُ صدیقا....لیذهب دیگه جمله ی جدیده!
ی آش شلم شوربایی پختی تو این جمله ت ک نگو:beaming_face_with_smiling_eyes: