آلاخونه | شبکه اجتماعی دانش آموزی آلاء

@Miss-Joker در گزارش ساعت مطالعه برای کنکوری ها (تمامی رشته ها) گفته است:

سلامم💜
2:۱۵ فیزیک
۱ ساعت زیست
۸:۱۵ شیمی
۱:۳۰ دینی
جمعا ۱۳ ساعت + ۱۷۱ تست
شب بخیر ✨

👏🌟🌈↖️❤

FATEMEH VARAN در جملات مجهولی گفته است:

سلام
چه زمانی to be میشه am/is/are/was/were
و چه زمانی بعدشون being میاد؟
تفاوتش تو چیه؟
بچه-های-تجربی-راه-ابریشم بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم دانش-آموزان-آلاء

سلام، گفتم یه تاپیک جداگانه برای قسمت اول سوالتون بزنم که به درد بقیه هم بخوره
یکم سوالتون نامشخصه ولی خب من برداشت خودم رو مینویسم،‌ اگر منظورتون چیز دیگه ای بود بهم بگین.

خب شما میخواید بدونید کجا ها am/is/are/was/were میاد که بنظرم بهتره بگید کجا ها نمیان! افعال to be دوجور مورد استفاده قرار میگرن، یا فعل کمکی ان (کمک جهت ساخت حال استمراری یا گذشته استمراری) یا فعل اصلی اسنادی،‌ که دقیقا به معنی شدن، بودن، گشتن، گردیدن هستن ولی یجاهایی شکل am/is/are/was/were خودشون رو نشون نمیدن و با حالت be میان وسط

کاربردهای be (نه am/is/are/was/were و خود be):

-آوردن جمله فرعی با حرف ربط that

• I want that he be a gentle man
• She wants that I be beaten
• It's important that this room be cleaned

-جملات درخواست، دستور، دعوت، هشدار و توصیه

• be humble
• be on time
• be calm
• be polite
• don't be late
• don't be excited

-آینده افعال بودن،شدن،گشتن،گردیدن

• I will be at the bus stop after half an hour
• she will be with me few minutes later

-وجه تمنایی با may (در واقع تمنا، دعا، تمایل )

• may this year be lucky for you
• may you be successful

-infinitive (to+be)

• you need to be healthy
• I hope to be as wise as you

-let

• let me be with you
• let her be the way she is

-had better

• You had better be in your limit
• You had better be normal

-دقیقا بعد از افعال مدال

• this job could be dangerous for you
• he might be in the room
• he should be at home
• he would be watching tv

دانش-آموزان-آلاء تجربیا ریاضیا انسانیا

@Sepehr-Alizadeh-1 در آرایه های این شعر؟ گفته است:

@Dr-Ugger در آرایه های این شعر؟ گفته است:

شعر که قطعا از خودشه:face_with_tears_of_joy:
با همین حس و عاطفه شاعری پایدار باشی سپهر خان:ok_hand: :grinning_face_with_sweat:

Hey secrets!

@Miss-Joker
و بالاخره..

@soniaaa در 🧳افزایش دایره لغات زبان🪑 گفته است:

@Sepehr-Alizadeh-1
lie
قرار داشتن-دراز کشیدن-دروغ گفتن

lying fast asleep
the book lay open
she lied to me
سه جور نوشتار متفاوت

نکته خوبی رو گفتین👏
سعی میکنم با مثال کامل تر توضیح بدم راجع به این

Sara_R در نوع را 98 گفته است:

سلام دوستان
به نظرتون نوع را توی این بیت چیه

ماه روزه است و مرا شربت هجران روزی
روز توبه است و تو را نرگس جادو سرمست
دانش-آموزان-آلاء

شربت هجران روزی من شده - روزی برای من شده : حرف اضافه
تو را نرگس جادو سرمست - نرگس جادوی تو سرمست است- فک اضافه

Eshagh Saki در نوع را 98 گفته است:

@Sepehr-Alizadeh-1 خوب اگه روزی من شده است اینجا نقش روزی میشه مسند , را فک اضافه

شربت هجران برای من روزی شده
مسندش نمیدونم چه ربطی داشت ولی من فکر میکنم بخاطر برای حرف اضافه است
باز صبر کن دوستانم بیان نظر بدن شاید اشتباه میگم. سال ۹۹ کنکور ریاضی ادبیات ۹۰ زدم ولی الان مطمئنا خیلی چیزا یادم رفته 🙏

دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
ریاضیا

@soniaaa در ساده سازی:| گفته است:

من چرا نمیفمم چجوری ساده میکنید ://

کجاشو؟
برعکس اتحاد مربع دوجمله ایه

Sara_R در شعاع گفته است:

سلام دوستان
تحلیلتون راجع این گزینه چیه؟
مگه شعاع اتم رو با یون دو عنصر متفاوت رو با هم مقایسه میکنن؟

تجربیا ریاضیا

شما اینجا دو اتمی داری که الکترون هاشون و لایه های دور هسته شون به یک میزانه ولی پروتون های یکی کمتر از اون یکیه،‌ پروتون کمتر یعنی تسلط هسته بر لایه ها کمتره و جاذبه کمتری میتونه برقرار کنه در نتیجه شعاع اتمیش بیشتر میشه چرا که لایه آخرش به اندازه لایه آخر آرگون به سمت هسته کشیده نمیشه
خیلی وقته شیمی نخوندم شاید یکم ادبیاتم بد بوده باشه ولی امیدوارم مفهوم رو رسونده باشم
کلا تو مقایسه شعاع اتمی اولویت تعداد لایه است و بعد جاذبه بین هسته و آخرین لایه

Sara_R در مقایسه شعاع یون گفته است:

سلام دوستان
مورد ۲ و ۳ این سوال رو متوجه نمیشم چجوریاس
مثلا توی گزینه ۳ چطوری شعاع یونBو c رو مقایسه کرده؟
اینا که نه توی یه گروهن نه توی یه دوره؟!!
و مثلا توی گزینه ۲ چطوری فهمید F بزرگترینه؟
چطوری شعاعF رو با Aو B مقایسه کرده؟
ممنونم🌸
تجربیا ریاضیا

گزینه ها رو تحلیل کنیم:
۱) در یک دوره از چپ به راست شعاع اتمی کاهش پیدا میکنه به این علت که تعداد لایه ها ثابته ولی تسلط هسته بر لایه ظرفیت به علت بیشتر شدن الکترونهای این لایه کمتر میشه و جاذبه کمتری بین الکترونها و هسته خواهد بود و در نتیجه شعاع بیشتر میشه. یون b اما با از دست دادن الکترون یک لایه از دست داده و در مقایسه با یون d که به آرایش هشت تایی دوره خودش رسیده تعداد لایه هاش کمتره و شعاعش هم کمتر میشه
۲)خب عناصر لایه آخر رو که یون کنی میبینی که کاتیونش که لایه از دست میده و لایه هاش کوچکتر میشه هیچی. میمونه آنیونه فقط دیگ

۳) خب اینجا جفت اتم ها آرایششون بعد از پیوند یونی شبیه هم میشه پس اتمی کوچکتر میشه که پروتون هاش بیشتر باشه که تسلط بر لایه آخرش بیشتر باشه و خب این اتم کاتیون b هست

۴) این گزینه هم که دربست غلطه. لایه ها تعیین کننده ترین چیزن که تو کاتیون ها یک لایه محو شده
۳)

dani danii در لیسینینگ زبان نهایی گفته است:

این 20 نمره از 40 نمره داره منم هیچ نمی‌فهمم چ میگن چ کار کنم بنظرتون
تجربیا ریاضیا @دانش_اموزان_الا انسانیا

https://b2n.ir/z32517
فایل های صوتی این صفحه رو چند بار گوش کنید
نمونه سالهای پیش هم فکر کنم گذاشته اگر هم نذاشته از نت در بیار
مسلما کمک کنندست

@danial-hosseiny در آرایه های این شعر؟ گفته است:

@Sepehr-Alizadeh-1
خب راستش اگه بچه‌ها رو تگ نکنی، کلا ممکنه تاپیکت رو نبینن😅🤷🏻‍♂️
بگذریم...
بیت اول رو من آرایه‌ای نمیبینم...
بیت دوم رو هم آرایه‌ای نمیبینم.
بیت سوم:
تشبیه: دست به قلم
تناقض: پرحرفی و لالی
بیت چهارم:
تکرار
واج آرایی میم
بیت پنجم:
استعاره: بلبل گلزار و عروس ماه استعاره از معشوق.
‌
شعر مال کیه؟

چشم دل باز کن که جان بینی
آن‌چه نادیدنی‌ست آن بینی
ممنون از مشارکتت همیارجان

بیت اول واج آرایی س
استعاره مکنیه و جان بخشی با فریاد ساز زدن دل

بیت دوم واج آرایی ش
تلمیح به کندن کوه فرهاد
استعاره ضعف و تن لرزه به زمین لرزه

بیت سوم تشبیه من ندیدم (دست چه شباهتی با قلم دارد؟)، در این جا منظور در دستت قلمی هست که در به قرینه معنوی حذف شده
پر از حرف بودن و لال بودن متناقض نیستند

بیت چهار کیش (شطرنج) و کیش (آیین) جناس تام هستند/تضاد کیش و مات

بیت آخر هم استعاره بلبل و جان بخشی ماه و مهتاب و نه استعاره عروس

شاعر هم س.فرخ

FATEMEH VARAN در انواع فعل در زبان گفته است:

سلام.
انواع فعل تو زبان انگلیسی ر نیفرستید؟
و حالت p.p
ممنون🌻🌻🌻🌻❤🍓
بچه-های-تجربی-راه-ابریشم بچه-های-تجربی-کنکور-1401 بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم دانش-آموزان-آلاء تجربیا بچه-های-همخوانی

نمیدونم منظورت چی بود شاید این به کارت بیاد

@soniaaa در آرایه های این شعر؟ گفته است:

@Sepehr-Alizadeh-1
چو دانی و پرسی سوالت خطاست!

ولی اگ شعر خودتونه قشنگه

نپرسیدم
حکم تمرین برای بچه های آلا رو داشت
که خدا رو شکر جز آقای حسینی کسی چیزی نگفت

دانی عالی حسینی در انگليسی تو زمان باقی مانده گفته است:

@Sepehr-Alizadeh-1 کاش می‌فهمیدم این درسا هم مهارتی آن میخوندم حیف..... گذشت تمام شد دگ

سخت نگیر اصلا وقت نمیکنی به زبان زیاد توجه کنی

@Dr-Ugger در آرایه های این شعر؟ گفته است:

شعر که قطعا از خودشه:face_with_tears_of_joy:
با همین حس و عاطفه شاعری پایدار باشی سپهر خان:ok_hand: :grinning_face_with_sweat:

Hey secrets!

@soniaaa در 🧳افزایش دایره لغات زبان🪑 گفته است:

@Sepehr-Alizadeh-1 در [🧳افزایش دایره لغات زبان🪑]

راستی میدونید shrill یعنی چی؟
تفاوت معنایی اش با shout چیه؟
کسی میدونه بنویسه🤷‍♂️

فک میکنم اولی جیغ کشیدن باشه دومی داد زدن مطمعن نیستم ولی

ببخشید میتونید در مورد لغت lieکه در معانی مختلف اسپلینگش فرق می‌کنه توضیح بدین ارتباطی بین اسپلینگش و معنی هست؟منطورم اینه از شکل نوشتارش ب معنی پی برد بدون خوندن جمله؟

سلام دقیقا👏
راجع به lie متوجه نمیشم منظورتون lie و lay هست؟

alzheimer alzheimer در آرایه های این شعر؟ گفته است:

@Sepehr-Alizadeh-1
سلام ✋
اگر شعر مال خودتونه ای ول واقعا خیلی خوبه مخصوصا وزنش
فقط
توی بیت یکی مونده به اخر مصراع اول از نظر عروضی یه کوچولو اشکال داره

ممنونم از انتقاد به جاتون، جای پیشرفت داره ولی قصد من بررسی عروضی این شعر نبود چون شعری بود که میخواستم فوری فوتی بنویسمش و خب ۱ ساعته این شد، نیاز به اصلاح داره که در آینده اصلاحش خواهم کرد. راجع به واج آرایی هم که فرمودید، واج آرایی از لحاظ کنکور (سه واج در مصراع یا حداقل چهار واج در بیت) کمی با چیزی که مدنظر آرایه است فرق داره، مقصد ملموس بودن صدا یا واجه و خب به نظر من تا حدی ملموس بود ولی با توجه به فیدبکی که اینجا گرفتم واج آرایی حساب نمیشه،‌ حذف هم حقیقتا من وجه تشابه دست و قلم رو درک نمیکنم که دوستان اون معنا رو لحاظ کردند و اون چیزی که مد نظر من بوده
در دستت قلمی است بوده که مشخصا واژه محذوف فقط در نیست.

@ftm-montazeri در تست گفته است:

سلام دوستان
لطفا تست ۲ و ۱۰ و ۱۶ تحلیل میکنید

دانش-آموزان-آلاء

۱۶) به نظرم چهاره

۱) تو که با این ظرافت و دل نازکی با دیدن رنج و ناله من هیچ مشکلی نداری کی میخواد واسه ناله های کوه همدم بشه (پس دلیل سکوت کوه رو نداشتن مستمع واسه فریادهاش میدونه) مفهوم کلی بهانه گیری برای معشوق
۲)دل که ندارد سر بيدادشان
باد فرامش کند ار يادشان
با بدشان کان نه باندازه ايست
خامشي من قوي آوازه ايست
آواز قو میتونه دو تا منظور باشه یا یه چیز محال چرا که قو ها زیاد اهل سر و صدا نیستن یا معنای قشنگ ترش اینه که تو افسانه ها گفته شده قو اولین و آخرین آوازش رو قبل مرگش میخونه
حالا اینجا میگه سکوت من در قبال حتی اندک بدی این ها غیر ممکنه. یعنی من در برابر بدیشون سکوت نمیکنم (مفهوم کلی ایستادگی در برابر بدی)
۳)نمیفهمم
۴) تا کی بخاطر سکوت و نبود تو با سرمه چشامو رو هم بذارم / دیگه خسته شدم و فریاد سکوت های گذشته رو با ناله ابراز میکنم. مفهوم کلیش خسته شدن عاشق از وضعیت سکوت معشوقه و داره از حداکثر جنون خودش میگه
خب بیت خود شعر هم: بازگرد که به خاطر عشق تو، سکوت جنون وارم فریاد سنگ کوهسار را نیز بلند کرد که مفهوم کلیش درخواست بازگشت معشوقه به علت اینکه جنون عاشق به حداکثر نمایش خودش رسیده