مغناطیس
-
جواب این سوال کدوم گزینه میشه؟
من گزینه 2 به دست اوردم
@دانش-آموزان-آلاء @دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا @دهم @یازدهم @دوازدهم @تجربیا @بچه-های-تجربی-کنکور-1401 @راه-ابریشمی-ها-زیست @بچه-های-تجربی-راه-ابریشم -
دانش آموزان آلاءنوشتهشده در ۲۹ خرداد ۱۴۰۱، ۱۳:۵۵ آخرین ویرایش توسط انجام شده
سلام منم ۲ در میارم
-
سلام منم ۲ در میارم
نوشتهشده در ۲۹ خرداد ۱۴۰۱، ۱۴:۳۰ آخرین ویرایش توسط انجام شدهMr Unknown XD منم همینطور
-
سلام منم ۲ در میارم
نوشتهشده در ۲۹ خرداد ۱۴۰۱، ۱۸:۳۷ آخرین ویرایش توسط انجام شدهMr Unknown XD
من هم ۲ در آوردم فقط یه مسئلهای داره برام
این مثلا شکل سه بعدیش. خوب اگر از لحاظ راستایی بگیریم انگار زاویه بینشون ۴۵عه. نتونستم ۹۰ رو هضم کنم راستش با اینکه واضحا دیده میشه. -
Mr Unknown XD
من هم ۲ در آوردم فقط یه مسئلهای داره برام
این مثلا شکل سه بعدیش. خوب اگر از لحاظ راستایی بگیریم انگار زاویه بینشون ۴۵عه. نتونستم ۹۰ رو هضم کنم راستش با اینکه واضحا دیده میشه.دانش آموزان آلاءنوشتهشده در ۳۰ خرداد ۱۴۰۱، ۳:۰۲ آخرین ویرایش توسط انجام شدهMehrsa 14 زاویش ۹۰ هست یک کوچولو تجسمش فکر میکنم بد باشه
-
Mehrsa 14 زاویش ۹۰ هست یک کوچولو تجسمش فکر میکنم بد باشه
نوشتهشده در ۳۰ خرداد ۱۴۰۱، ۴:۱۲ آخرین ویرایش توسط انجام شدهMr Unknown XD
بله شما درست میگین چون اگر بخواد ۴۵ باشه انگار میدان در راستای اون محور مختصات هست نه جهتی که ازما خواسته.به خاطر شکل که دوتا ۴۵ عه نود میگیریم یا به خاطر اینکه دو تا صفحه عمود بر هم هست؟ -
Mr Unknown XD
بله شما درست میگین چون اگر بخواد ۴۵ باشه انگار میدان در راستای اون محور مختصات هست نه جهتی که ازما خواسته.به خاطر شکل که دوتا ۴۵ عه نود میگیریم یا به خاطر اینکه دو تا صفحه عمود بر هم هست؟دانش آموزان آلاءنوشتهشده در ۳۰ خرداد ۱۴۰۱، ۴:۴۵ آخرین ویرایش توسط Mr Unknown XD انجام شدهMehrsa 14 نه میگم من پشیمون شدم ،، گزینه یکو میزنم ، البته این راه برای بچه های تجربی نیست سعی میکنم شهودی اگر بتونم بگمش
-
دانش آموزان آلاءنوشتهشده در ۳۰ خرداد ۱۴۰۱، ۴:۴۶ آخرین ویرایش توسط انجام شده
-
دانش آموزان آلاءنوشتهشده در ۳۰ خرداد ۱۴۰۱، ۵:۱۰ آخرین ویرایش توسط انجام شده
-
دانش آموزان آلاءنوشتهشده در ۳۰ خرداد ۱۴۰۱، ۵:۱۱ آخرین ویرایش توسط انجام شده
-
اینم مرحله آخر -
اینم مرحله آخرنوشتهشده در ۳۰ خرداد ۱۴۰۱، ۵:۲۰ آخرین ویرایش توسط Mehrsa 14 انجام شدهMr Unknown XD
خیلی لطف کردین ممنون
میگم خدایا چرا نمیتونم حلش کنم بفهممش. -
فارغ التحصیلان آلاء دانشجویان مهندسینوشتهشده در ۳۰ خرداد ۱۴۰۱، ۱۷:۰۳ آخرین ویرایش توسط Akito انجام شدهاین پست پاک شده!
-
اینم مرحله آخرMr Unknown XD در مغناطیس گفته است:
لطف میکنید اسم برنامه رو بگید من همه اینترنت رو گشتم نهایتاً دستگاه مختصات دو بعدی پیدا کردم
ممنون میشم -
دانش آموزان آلاءنوشتهشده در ۳۰ خرداد ۱۴۰۱، ۱۷:۰۵ آخرین ویرایش توسط انجام شده
@محمد-خراسانی
جئوجبرا هست
رسم کردنش سخت نیست اینجور شکل ولی واسه رسم بهتر اشکال سه بعدی باید یکسری محاسباتش رو خودت انجام بدی(معادله خط و صفحه رو باید خودت بنویسی بعد تایپش کنی)نمیشه فقط دستور بدی اون برات انجام بده ،، حالا شما چیزی فهمیدین از اوناها؟
-
@محمد-خراسانی
جئوجبرا هست
رسم کردنش سخت نیست اینجور شکل ولی واسه رسم بهتر اشکال سه بعدی باید یکسری محاسباتش رو خودت انجام بدی(معادله خط و صفحه رو باید خودت بنویسی بعد تایپش کنی)نمیشه فقط دستور بدی اون برات انجام بده ،، حالا شما چیزی فهمیدین از اوناها؟
Mr Unknown XD در مغناطیس گفته است:
@محمد-خراسانی
جئوجبرا هست
رسم کردنش سخت نیست اینجور شکل ولی واسه رسم بهتر اشکال سه بعدی باید یکسری محاسباتش رو خودت انجام بدی(معادله خط و صفحه رو باید خودت بنویسی بعد تایپش کنی)نمیشه فقط دستور بدی اون برات انجام بده ،، حالا شما چیزی فهمیدین از اوناها؟
مچکرم
من حقیقتا خیلی فکر کردم بعد متوجه شدم اینا برا دوازدهم هستش... من یازدهمم و سال بعد میرم دوازدهم برا همین فعلا فکر نکنم توی پایه من باشه
درست میگم؟ -
Mr Unknown XD در مغناطیس گفته است:
@محمد-خراسانی
جئوجبرا هست
رسم کردنش سخت نیست اینجور شکل ولی واسه رسم بهتر اشکال سه بعدی باید یکسری محاسباتش رو خودت انجام بدی(معادله خط و صفحه رو باید خودت بنویسی بعد تایپش کنی)نمیشه فقط دستور بدی اون برات انجام بده ،، حالا شما چیزی فهمیدین از اوناها؟
مچکرم
من حقیقتا خیلی فکر کردم بعد متوجه شدم اینا برا دوازدهم هستش... من یازدهمم و سال بعد میرم دوازدهم برا همین فعلا فکر نکنم توی پایه من باشه
درست میگم؟دانش آموزان آلاءنوشتهشده در ۳۰ خرداد ۱۴۰۱، ۱۷:۱۰ آخرین ویرایش توسط انجام شده@محمد-خراسانی
نه اون راه دومی رو اگر یک کم با ارامش بخونی برحسب یازدهم نوشتم ، ببین اول باید اون محور هارو انگار داخل ذهنت تجسم کنی و اون دو تا بردار رو ( چون تجسم بردار هاش سخت بود واسه همین گفتم با شکل نشون بدم ) بعدش که نگاه کردی بقیش باید سعی کنی هی شکلو بچرخونی تا به همون مثلثا برسی و زاویه ۶۰ البته اگر رشتت ریاضیه خب سال دیگه فرمول زاویه بین دو بردار رو میخونین دیگه نیاز به تجسم زیادی نیست -
@محمد-خراسانی
نه اون راه دومی رو اگر یک کم با ارامش بخونی برحسب یازدهم نوشتم ، ببین اول باید اون محور هارو انگار داخل ذهنت تجسم کنی و اون دو تا بردار رو ( چون تجسم بردار هاش سخت بود واسه همین گفتم با شکل نشون بدم ) بعدش که نگاه کردی بقیش باید سعی کنی هی شکلو بچرخونی تا به همون مثلثا برسی و زاویه ۶۰ البته اگر رشتت ریاضیه خب سال دیگه فرمول زاویه بین دو بردار رو میخونین دیگه نیاز به تجسم زیادی نیستMr Unknown XD
آره خداروشکر ریاضی ام
حقیقتا برنامه هم برا همین میخواستم تا بهتر متوجه شم اون مثلث ها دقیقاً کجان و زاویه بینشون چجوریه -
اینم مرحله آخرMr Unknown XD
من کامل متوجه شدم فقط نفهمیدم اون پاره خط BC چجوری 2√ به دست اومد -
Mr Unknown XD
من کامل متوجه شدم فقط نفهمیدم اون پاره خط BC چجوری 2√ به دست اومددانش آموزان آلاءنوشتهشده در ۳۰ خرداد ۱۴۰۱، ۱۷:۳۴ آخرین ویرایش توسط انجام شده