آلاخونه

@kosar-a003 پیله ها که فوق العاده هست درسنامه ریز به ریز متن کتاب رو موشکافی کرده تستهای سطح بالایی حل شده حدود ۵۰۰۰ تست حل شده فقط میمونه که با استاد ارتباط بگیرید وگرنه استاد همه چیز رو کامل کامل و مفهومی توضیح دادن

@kosar-a003 اکثر چیزایی که گذاشتید توی کتاب نیست!

یجا این جمع بندی کلمات هم آوا و معنیاشونو دیدم گفتم برا کنکوریامون و باقی دوستان بزارم تو تست و مرور کمکشون میکنه انشالله ️کلمات هم آوا هم آوا (متشابه) : به کلماتی می گویند؛ که در تلفظ یکسان اند امّا در نوشتار و معنی متفاوت. کلمات هم آوا به لحاظ ارزش ادبی نیز مورد توجّه اند به نحوی که در آرایه های بدیعی یکی از انواع جناس محسوب شده و به آن «جناس لفظ» می گویند. این نوع کلمات در سوالات املایی آزمون سراسری نیز اهمیت بالایی دارند. اناء: کوزه/ عنا: درد و رنج اثاث: اسباب و وسایل/ اساس: پایه انتساب: نسبت داشتن/ انتصاب: منصوب کردن آزار: اذیت/ آذار: ماه اول بهار( از ماه های رومی) ازار: شلوار/ عذار: چهره الغا: لغو کردن/ القا: آموختن ارتجاع:بازگشتن/ارتجا:امیدواری برائت: بیزاری/ براعت: برتری بهل: رها کن / بحل: حلال کن اثرات:جمع اثر، نشانه ها/عثرات:جمع عثرة، لغزشها اسیر: گرفتار/ عصیر: شراب/ اثیر: کره ی آتش ذلالت:خواری/ ضلالت:گمراهی ثمر : میوه/ سرم : افسانه بغل: آغوش / بقل: سبزی و تره بار تعویذ: بازوبند/ تعویض:عوض کردن حارث: کشاورز/ حارس: نگهبان زکی: پاک/ ذکی :باهوش سوری: گل سرخ/ صوری: ظاهری صفیر: صدای گلوله/ سفیر: فرستاده غالب:چیره، برتر / قالب: شکل صواب:درست / ثواب: پاداش، اجر الم:درد و رنج / عَلَم: پرچم، بیرق غریب: دور از وطن /قریب: نزدیک قاضی: داور / غازی: جنگجو امَل: آرزو / عمل: کار و تلاش امارت: فرماروایی / عمارت: آبادکردن، ساختمان تعلم:آموختن /تالم: درد کشیدن تهدید: ترساندن/ تحدید: تعیین حد و مرز معمور: آبادشده / مامور: فرمان بر خاست: بلند شد / خواست: طلب کرد @تجربیا @انسانیا @دانش-آموزان-آلاء

@kosar-a003 در اُکسین،تجزیه یا جابجایی؟ گفته است: @bio مولفایه کتاب هرسال چیزایه بیشتریو حذف میکنن منظورم تخصصی خوندن زیست گیاهی نیست حتی یه خلاصه هم میتونه کمک کننده باشه و هممون میدونیم که هرسال چقدر حذفیا بیشتر میشه و درک سختتر^^ بهرحال ما هیچ اختیاری نداریم^^ ولی من موافق حذفیات کتابام زیست خیلی خیلی پیچیده س هرچی بیشتر بدونی کارت سخت تر میشه و گاها به تناقض و اعصاب خورد میرسی مخصوصا که توی یادگیری تخصصی زیست اولین اصلی که یاد میگیری و پایه تمام یادگیری آینده ت میشه اینه که هیچ قطعیتی وجود نداره و هر چیزی مثال نقض داره اما کتاب یجوری حکم قطعی میکنه که گاها من حس میکنم فیزیک کلاسیک دارم میخونم و این خب برای یادگیری عالیه

@تجربیا @ریاضیا @دانش-آموزان-آلاء

@kosar-a003 در هرچی تو دلته بریز بیرون 4 گفته است: @دریا-دریایی ولی کم است:| اقای حسین خانی رو.ببین کافیه واقعا

خلاصه ای از: جهش،ساختار ظریف ژنتیکی و تنظیم فعالیت ژنی ١- تغییرات ژنی را که قابل انتقال به نسلهای بعدی باشند جهش می نامند.(این که آسونه خودتون میدونین‍️) ۲- جهش می تواند موجب تبدیل یک ژن بارز به ژن نهفته شود که در این صورت جهش ژنی مستقیم می نامند؛ و یا برعکس، سبب تبدیل یک ژن نهفته به ژن بارز گردد که ن ر جهش وارونه️ نامگذاری می کنند. ٣- جهشهای ژنی سوماتیک (رویشی یا بدنی) معمولا قابل انتقال به نسلهای بعدی نیستند و مطالعه و شناسایی آنها به مراتب دشوارتر از جهشهای ژرمینال (زایشی) است. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ۴- فراوانی وقوع جهش ژنی بستگی به میزان عوامل جهش زا دارد و از سوی دیگر، تغییر پذیری ژنها در مقابل عوامل جهش زا یکسان نیست. ۵- با استفاده از شیوه C . I . B که توسط مولر ابداع شد، می توان وقوع جهشهای کشنده و نهفته وابسته به کروموزوم X در مگس میوه را تشیص داد. ۶- موقعیت ژن بر روی کروموزوم در چگونگی بروز تظاهر فنوتیپی صفات مؤثر است و به همین علت اصطلاح تأثیر مکانی ژنها به کار برده می شود. ۷- موقعیت ژنها بر روی یک جفت کروموزوم همساخت ممکن است به یکی از دو حالت سیس و ترانس باشد؛ در حالت سیس=، فنوتیپ وحشی و در حالت ترانس، فنوتیپ جهش یافته بروز می کند، به شرط آنکه همکاری مشترک ژنهای مورد نظر در تولید فرآورده نهایی مؤثر باشد. ۸.هر واحد عملکردی را یک سیسترون مینامند که می توان آنرا مترادف با ژن استفاده نمود. دکتر یوسف سیدنا☆ این یه خلاصه و پیش زمینست تا هرکدوم رو با فیلم و تصویر بهتر بررسی کنیم^^

@kosar-a003 سلام چهره ها را مثل یک چیزی در نظر گرفته که در هم رفته مثلاً چهره ها مثل پارچه چروکیده یا چهره ها مثل طومار یا چهره مثل کلاف نخ 🧶🧶و چون مشبه به ذکر نشده میشه استعاره مکنیه البته این نظر من هست