آلاخونه | شبکه اجتماعی دانش آموزی آلاء

سلام.
ایراد شما توی دامنه است
دامنۀ تابع رو درنظر نگرفتی.
دامنۀ تابع اول میشه بازۀ بستۀ منفی و بازِ مثبت بی نهایت.
و بردش هم میشه بازۀ باز منفی بی نهایت تا مثبت یک بسته.
وقتی تابع رو وارون میکنیم، جای دامنه و برد تابع اول عوض میشه و میشه دامنه و برد تابع وارون
یعنی درواقع دامنۀ تابع وارون میشه برد تابع اول
و برد تابع وارون میشه دامنۀ تابع اول.
که خب در این صورت پاسخی که شما دادین هم درسته.
شما نباید طرف سمت راست عدد یک رو رسم میکردین که در این صورت جوابتون هم درست بود

zoohre hocini
لطفا زمانی که به پاسخ سوالتون میرسین، حالت تایپیک رو بذارین روی حالت حل شده :heart_suit:

reyhane karimi 0
سلام.
ما به غیر از "رای فک اضافه" دیگه هیچ فک اضافه ای نداریم.
درواقع کلمۀ "مثل" نمیتونه فک اضافه واقع بشه.
اما بعله میتونن جا به جا باشن
اما درنهایت باید در معنا یا در اصل جمله یه ترکیب رو بسازن.
مهتری و شایسته هیچ کجا ترکیبی نمیسازن

reyhane karimi 0
بله تست مشکل داره.
داشتم تلاش میکردم که ببینم آیا امکان نداره که اون کلمه "دُر" باشه
که هرجور حساب کردم دیدم امکانش نیست و خب سوال غلطه

سلام.
شما باید اون تابع اصلی رو بهش نگاه کنی و ببینی که توی چه نقاطی محور y رو قطع کرده. (اگه ضابطه ش رو هم نداری باید به دست بیاری)
اونوقت میزان x اون نقطه رو منهای سه تقسیم بر منفی یک کنی تا به نقطه ای که میخوای برسی

سلام.
ما از اونجایی میگیم عدد منفی 1 میشه که هیچ انقباض یا انبساطی توی xهای تابع شکل نگرفته،
تابعی رادیکال x ما ، یه قرینگی ای داره و دوتا هم به سمت بالا رفته.
اگه شکل جوری بود که میدیدم انبساط یا انقباض پیدا کرده به نسبت تابع رادیکال x ، اونوقت می گشتیم دنبال ضریب زیر رادیکال

reyhane karimi 0
:heart_suit: :smiling_face:

@danial-hosseiny در سلام جواب این سوال از طریق تساوی دوتابع چی میشه؟ گفته است:

قبلی توی یه متغیر اشتباه کرده بودم...
این یکی درسته...:grinning_face_with_smiling_eyes:

@dr-mahh
منظورشون این هست که اگر دیدین دامنه ها برابرن، سریع نگید توابع برابرن
یا اگه دیدین ضابطه ها برابرن سریع نگین دامنه ها برابرن.
اونا رو هم چک کنین.
اما خب مسلما اگه دیدین یکیشون برابر نیست، خب میگیم توابع برابر نیستن.
در درجۀ اول هم برابری دامنه ها رو چک می کنیم و بعد برابری ضوابط رو

samira pournazar
درصورت موازی شدن تابعی با وارونش، فقط kها قرینه ن. حالت دیگه ای نداریم.

@dr-mahh
دوست عزیز من احتمال میدم که اشتباه متوجه شده باشی.
شرط اول و اصلی همیشه برابر بودن دامنه هاست.
اگر دامنه ها برابر نباشن، اصلا سوال رو ادامه نمیدیم...

samira pournazar
نه نه بذار از اول میگم.
ببین شما یه بازه ای داری از اعداد که بهش میگی دامنه
اعدادی که توی تابع قرار میدیم، باید جزو این دامنه باشن.
شما اگه دقت کنی، توی سوال دوم، میگیم که x باید بین صفر و دو باشه (شامل خود صفر هم هست)
اما مشکل ما اینجاس که عدد داخل براکت توان داره!
خب اگه بیایم دوتا شاخه بزنیم و بگیم که یکیش برای xهای بین صفر تا یک و یکیش برای xهای بین یک تا دو،
با این مشکل مواجه میشیم که عدد داخل براکت، به علت داشتن توان دو، از بین عدد یک تا چهار میشه!
خب اونوقت چجوری باید به این براکت جواب داد؟
در این صورت برای شاخۀ دومی که زدیم، دوباره سه تا شاخه تعریف میشه!
یعنی چی؟
همین همین کاری که با رادیکال انجام دادین!
در اون صورت شاخۀ دوم خودش 3 تا شاخه میشه
شاخۀ اول : اگر x به توان 2 بزرگتر یا مساوی یک باشد و کوچکتر از دو باشد. (اینجا جواب براکت میشه یک)
شاخۀ دوم: اگر x به توان 2 بزرگتر یا مساوی دو باشد و کوچکتر از سه باشد. (اینجا جواب براکت میشه دو)
شاخۀ سوم : اگر x به توان 2 بزرگتر یا مساوی سه باشد و کوچکتر از 4 باشد (اینجا هم جواب براکت میشه 3)
(نکته ای که میخوایم اینه که وقتی شما یه همچین چیزی دارین 2>ایکس به توان دو ≥ 1 ؛ اونوقت برای رسیدن به خود مقدار x باید از دوطرف جذر بگیرین دیگه! این دقیقا همون کاریه که اینجا این معلمی که داشته حل میکرده، برای حل کردن استفاده کرده. یعنی درواقع مستقیم رفته سراغ رادیکال ها. نیومده ایکس به توان دو ها رو بدست بیاره و بعد ساده کنه)
...
نکتۀ بعدی ای که داشتم میگفتم این بودش که حتما توی یه تابع براکت، نباید شیب خطوط یکی باشه یا حتما همۀ خط هامون از سمت چپ به راست باشن و توی یه ابعاد و اندازه. تمامی اینها میتونه متغیر باشه.

reyhane karimi 0
سلام.
"را" به معنی برای میشه و حرف اضافه اس
درواقع مصرع این شکلی معنا میشه
که او را برای این مهتری شایسته دید.
را رو نمیتونیم فک اضافه بگیریم.
چون درواقع در اون صورت را رو معنا نکردیم و صرفا چینش حروف رو جا به جا کردیم.
اگه بیت گفته بود "مهتری را شایسته". بله می گفتیم فک اضافه س ولی اینجا اصلا شایسته و مهتری باهم ترکیبی نمیسازن که بخوایم بگیم را بینشون نقش فک اضافه داره

@sara-haghighatrad
خواهش میکنم:heart_suit:

@sara-haghighatrad
سلام.
توی این سوال، اول باید به این دقت کنی که تو کدوم مواد رو میخوای و بهشون نیاز داری.
اصلا ضریب باقی مواد مهم نیست!
اینجا مهم نیست اکسیژن ها چه ضریبی دارن.
مهم اینه که اتن و هیدروژن و اتان چه ضریبی دارن.
که اگه دقت کنی، ضرائب این سه تا با همون ضرائبی که فرمول مدنظر ما نیاز داره، یکین.
پس اجباری به صحیح کردن عبارات کسری نداریم.
چون خود به خود ساده و تقسیم میشن.
ولی اگه بخوای توی این نوع سوال، اکسیژن ها رو صحیح کنی، اصلا نمیتونی معادلۀ مدنظرت رو بنویسی.
همه چیز میریزه به هم
و دقیقا هم به همین خاطر توی سوالی که حل کردی، نتونستی به جواب برسی

سلام.
توی توابع براکت حتما نباید تابع پیوستگی داشته باشه و متوالی باشن.
میتونن به همین شکل رسم بشن

Taha Yousefzadeh
خواهش میکنم شاپسر:heart_suit:

reyhane karimi 0
تمامی فعلا رو باید توی جمله و براساس شرایط جمله معنا کرد.
خیلی وقتا واقعا فعل مرکب گیج می کنه آدم رو.
من به شخصه خودم خیلی درگیر میشم با فعل مرکب بودن یا نبودن افعال اما با استفاده از همین فرمولی که برای افعال گذرا به مفعول هست، خیلی راحت میشه خیلی از حالت ها رو متوجه شد.
روایت کردن (به نظر من) چون میتونه معادلِ تعریف کردن یا داستان گفتن باشه، یا حتی معادلِ گفتن، باز هم اینجا کردن فعل گذرا به مفعوله و روایت، مفعول

Taha Yousefzadeh
بستگی به خودت داره که بخوای چیکار کنی.
یه نکتۀ خیلی مهمی هم که وجود داره اینه که توی خیلی از درس ها، واقعا نیازی به آلا نیست و میشه خودت بخونی.
که خب اون بین هر فرد تا فردی ، متغیره
برای مثال من خودم اصلا برای درس ادبیات و دینی، سراغ فیلمای آلا نرفتم. چون چیز خاصی نیست و خودم میتونم بخونم.
اما دروسی هم هست که خب واقعا باید براشون وقت گذاشت.
شما اگه میخوای نه از معلم عقب بمونی نه از آلا، باید برنامه ریزی دقیق داشته باشی.
مثلا مشخص کنی که توی این هفته، من باید 15 صفحه هندسه بخونم تا برسم به تدریس معلم.
و توی همون هفته، حتما اون 15 صفحه رو بخونی.
شاید اگه بخوای تمامی دروست رو با هم برسونی به معلم، تایم کم بیاری و خسته بشی.
میتونی شروع کنی با دو سه تا درس (بسته به ظرفیتی که میتونی توی روز درس بخونی)(مثلا عربی و هندسه و حسابان) بری جلو و زمانبندی کنی هرروز رو.
اونوقت توی این هفته، این سه تا درس تکمیل میشن، حالا هفتۀ بعد سه تا درس جدید رو شروع میکنیم و همین دروسی که توی هفتۀ گذشته رسوندیم به معلم، (یعنی عربی و هندسه و حسابان) رو هم ازش غافل نمیشیم و اگه معلم تدریس کرد، ما هم اون درسا رو حتما میخونیم که دوباره عقب نیوفتن! یعنی درواقع اینجوری نشه که سه تا درس رو بخونیم و برسونیم، بعد درس جدید رو شروع کنیم و اینا دوباره عقب بیوفتن.
در کل اون زمانبندی و اراده خیلی مهمن
موفق باشی:smiling_face_with_heart-eyes: :smiling_face: :heart_suit: