آلاخونه | شبکه اجتماعی دانش آموزی آلاء

دبیرمون گفته بود Zn یه استثناست و تعداد الکترون ظرفیتش میشه 2 تا
البته میگفت این نکته بالاتر از سطح کنکوره

پارسال هم خیلی تلاش کردم
فاصله خیلی کمی تا هدفم داشتم
اشتباه اصلیم این بود تست کمی حل کردم و بیشتر وقتم رو صرف خوندن کردم
آلایی ها
در کنار فیلمای آمورشی حتما تست زیادی حل کنید
بدون تست کم تسلطید و اون مطلب رو زود فراموش می کنید
یادگیری با تست و تمرین کامل میشه

2 خط آخر کتاب صفحه ی 89 و در کل پاراگراف آخر

تصحیح میشه 3 میشه

هیپوتالاموس هورمون آزادکننده ترشح میکنه که مستقیم بر غده هیپوفیز پیشین اثر میذاره و هورمون FSH تولید میکنه نه مستقیم بر سلول هدف

هنوز به این فصل برا مرور نرسیدم ولی فک کنم 4 بشه

به نکات زير توجه کنيد:

1)فعل باب­های تَفاعُل و إنفعال معمولاً لازم هستند.

2)فعل بابهای افعال و تفعيل و مفاعله واستفعل غالباً متعدی هستند.

3)افعال ناقصه ( کانَ ، صَارَ ، ليسَ ، أَصبَحَ ، مادامَ .....) نه لازم هستند و نه متعدی

4)فعل های بر وزن فَعُلَ لازم هستند.مانند:
حَسُنَ (نيکو شد) کَبُرَ (بزرگ شد) ، صَغُرَ ( کوچک شد)شَجُعَ (شجاع شد) قَصُرَ (کوتاه شد) کَثُرَ (زياد شد)بَعُدَ ،ضَعُفَ...

افعالی که بر معانی زیر دلالت دارند لازم هستند:

1)هرگاه برهيأت و شکل دلالت کند ، مانند: طَالَ «بلند شد» ، قَصُرَ « کوتاه شد»

2)بر عيب يا زينت دلالت کند، مانند: عَوِرَ« کور شد» ، غَيِدَ «نازک بدن شد»

3)بر رنگ دلالت کند، مانند: زَرِقَ« کبود رنگ شد»

4)بر نظافت يا پليدی دلالت کند، مانند:طََهُرَ« پاک شد» ، قَذُرَ « پليد شد»

5)بر غريزه دلالت کند، مانند شَجُعَ « شجاع شد»

6بر خالی يا پر بودن دلالت کند ،مانند: فَرَغَ« خالی شد» ، شَبُعَ « سير شد»

7)برعوارض طبيعی دلالت کند ،مانند:مَرِضَ «مريض شد» ، غَضِبَ « خشمگين شد»

متعدی ساختن فعل لازم:

1. فعل ثلاثی مجرد به باب افعال يا تفعيل برده شود.

ذَهَبَ: رفت ( لازم) أَذهَبَ : برد (متعدی )

جَلَستُ : نشستم أَجلَستُ محمداً : محمد را نشاندم

فَرِحَ : شاد شد (لازم) فَرَّحَ : شاد کرد (متعدی)

فَرِحتُ : شاد شدم فَرَّحتُ زَيداً : زيد را شاد کردم

2)استفاده از حروف جر:

جاءَ : آمد جاءَ بـِ : آورد حَصَلَ : حاصل شد حَصَلَ علی : به دست آورد.

دقت کنيد: در زبان فارسی برای متعدی کردن فعل لازم به آخر فعل « اند »يا «انيد» اضافه می کنند، مانند:
خوابيد« لازم» خواباند« متعدی»
دقت کنيد: مصدر های مانند پختن ، شکستن ، بريدن، ... در زبان فارسی هم متوانند ناگذر«لازم» و هم گذارا به مفعول « متعدی» باشند. شيشه شکست«ناگذر» علی شيشه را شکست« گذرا به مفعول»
در زبا عربی نيز فعل دو وجهی نيز وجود دارد مانند:جَاءَ
جاءَ عليٌّ« علی آمد»لازم
جَاءَکُم رَسُولٌ: پيامبری نزد شما آمد. « متعدی»

فعل متعدی باسه مفعول

فعل متعدی باسه مفعول نیز داریم ولی چون خارج موضوع بحث که فعل دومفعولی است می باشد ،پس به صورت گذرا نگاهی به آن خواهیم داشت .

دراین فعل ها غالباً مفعولٌ به اول به صورت ضمیر متصل و مفعولٌ دوم وسوم به صورت نهاد وگذرا (مبتدا وخبر)بوده اند.

این فعل ها عبارتند از : أری ، أعلَمَ ، حدّثَ ،خبّرَ ، أخبَرَ ،نبّأ ، أنبأ

یُریهم اللهُ أعمالَهم حسراتٍ - أخبرَنا المدیرُ أنّ أصدقائی ناجحون .

نمونه هایی ازافعال دو مفعولی عربی :

1- رَبَّنا وَ آتِنا ما وَعَدتَنا

2- اللّهُمَّ ألهِمنی التَّقوی

3- وَاللهُ یَعِدُکُم مَغفِرةً

4- إنَّ اللّهَ یَعِدُنا مَغفِرةً

5- إلهی ارزُقنی الصَّبرَ الجَمیلَ

6- جَعَلتُکَ أمیناً عَلَی اسراری

7- هذِه الألوانُ تَجعَلُ السَّماءَ خَلابةً

8- سَنُریهِم آیاتِنا

9- تُعطِینا الآیةُ صورةً أُخری عَن البَحرِ

10- خَلَقَ اللّهُ الإنسانَ وَ جَعَلَه زَوجَینِ ذَکَراً وَ أُ نثی

11- وَ قَد آتَیناکَ مِن لَدُنّا ذِکراً

12- أعطِنی بِمَسألَتی إیَّاکَ جَمیعَ خَیرِ الدُّنیا وَ جَمیعَ خَیرِ الآخِرةِ

13- أذاقَتها حَیاةً جَدیدةً

14- ألبَسَتهُم لِباسَ الحَربِ

15- یَرزُقَهم الشَّهادةَ فی سَبیلِه

16- کَیفَ نُبَلِّغها هذا الخَبرَ

17- وَلا تَحسَبَنَّ الَّذینَ قُتِلوا فی سَبیلِ اللّهِ أمواتاً بَل أحیاءٌ عِندَ رَبِّهم یُرزَقونَ

18- اَلأُمُّ هِیَ الَّتی ألبَسَت أولادَها لِباسَ الحَربِ

18- لَقَد عَلَّمتَنی دَرساً لَن أنساه أبداً

19- وَ تَرَی الجِبالَ تَحسَبُها جامِدةً وَ هِیَ تَمُرُّ مَرَّ السَّحابِ

20- رَبّ اجعَل هذا البَلدَ آمِناً

21- وَعَدَ اللّهُ المُؤمنینَ وَ المُؤمناتِ جَناتٍ تَجری مِن تَحتِها الأنهارُ خالِدینَ فِیها

22- خَرَجَ المُعَلّمُ وَ قَد عَلَّمَنا أشیاءَ کَثیرةً

23- عَلَینا أن نَتَّخِذَهم سِراجاً یُرشِدُنا إلی طَریقِ الحَقّ

24- رَأیتُ الدَّهرَ مُختَلِفاً یَدُورُ فَلا حُزنٌ یَدومُ وَ لا سُرورُ

25- فَلَن نَزیدَکُم إلَّا عَذاباً

26- أسألُه کشفَ ضُرّی

27- أن تَجعَلَ أوقاتی مِن اللّیلِ وَ النَّهارِ بِذکرِکَ مَعمورةً

28- لا یُکَلِّفُ اللّهُ نَفساً إلَّا وُسعَها

29- یَجعلُ الدّنیا وَسیلةً لِلحصولِ عَلی العُقبی

30- عَدَّ المواهبَ الطّبیعیّةَ و النِّعمَ الإلهیّةَ رِزقاً للإنسانِ

31- و نُریدُ أن نَمُنَّ عَلی الَّذینَ استُضعِفوا فی الأرضِ و نَجعَلَهم أئمّةً

32- و نَجعَلَهم الوارثینَ

33- إهدِنا الصّراطَ المُستقیمَ.

نگاهی کلی به شناخت فعل متعدی

1- ضمیرمنفصل منصوب + فعل = فعل متعدیه ، چون این ضمیرا مفعولٌ به هستن : ایّاکَ نعبُدُ

2- فعل+ ضمیر متصل منصوب = فعل متعدیه ، چون اون ضمیر مفعوله : یَعلَمُهُ الله

3- فعل + نـ + ی = فعل متعدیه، البته نون وقایه است و ضمیر «ی» مفعوله : نَصَرَنی

4- فعل+ ضمیر+ضمیر= فعل متعدیه و ضمیر اول فاعل ودومی مفعوله : ارسلناکَ ، رأیتُـهُ

5- اگه فعل مجهول باشه مثل « کُتِبَ ، یُکتَبُ » = متعدیه ، چون مجهول ازفعل متعدی ساخته میشه کُتِبَ علیکم الصیامُ

6- فعل دومفعولی= متعدیه : اعطی المدیرُ سعیداً جائزۀً – جَعَلَکَ اللهُ حرّ اً

7-فعل + بـِ = فعل متعدی : المؤمنُ لا یَشعُرُ بِالضعف – جاء احمدُ بالکتابِ

8- فعل دربابهای افعال و تفعیل و مفاعلة و استفعال = غالباً متعدیه ( ملاک تشخیص جمله است که اگر مفعولٌ به داشت متعدی است وگرنه لازم است.).

9- اگه فعلی بروزن ( فَعُلَ یا یَفعُلُ ) باشه = لازمه : بَعُدَ , یَبعُدُ , ضَعُفَ , یَضعُفُ

نکته1 : مفعولٌ به ممکنه بصورت جمله بیادمانند : قالَ صدیقی لاتَحزَن إنَّ الله معنا (مفعول جمله ی مشخص شده هس).

فَهِمتُ أنَّکَ نَجَحتَ فی الامتحان ، البته اینگونه مفعول غالباً برا فعلای «فَهِمَ ، عَلِمَ ، قالَ ، ظَنَّ .... » میاد.

نکته2 : گاهی فعل بوسیله حرف جرخاصی متعدی میشه مثل : جاء با بِـ ، احتاجَ ،یحتاجُ با إلی، شَعَرَ با بـِ ،رَغِبَ فی به معنای(أحَبَّ) ، رغِبَ عن به معنای(تَرَکَ ) ، رَغِبَ إلی به معنای(طَلَبَ) أخَذَ بـِ .....

توجه : مفعولٌ به ، به یکی از چند صورت زیر ممکن است آمده باشد :

1- اسم ظاهر : کَتَبَ علیٌّ الدرسَ

2- ضمیر: الف) ضمیر منفصل منصوب : ایّاکَ نعبُدُ ب) ضمیر متصل منصوب: یعلمُهُ اللهُ

3- جمله : عَلِمتُ أنّکَ ناجحٌ – طلبَ الطلابُ من استاذِهم أن یُشاهدَ مقالتَهم

4- محذوف باکمک قرینه : اللّهُمَّ اَرزُقنی ما تُحِبُ وتَرضَی : م به درفعل های تحبّ وترضی محذوف است .

فعل های دومفعولی

مهمتین فعل های دو مفعولی عبارتند از :

عَلَّمَ ، أعلَمَ: ياد داد - أَذاقَ ، ذَوَّقَ: چشاند- أَلبَسَ ، كَسَى : پوشاند - وَعَدَ ( وعده داد) - أَعطی ،آتَى : عطا کرد - وَهَبَ ، مَنَحَ : بخشيد- حَسِبَ : پنداشت - ظنَّ :گمان کرد - أَلْهَمَ : الْهام کرد - أهدَی : هديه داد- بَلَّغَ : رسانید -جَعَلَ : قرارداد- رأی : وقتی به معنای یافتن باشد - وجدَ : یافت – ( وَقَی و جَـنَّبَ : نگه داشتن ، دورکردن – جزی : پاداش داد- إتّخذَ :گرفت، انتخاب کرد – أسألَ : درخواست کرد – کلّفَ : مکلّف کرد – نزید : اضافه کردیم .......

راه شناسایی دومفعول درجمله :

1- ازطریق معنا که یکی ازآنها باحرف (را) و دیگری به صورت متمم یعنی بایکی از حروف (به ، با ،از) معنی می­شود.

أَعْطَی المديرُ التلميذَ جائزةً : مدير به دانش­آموز جايزه­ی را داد. عَلَّمَ عليٌّ حَسَنَاً الدرسَ :علی درس را به حسن ياد داد.

وقَاهُ اللهُ عذابَ النّارِ : خداوند او را از عذاب آتش حفظ کند. - جّـنِّبْنا مَعصِيَّـتَكَ : ما را از نافرمانیت دور گردان.

2- ازطریق مفهوم که به صورت آخذ ومأخوذ می آیند یعنی یکی از آنها گیرنده است ودیگری چیزی است که گرفته شده است . أَعْطَی المديرُ التلميذَ جائزةً : مدير به دانش­آموز جايزه­ی را داد.

3- ازطریق مفهوم که بعد ازحذف فعل وفاعل ، به صورت مبتدا وخبر می باشند به عبارتی دراصل مبتدا وخبربوده اند. به این افعال افعال قلوب نیزگفته می شود ودر ترجمه یکی با حرف (را) معنی می شود ودیگری چگونگی را می رساند . توجه داریم که مفعول دوم دراین مواقع حال محسوب نشود .

وجدتُ المؤمنات صابراتِ : المؤمناتُ صابراتٌ – اللّهُمّ اجعل هذاالبلدَ آمناً

دقت کنيد: درزبان فارسی به اين گونه فعل ها «گذرا به مفعول و متمم »می گويند. مانند:

علی کتاب را به دوستش بخشيد.

1)عَلَّمَ عليٌّ حَسَنَاً الدرسَ : علی درس را به حسن ياد داد.

2. مَنَحَـهُ المُديرُجائـزةً: مدير به او جايزه­ای داد.

3. أَلْهِمْنِي التَّقوى: تقوی را به من الهام کن.

4. أَذاقَ عليٌّ العدوَّ الْهزيمةَ : علی به دشمن شکست را چشاند.

5)أَعْطَی المديرُ التلميذَ جائزةً : مدير به دانش­آموز جايزه­ی را داد.

6. کَسَوتُ الفقيرَ ثَوباً : به فقير لباسی را پوشاندم.

7. أَهدَيتُ صَديقـی کتاباً : به دوستم کتابی را هديه کردم.

8. يَهَبُ اللهُ الناسَ النعمةَ : خداوند به مردم نعمت را می بخشد.

9. يَعِدُ کُم اللهُ مَغفرةً مِنهُ :خداوند مغفرت خويش را به شما وعده می دهد.

10)جَعَلَ اللهُ الأرضَ واسعةً: خداوند زمين را وسيع گرداند.

11. رَأيتُهُ عالِماً : او را عالم يافتم.

12)وَجَدَ التاجِرُ البحرَ هائجَاً : تاجر دريا را طوفانی يافت.

خلابه رو نمیشه صفت گرفت چون برخلاف سما ال نداره
درحالی که میدونیم صفت مفرد باید با موصوفش در این مورد مطابقت کنه

حمله اسمیه
غروب میشه مبتدا
صیر میشه خبرش

جمله فعلیه
صیر میشه فعل و فاعلش ضمیر مستتر
سما مفعول به اول و خلابه میشه مفعول به دوم

چه تاپیک خیلی خوبی
به یخچال خونمون پارسال چن تا برگه درسی چسبونده بودم با آهنرباش. یه چیزای سختی مربوط به زبان فارسی بود
جدول تناوبی رو هم یه جا دیگه در خونمون چسب زده بودم
تاریخ ادبیات رو در راه آزمون میخوندم
همین استفاده از زمانای مرده خیلی خوب بود و باعث شد در این دو درس درصد خوبی در کنکور بزنم
البته امسال تا الان کم توجهی کردم به این دو درس ولی از این به بعد بیشتر وقت میذارم
هنوز این کارا رو واسه امسال شروع نکردم باید زودتر اقدام کنم
پارسال خیلییی با علاقه درس میخوندم امسال به امید خدا بیشتراز پارسال خواهدشد

روش مطالعه‌ی واژگان انگلیسی

مشکلات دانش آموزان با لغات زبان انگلیسی کنکور معمولاً تو این دو تا دسته قرار میگیره :

روش مطالعه‌ی واژگان انگلیسی
« لغت ها رو روی کاغذ بنویسید و هر روز بخونید » - « تکرار، تکرار و تکرار ». احتمالا این قبیل راهکار ها رو قبلا شنیدید ، اغلب این راهکار ها واسه برطرف کردن مشکل اول (فراموش کردن معنی لغات) تا حدودی کاربرد داره ولی مشکل دوم رو برطرف نمیکنه.

واسه حل تست های واژگان کنکور فقط حفظ کردن طوطی وار معنی لغات کافی نیست، لازمه که اول مفهوم جمله ی صورت سوال رو درک کنیم و بعد لغت متناسب با اون رو از بین گزینه ها انتخاب کنیم.

اینجا دو تا راهکار رو مطرح کنیم که واسه رفع مشکل اول و دوم موثر هستن :

1) کلمه ی تنها به درد نمیخوره :

حتما کلمات رو در قالب جمله یاد بگیرید و تکرار کنید. اگه جمله ای که کلمه رو توش به کار می برید در رابطه با زندگی و احوالات شما و اطرافیانتون باشه خیلی راحت تر تو ذهنتون میمونه :

مثلا: برای واژه ی predict (پیش بینی کردن) :

My prediction is that I will become addicted in the future

پیش بینی من این است که در آینده معتاد خواهم شد.

خنده دار بود، نه؟! هر چقدر جمله ی شما جالب تر ( خنده دار ، ناراحت کننده ، خاطره انگیز ، عجیب و ... ) باشه ، بهتره.

یکی از مزیت های این روش اینه که با نوشتن یه جمله شما چند تا لغت دیگه رو هم یاد میگیرد یا یادآوری میکنید ، علاوه بر این نحوه ی جمله سازی (نکات گرامر) رو هم تمرین می کنید.

2) تا حد امکان متن انگلیسی بخونید :

بعضی از لغاتی که شما تو کتاب درسی یا کتاب های کمک آموزشی میبینید تو جملات مختلف معنی های مختلفی دارن و یا به شکل های مختلفی ظاهر می شن ( مثل کلمه ی predict که تو جمله ی ما به شکل prediction و به صورت اسم ظاهر شد) به همین خاطر پیشنهاد میکنم تا جایی که میتونید متن های انگلیسی در سطح کتابتون بخونید (از ریدینگ های کتاب درسی هم غافل نشید).

توی یه متن سعی کنید کلمات آشنا رو پیدا کنید ، جملات ساده رو ترجمه کنید ، متن رو یه مقدار تغییر بدید و معنی جملات رو عوض کنید و ... (هر جا نیاز بود میتونید به دیکشنری هم مراجعه کنید) ، با این کار واژه ها رو مرور می کنید ، دایره واژگان و مهارت درک مطلب تون رو هم افزایش میدید.

فک کنم سایت تخته خاک

RAHIL_28 در زیست خوانی!! گفته است:

@romisa1234 آره درسته
میشه دلیل رد گزینه ها بگی

رد1 ژن بیگانه توسط خود سلول بیان میشه
رد 3 پروتیین پیچیده رو باکتری ها نمیتونن تولید کنن و برای تولیدش از پستاندارانی مثل گاو استفاده میشه
رد4 ممکنه DNA نوترکیب رو وارد سلول زاینده کنن
البته مطمئن نیستم

RAHIL_28 در زیست خوانی!! گفته است:

به طور معمول در جانوران تراژنی ........

1)ریبوزوم ها، mRNA بیگانه وارد شده به سلول را بیان میکند.
2)عوامل رونویسی ، به انزیم های رونویسی کننده جهت بیان ژن بیگانه کمک میکند.
3)پروتین هایی تولید میشود که از طریق وارد کردن DNAنوترکیب به باکتری هم قابل تولید است.
4)امکان انتقال ژن های بیگانه،به زاده های حاصل از تولید مثل جنسی وجود ندارد.

2 میشه ؟؟؟

http://forum.alaatv.com/topic/4697/برنامه-کلی-مهرماه-آلاء-دورهمی-آلایی-ها

وقتی سوال می پرسید ،لطفا دانش آموزان و همیارا رو تگ کنید

@dr-bernosi در زیست خوانی!! گفته است:

دوستان میخواستم زیست دوم رو مرور کنیم! موافقین هروز چند صفحه رو با تست بررسی کنیم! ینی از اون صفحه تست مطرح کنم و بعد شما برین ببینین چی بوده و اینا؟
دانش-آموزان-آلاء
خیرین-کوچک-دریا-دل

ممنون فقط ساعتشو مشخص کنید

tamom در زیست خوانی!! گفته است:

بچه ها خیلی جاها دارید اشتباه میرنیدااا
1)ببینید «حرکت» توی همه ی سلولهای زنده دیده میشه اما «انقباض»فقط مخصوص سلول ماهیچه ایه(در انسان البته و در سطح کتاب)...ما انتشارِ «تحریک»(مثل سلولهای عصبی سیناپس ب چند نورون و... همچنین در سلولهای ماهیچه ای قلب) داریم..و انتقال «حرکت»(مثلا در سولهای ماهیچه صاف گوارش در دودی)اما چیزی ب اسم انتشار انقباض ب سایر سلولهای عادی بی معنیه،سلولهای پوششی فرضا قسمت شکم!!،چنان پروتئن های منقبض شونده(اکتین و میوزین)و ساختارهای لازم رو برای انقباض نداره،توانایی کوتاه شدن و بزرگ شدن نداره و...اونیکه انتشار پیدا میکنه تا سطح پوست «جریانه الکتریکی»..نه «انقباض»
2)کتاب کربوهیدارت ها رو ک شامل« مونوساکارید» و دی و پلی رو درشت مولکول گرفته،بعد شما استروئیدیا رو با اون چندتا(3+1)چند ضلعی کلسترول ک پایشه درشت مولکول نمی گیرید!اینی ک کتاب های تست و...نگرفتن ادعاشان این بوده چون از غشا رد میشن،ک باطله،کتاب خودش میگ مولکول های« لیپیدی» ب اسانی از غشا رد میشن،تو فصل هورمون ،میگ «حل»میشن و...
بقیش واس بعد،متن طولانی شد : (

,ولی من چن جا خوندم استروییدها درشت مولکول نیستن !!