آلاخونه | شبکه اجتماعی دانش آموزی آلاء

@first
یه بار حل یعنی وقت قانونی‌اش (۱ دقیقه) رو مصرف کردی. کوپنش دیگه سوخته، حتماً برو سوال بعد. اما میتونی علامت بزنی کنارش مثل سوالات وقت‌گیر و اگر بعد از پایان دفترچه وقت اضافه آوردی، این سوال رو هم مثل سوالای وقت‌گیر دوباره بررسی کن (البته حتی در پایان آزمون هم باید قدرت انتخاب و جسارت داشته باشی که کدوم سوال وقت گیر رو می خوای انتخاب کنی و ۳ دقیقه وقت بزاری براش و کدوم رو بازم نمی خوای حل کنی).

amirmohammad shakeri
آره از دیروز.
اولش فکر کردم نت منه، بعد تست کردم دیدم نه.

از هیچ کجای کتاب! چون همچین چیزی تو کتاب نیست. ولی میشه به نکات تقسیم یاخته ترکیبش کرد و به این نکته رسید که «نسبت ۱ به ۲» دارند. چطور؟
فصل ۶ یاد میگیری که نتیجه (یک میتوز کامل) دو سلول هست. پس وقتی زنبور نر یک میتوز میده، نتیجه ۲ سلول هست.
فصل ۶ یاد میگیری که نتیجه (یک میوز کامل) چهار سلول هست. پس وقتی زنبور ماده یک میوز میده، نتیجه ۴ سلول هست.
۴ و ۲ ... نسبت ۲ به ۱ یا همون نسبت ۱ به ۲ دارند ...
ولی غلط اندر غلطه اگر بگی زنبور ماده طی یک میوز کامل به ۱ گامت میرسه ... (میوز نتیجه اش ۴ سلوله ...)
پ.ن: در ضمن من راه ابریشم هم ندیدم ...
پ.ن۲: یه وقت به شکل مربوط به بخش بکرزایی استناد نکنی بگی:« ایناها، زنبور ملکه میوز داده و فقط ۲ تا بچه پس انداخته (به قول استاد!) و بعد از این ۲ تا سلول فقط یکیش بکرزایی کرده ...!» اونجا کتاب فقط هدفش این بوده که یه شکل تیپیک و کلی بکشه و بگه میوز میده، نتیجه میوزش؛ هم میتونه بکر زایی کنه و هم میتونه لقاح کنه. در مورد تعداد و اینا --» فصل ۶ --» تمام نکات میتوز و میوز ...

@miss-mir1381
بچه ها آلا رو تگ کن بنویس هرکی هستی از چتم بکش بیرون 😂😶

Saba haghshenas
تک جلدی نداره.
فقط واسه پایه تک جلدی داره

Maryam Nateqi
نخونده هارو لازم نیست.
نیمچه خونده ها رو (تسلط نداری ولی آموزشی‌اش رو بلدی) واسه سوالات غلط و نزده اول سعی کن خودت حل کنی، بعد یه نگاه اجمالی و سر سری به پاسخنامه بنداز.
دو گروه میمونه:
۱. غلط ها، واجبترین بخشی که باید بررسی بشن. دوباره حل شن و پاسخنامه خونده شه.
۲. نزده هایی که وقت نیاوردی. خب بدیهیه که حالا بدون وقت بشین و حلشون کن.
پس از کارای بالا، سوالات فیزیک، ریاضی و محاسباتی شیمی رو که غلط زدی یا نکته مهم داشته‌اند رو جداگونه سوال‌ همراه با پاسخ (پاسخ پاسخنامه رو کپی پیست نکن! راه حل خودت و روش حل کردنی که خودت یاد گرفتی رو ) بنویس.
واسه موضوعات حفظی (دینی و زیست) نکات رو معمولاً بچه ها خلاصه به کتاب وارد می‌کنند. من لای کتاب زیستم صفحه سفید گذاشته بودم از اول و شیمی کرده بودم، که حاشیه کتاب هم خیلی شلوغ نشه ...
نکته مهم: اگر درسی رو زیر ۴۰‌ درصد (و یه تراز پایین) زدی، به نظرم اصلاً لازم نیست هیچ نکته‌ای رو وارد کنی. چون این درصد واسه یه درس فقط نشون دهنده اینه که همون آموزشش رو خوب یاد نگرفتی، هفته بعد واسه خوندن درست و حسابی اش وقت بزار. دیدم که یارو با ۲۰ درصد زیست، ۷۰ تا نکته از یه آزمون درآورده. ولی خو مؤمن (!) از این ۷۰ تا نکته ۵۰ تاش متن کتابه که حفظ نبودی ... !
سعی کردم مهم هاش رو خلاصه بگم، بازم یه مطلب مشاوره ای مفصل اگه لازم بود بخونی در موردش علاوه بر این توضیحات، کوتاهی نکن ...

مرسی از همگی که جنبه داشتن 🌹

Amirreza Vafaei Moghadam
اعههههه
همش زیر سر توعه پس.
مجرم یافت شد @miss-Mir1381 😂😂🙄

@amin-forouzan
نکته مهم ۲: اگر حال و حوصله ‌‌‌‌‌کافی موجود نبود، لازم نیست همه این کار هارو انجام بدی. کاملترین حالت ممکن اینه که حتی سوالات صحیح رو هم بررسی کنی، ولی واسه شروع میشه کوچولو شروع کرد. مثلاً فقط غلط ها رو بررسی کردن ...

amir karami 0
انشالله که مشکلت در پناه حق حل میشه! ولی تا قبل اون حواست به من باشه:
اول همه می خوام استناد کنم به حرف آقا احمد. ولی متاسفانه نصف درست و نصف نادرست گفت! پس اول حرف ایشون رو تصحیح کنم: گیرنده های نوری (مخروطی و استوانه ای) نورون هستند. و اتفاقاً پیام رو هم منتقل می کنند. بر چه اساس؟ جزوه ای که از ۰ تا ۱۰۰ کلاس آقای موقاری نوشتم، آخرین جلسه گفتار یک فصل حواس یه نمودار کامل از گیرنده ها می‌کشه و از همه نظر توضیح شون میده. اونجا گیرنده های نوری رو اتفاقاً نورون حساب میکنه. و جاهای دیگه هم توضیح میده که:« گیرنده های نوری، نورون حسی تمایز یافته (تعریف تمایز رو که ...) اند. مثلا تو عکسی که فرستاده. ببینید چقدر گیرنده ها شبیه نورون حسی اند.
اما بخشی رو هم آقا احمد درست گفتند که پیام رو غیر مستقیم به مغز میدن. عصب بینایی چشم یادتون رفته؟ عصب بینایی ای که در نقطه کور قرار داره، از لحاظ نوع، عصب حسی است اما برخلاف اغلب اعصاب حسی، از آکسون تشکیل شده. (همه نکاتشم گفتم دیگ!)
تازه جالبتر، در راه رسیدن پیام از گیرنده به مغز (یا قشر مغز) دقیقاً قبل از اینکه وارد مغز بشیم، کیاسمای بینایی رو هم داریم (دومین عاملی که سر راه هست و باعث میشه گفت غیر مستقیم) .
خلاصه اینکه، اگر خیلی ریز بشی میتونی از پیام، تا مقصد، ۱۰ تا چیز میز پیدا کنی که باعث بشه بگی پیام به صورت غیر مستقیم به مغز میرسه. [ بیش از ۱۰ بار شده که آقای موقاری همین کار رو کردند. یعنی اگر ۳ بخش A و B و C داشتیم که خیلی هم نزدیک به هم بودن و رابطه A-->B-->C داشته اند. فرمودند که فقط B به C رو قطعی مستقیم بگیرید. برای A به C اگر تست گفت غیرمستقیم هست و راه دیگه ای نداشتی بگو چشم. حتی اگر خیلی هم نزدیک به هم بودن. همین که A و B و C سه بخش با نقش مجزا،بافت مجزا، نام مجزا و کلاً بدون هیچ اشتراکی فقط یه رابطه خطی دارند، باعث میشه بتونی A به C رو غیرمستقیم فرض کنی.]

واسه اینکه کلمه غیر مستقیم توی گزینه ۳ اذیتت نکنه یه راه دیگه هم هست که مطمئن بشی. برهان خلف. عکس گزینه ۳ رو بنویس، «گیرنده های حسی ... پیام رو به صورت مستقیم به مغز میدن.» اگر باز هم نتونی قبول کنی که کلمه غیر مستقیم درست هست، مثل من قبول داری که کلمه مستقیم از جهاتی غلط تره. یدونه تک گیرنده مخروطی توی شبکیه، پیام رو مستقیم میده به مغز؟ یدونه سیناپس میده و صاف صاف وصل میشه به قشر مخ؟! این وسط عصب و کیاسما و اینا زرشک اند؟ (قبول داری که زرشک نیستند)
این دیگه نهایت چیزی بود که به ذهن من رسید. شاید نزدیک به چیزی هم که طراح مدنظر داشت. باز هم اگر پاسخنامه تشریحی موجود باشه عاجزانه تقاضا داریم که عنایت بفرمایند.
[نکته باحال خارج از کتاب: خود مغز و حتی سطح قشری مغز هیچگونه گیرنده حسی ای نداره (که بگی ما گیرنده حسی ای داریم که مستقیماً با مغز سیناپس بده).پس اگر مغزت رو بشکافند و بخش های مختلف مغزت رو لمس کنند، هیچی احساس نمی کنی!]

r sh
ولی من با همون عکس اولی و پاسخی که داد قانع شدم.
اتان رو بزار کنار اتانول. تفاوت های زیادی دارند که اگر کسی شیمی نخونده میگه کلا دو ماده متفاوت اند. یکی در دمای اتاق گاز و دیگری مایع. عقل من حکم میکنه واسه اون OH جایگاه ویژه ای قائل بشم. پس متمایزش میکنم و اسمشو میزارم گروه عاملی.
حالا اتان رو بزار کنار اتیلن و استیلن. یهو سر از جوشکاری در میاریم! یهو میشه عمل آورنده در گیاهان! با تغییر چند تا دونه H و جا به جا شدن پیوند ها، ماده ای تولید میشه با خواصی جدید و باحال که بازم کسی شیمی ندونه میگه چند چیز جدا اند. همین کافی نیست که برای اون پیوند دوگانه و سه گانه هم تفاوتی قائل بشیم؟ کافی نیست که ایمان آوریم؟! تازه، همونطور که گروه عاملی الکلی به همه مواد دارنده‌اش خواص مشابه میده، پیوند دو گانه و سه گانه هم همین کارو میکنه. (شوخی: به قول آقای جهانگیری در مناظرات ۹۶، دیگه چی می خوای؟!)

خلاصه اینکه، اگر اتان و اتین رو داشته باشیم. من میگم اتین برخلاف اتان حتماً یه مرضیش هست! وگرنه چه دلیل داشت مثل پروپین و بوتین باشه، ولی با خود اتان اینقدر فرق کنه؟ مرضش هم زیر سر همون پیوند دو گانه است (که اتان نداره و پروپین و بوتین دارند). و اگر پیوند دوگانه رو گروه عاملی به شمار نیاریم، بالاخره «خالی خالی هم نمیشه کنارش رد شد.» پس چی به شمار بیاریمش؟ گروه‌بندی دیگری داریم آیا؟

باز هم اگر دبیری (یا کنکوری در سطح کشوری) در امتحانش این استدلال های راحت الفهم رو نپذیره، طبیعت وجودی اصلی مولکول ها که فرقی نمیکنه! منم بر همون اساس پیش میرم، نمره نداد هم نداد! ...

gomnam gharib
یه چیز جالب:
همه همکلاسی هات کلاس کنکور میرن، خیلی هم عالی. همه همکلاسی های منم (۱۰۰ درصدشون) کلاس کنکور میرن. ولی روز اعلام نتایج چند درصدشون رتبه برتر خواهند شد؟ ۲۰؟۳۰؟۴۰؟ با توجه به مدرسه‌ات این عدد می‌تونه متفاوت باشه، مدارس خاص باشی عدد بالاتره و مدارس معمولی پایین تر. می تونی همین الان عددش رو محاسبه کنی. با توجه به قبولی های سال پیش مدرسه تون و تعداد دانش آموز های کلاس ها. واسه مدرسه ما این طی عدد طی چند سال گذشته ۲۵ درصد در میاد (حساب کردم قبلاً).
حالا دوست من، به دنبال این نباش همه همکلاسی هات ( اون ۱۰۰ درصد) چه می کنند و گوسفند وار بری دنبالشون! اگر قراره کسی رو دنبال کنی زرنگ باش و حداقل سعی کن اون ۲۵ درصدی هارو بشناسی و دنبال کنی و ببینی اونا چه می کنند ...
اینطوری پیشاپیش تضمین می‌کنم احتمال موفقیتت بالاتره‌.

@kosar-mottaghi بخش اول سوال رو درست متوجه نشدی.
در خوندنش به یه کلمه دقت نکردی:« فعالیت آنزیم تجزیه کننده ATP سر میوزین از سایر ...»
سوال نگفته که تار مورد نظر ATP کمتری مصرف میکنه که. شکل فرآیند انقباض، یعنی متصل شدن سر کوچولو (گِردالی!) میوزین به اکتین یادت بیاد. ما اونجا یه ATP داشتیم که باید تجزیه می شد تا فرآیند انقباض شروع می شد و ... . حالا سوال در مورد میزان فعالیت آنزیم تجزیه کننده اون ATP داره حرف میزنه و به این صورت داره کد نوع تار رو میده.
اصلاً حرفی از میزان کل ATP مصرفی تار ماهیچه و اینا نیست که بخوای ترکیبش کنی با هوازی و ...
یه گِرا ریز دادم بهت ... تحلیلش با خودت، اگر یادت اومد که هیچی. اگر هم نه برو دوباره دقیق تحلیل اون شکل فرآیند انقباض رو بخون ...

@m-sina
هیچ جای کتاب نگفته. دوستان درست اشاره کردند ولی یه چیزی رو جا انداختند.
اگر کتابای متبکران رو خونده باشید تو مباحث مربوط به یون ها بار ها تاکید میکنه: یون بیشتر از +۳ و کمتر از -۳ در طبیعت (پایدار) نداریم چون شعاع یون خیلی بزرگ میشه که دیگه هسته نمیتونه یون -۴ و بالاتر تشکیل بده یا هم شعاع خیلی کوچک میشه که +۴ و پایینتر هم امکان پذیر نیست.
بعد به همین تمرین دوره ای مربوط به TiCl4 که میرسه به عنوان نکته میگه که این ترکیب مولکولی هست و یونی نیست (به دلایلی خارج از کتاب که توی پاورقی توضیح می‌ده).
پس خلاصه اینکه، یون TiCl4 با آرایش گاز نجیب نداریم، ولی مولکولش رو داریم مثل دیگر مواد مولکولی با ظرفیت ۴، کربن و سیلیسیم و ...
عدد اکسایش و ... هم که گفتید دوازدهمه هنو نخوندم 😁🙄، در همین حد اطلاع داشتم.

نیک آیین سعادت پور
نسبت و تناسب ساده است. مثلاً خط اول چطور به ۱/۲۰ رسیده؟ (واحد ۱/۲۰ ام، کار بر ساعته)

حالا با توجه به اینکه در هر ساعت ۱/۲۰ کار رو انجام میدن، وقتی خط دوم گفته ۸ ساعت با هم کار کرده‌اند، چقدر از کار انجام شده؟ خب ۸/۲۰ ام.
علی، ۱۲/۲۰ ام یا همون ۳/۵ باقی مونده از کار رو در چند ساعت انجام میده؟ ۲۷ ساعت. حالا با این اطلاعات کار‌ بر ساعت رو برای علی حساب می‌کنیم:

همچنین بعدش حساب کردم که علی به تنهایی در ۲۰ ساعت می‌تونه ۲۰/۴۵ از کار رو انجام بده. (خط اول گفته بود علی و رضا در ۲۰ ساعت کل کار رو انجام میدن) پس رضا ۲۵/۴۵ باقی مونده از کار رو در ۲۰ ساعت انجام داده.
حالا یه نسبت دیگه هم واسه رضا می‌نویسی که در ۲۰ ساعت ۲۵/۴۵ از کار رو انجام داده، در چند ساعت کل کار رو انجام میده ... در میاد ۳۶ ...
این روش حل تشریحی اینجوری برای این سوالا رو یادمه ششم یاد گرفتم. معلممون برای آماده سازی امتحان ورودی سمپاد باهامون کار می‌کرد. البته فرمول هم داره، ولی در واقع فرمولش هم بر اساس همین روش تشریحیه. ببین:

احمد قادری در سوال۱۸۶:ماهیچه تند و کند گفته است:

چرا گزینه ۳ غلطه خب اونی که میوگلوبین کمتری داره یعنی تند که اونم میتو ی کمتری داره پس درست میشه که

تار تند تعداد کمتری میتوکندری دارد؟! جدی میگی؟!

@m-sina
توی تمرین های آخر فصل که تیتانیوم +4 نداریم و فقط ticl4 داریم و خب شاید اشتباه لپی بوده یا شما اشتباه شنیدید و ...
اما در مورد تصمیم‌گیری در مورد اینکه ترکیب یونی هست یا مولکولی به خودتون واگذار می‌کنم. مبتکران رو که گفتم، یک منبع دیگه هم اینجا هست که اگر حوصله و وقت داشتید بخونید ...

نیک آیین سعادت پور
این شیوه تشکر جدید و متفاوت بود، ولی
حالا اومدیمو پسر نبودم! مرد بودم (زن داشتم)، اونوقت چی؟ 😂😅😶🤔

دو روز پیش رفتم آزمایشگاه تست کرونا بدم، منشی سن رو که پرسید، گفت ازدواج کردی؟! گفتم هنوز دهن خودم بو شیر میده چی میگی؟(👶🍼) گفت نه خب می‌دونم، ولی واسه بیمه باید بپرسم چون مواردی پیش میاد پسرای بالا ۱۵ سال [و به ۱۸ نرسیده] ازدواج کردن ...‌ !😐😕🙄

@amin-forouzan اصلاح میکنم، درست میگی.
نصف شبی بد خوندم و بد فهمیدم اصلاً!
برم بخوابم بهتره!

@yeganeh-fallah