-
ادبیات کنکور
ادبیات کنکور
-
%(#ff0000)[تست ۱]
مفهوم بیت «%(#ff0000)[به هست و نیست مرنجان ضمیر و خوش می باش _ که نیستی است سرانجام هر کمال که هست]» با کدام بيت متناسب نیست؟
%(#ff0000)[۱)] از آن طرف نپذیرد کمال او نقصان / وز این طرف شرف روزگارما باشد
%(#ff0000)[۲)]بدین اقبال یک هفته که بفزاید مشوغه غره / که چون ماه دوهفته است آن کز افزونی است نقصانش
%(#ff0000)[۳)] میانه کار همی باش و بس کمال مجوی / که مه تمام نشد جز ز بهر نقصان را
%(#ff0000)[۴)] منتهای کمال نقصان است / گل بریزدبه وقت سیرابیفاطمه خلیلی در
ادبیات کنکور گفته است:%(#ff0000)[تست ۱]
مفهوم بیت «%(#ff0000)[به هست و نیست مرنجان ضمیر و خوش می باش _ که نیستی است سرانجام هر کمال که هست]» با کدام بيت متناسب نیست؟
%(#ff0000)[۱)] از آن طرف نپذیرد کمال او نقصان / وز این طرف شرف روزگارما باشد
%(#ff0000)[۲)]بدین اقبال یک هفته که بفزاید مشوغه غره / که چون ماه دوهفته است آن کز افزونی است نقصانش
%(#ff0000)[۳)] میانه کار همی باش و بس کمال مجوی / که مه تمام نشد جز ز بهر نقصان را
%(#ff0000)[۴)] منتهای کمال نقصان است / گل بریزدبه وقت سیرابی %(#ff0000)[گ ۱]
%(#ff0000)[مفهوم مشترک بیت سؤال و سایر گزینه ها]: حتمی بودن مرگ
%(#ff0000)[مفهوم گزینه (۱)]: عنایت معشوق به عاشق برای معشوق، بی زیان و برای عاشق موجب ارزشمندی است در یافتن مفهوم این بیت، با توجه به بیت پیشین در غزل خواجو، بهتر ممکن می شود:
%(#ff0000)[اگر تو راگذری بر مسن غریب افتد /وياتو را نظری بر من گدا باشد
از آن طرف نپذیرد کمال او نقصان / وز این طرف شرف روزگار ما باشد]
@Kosar-Mortazavi
zeinab dehghani
atena abolhasani -
%(#ff0000)[تست ۲]
مفهوم عبارت «%(#ff0000)[وجود عاشق از عشق است؛ بی عشق چگونه زندگانی کند؟ حیات از عشق میشناس و ممات بی عشق می یاب.]» با کدام بیت تناسب مفهومی ندارد؟
%(#ff0000)[۱)] کسی کز عشق خالی شد فسرده ست / گرش صد جان بود بی عشق مرده ست
%(#ff0000)[۲)] ای حیات عاشقان در مردگی / دل نیابی جز که در دل بردگی
%(#ff0000)[۳)] اگر صد آب حیوان خورده باشی /چو عشقی در تو نبود، مرده باشی
%(#ff0000)[۴)] هر آن کسی که در این حلقه نیست زنده به عشق / بر او نمرده به فتوای من نماز کنیدفاطمه خلیلی در
ادبیات کنکور گفته است:%(#ff0000)[تست ۲]
مفهوم عبارت «%(#ff0000)[وجود عاشق از عشق است؛ بی عشق چگونه زندگانی کند؟ حیات از عشق میشناس و ممات بی عشق می یاب.]» با کدام بیت تناسب مفهومی ندارد؟
%(#ff0000)[۱)] کسی کز عشق خالی شد فسرده ست / گرش صد جان بود بی عشق مرده ست
%(#ff0000)[۲)] ای حیات عاشقان در مردگی / دل نیابی جز که در دل بردگی
%(#ff0000)[۳)] اگر صد آب حیوان خورده باشی /چو عشقی در تو نبود، مرده باشی
%(#ff0000)[۴)] هر آن کسی که در این حلقه نیست زنده به عشق / بر او نمرده به فتوای من نماز کنید%(#ff0000)[گزینه ۲]
%(#ff0000)[مفهوم گزینه ۲] : حیات واقعی عاشق در فنا شدن است
%(#ff0000)[مفهوم مشترک عبارت سوال و سایر گزینه ها] : عشق مایه ی زندگی است
@kosar-mottaghi
ابوالفضل ریسی -
%(#ff0000)[تست ۳]
در کدام بیت بعضی از آرایه های ذکر شده در مقابل آن، به کار نرفته است؟
%(#ff0000)[۱)] سبزۂ خوابیده را بیدار سازد آب و من /چون شوم مست از شراب ناب خوابم میبرد: %(#ff0000)[تضاد - تشخیص]
%(#ff0000)[۲)] از سرم تانگذرد می، کم نگردد رعشه ام /هم چو ماهی در میان آب خوابم میبرد: %(#ff0000)[اغراق - تشبيه]
%(#ff0000)[۳)] نیست غیر از گوشه عزلت مرا جایی قرار / در صدف چون گوهر سیراب خوابم میبرد: %(#ff0000)[تناسب - اسلوب معادله]
%(#ff0000)[۴)] غفلت من از شتاب زندگی خواهد فزود / رفته رفته زین صدای آب خوابم میبرد. %(#ff0000)[استعاره - نغمۂ حروف]فاطمه خلیلی در
ادبیات کنکور گفته است:%(#ff0000)[تست ۳]
در کدام بیت بعضی از آرایه های ذکر شده در مقابل آن، به کار نرفته است؟
%(#ff0000)[۱)] سبزۂ خوابیده را بیدار سازد آب و من /چون شوم مست از شراب ناب خوابم میبرد: %(#ff0000)[تضاد - تشخیص]
%(#ff0000)[۲)] از سرم تانگذرد می، کم نگردد رعشه ام /هم چو ماهی در میان آب خوابم میبرد: %(#ff0000)[اغراق - تشبيه]
%(#ff0000)[۳)] نیست غیر از گوشه عزلت مرا جایی قرار / در صدف چون گوهر سیراب خوابم میبرد: %(#ff0000)[تناسب - اسلوب معادله]
%(#ff0000)[۴)] غفلت من از شتاب زندگی خواهد فزود / رفته رفته زین صدای آب خوابم میبرد. %(#ff0000)[استعاره - نغمۂ حروف] %(#ff0000)[گزینه ۳] %(#ff0000)[بررسی گزینه ۳:] %(#10f000)[تناسب]: صدف، گوهر / %(#10f000)[اسلوب معادله]: ---
بررسی سایر گزینه ها:
%(#ff0000)[۱)] %(#10f000)[تضاد]: خوابیده + بیدار / %(#10f000)[تشخیص]: این که سبزه «خوابیده» یا «بیدار» باشد، پدید آورنده آرای تشخیص است.
%(#ff0000)[۲)] %(#10f000)[اغراق]: اینکه می (شراب) از سر شاعر بگذرد، بیانی اغراق آمیز است. / %(#10f000)[تشبیه]: خود (شاعر) به ماهی
%(#ff0000)[۴)] %(#10f000)[استعاره]: صدای آب استعاره از شتاب زندگی / %(#10f000)[نغمه حروف]: تکرار مصوت بلند «ا» (۵ بار) و صامت «د» (۵ بار)@Kosar-Mortazavi
@kosar-mottaghi
@دختر-بهار
ابوالفضل ریسی
@سجاد-ذوالفقاری
atena abolhasani -
%(#ff0000)[تست ۴]
(%(#ff0000)[کنایه] )در کدام بیت کم تر یافت می شود؟
%(#ff0000)[۱)]سبک سری که زند پیش بحر لافي وجود /اگر به باد دهد سر بجاست همچو حباب
%(#ff0000)[۲)] هرکه سجاده خود بر سر آب اندازد /هم چوکف در نظر همت مردان پوچ است
%(#ff0000)[۳)] دهر سپیددست سیه کاسه ای است صعب /منگربه خوش زبانی این ترش میزبان
%(#ff0000)[۴)] فلک با تنگ چشمان گوشه چشم دگر دارد/که چون فرزند کور آید، شود چشم گدا روشنفاطمه خلیلی در
ادبیات کنکور گفته است:%(#ff0000)[تست ۴]
(%(#ff0000)[کنایه] )در کدام بیت کم تر یافت می شود؟
%(#ff0000)[۱)]سبک سری که زند پیش بحر لافي وجود /اگر به باد دهد سر بجاست همچو حباب
%(#ff0000)[۲)] هرکه سجاده خود بر سر آب اندازد /هم چوکف در نظر همت مردان پوچ است
%(#ff0000)[۳)] دهر سپیددست سیه کاسه ای است صعب /منگربه خوش زبانی این ترش میزبان
%(#ff0000)[۴)] فلک با تنگ چشمان گوشه چشم دگر دارد/که چون فرزند کور آید، شود چشم گدا روشن %(#ff0000)[گزینه (۲)]
%(#ff0000)[بررسی گزینه ۲)]%(#10f000)[سجاده بر آب انداختن] کنایه از دارای کرامات بودن
%(#ff0000)[۱)] %(#10f000)[سبک سر بودن] کنایه از نادانی و فرومایگی /%(#10f000)[سر به باد دادن] کنایه از نابود کردن
%(#ff0000)[۳)] %(#10f000)[سپیددست بودن] کنایه از جوانمردی و بخشندگی /%(#10f000)[سیه کاسه بودن] کنایه از بخیل بودن /%(#10f000)[خوش زبانی] کنایه از نیکو سخن گفتن / %(#10f000)[ترش بودن] کنایه از بداخلاقی
%(#ff0000)[۴)] %(#10f000)[تنگ چشم بودن] کنایه از بخل/ گوشه چشم داشتن کنایه از توجه داشتن / %(#10f000)[روشن شدن چشم] کنایه از شاد شدن -
%(#00ff00)[تست ۵]
عبارت «%(#00ff00)[چشمها را باید شست، جور دیگر باید دید.]» با همه ابيات، به استثنای بیت ---- قرابت مفهومی دارد.
%(#00ff00)[۱)]درچشم پاک بین نبود رسم امتیاز/ در آفتاب سایه شاه و گدا یکی است
%(#00ff00)[۲)]در این بساط به تمکین خود مشو مغرور /که پیش سیل فنا، کوه و كه هر دو یکی است
%(#00ff00)[۳)]خرد را دید به چشم کی شان احولي (= دوبینی) است/ پیش ارباب بصیرت قطره و دریا یکی است
%(#00ff00)[۴)]ز اختلاف ظرف ، گوناگون نماند رنگ می / ورنه در میخانه وحدت ميِ حمرا (= سرخ) یکی استفاطمه خلیلی در
ادبیات کنکور گفته است:%(#00ff00)[تست ۵]
عبارت «%(#00ff00)[چشمها را باید شست، جور دیگر باید دید.]» با همه ابيات، به استثنای بیت ---- قرابت مفهومی دارد.
%(#00ff00)[۱)]درچشم پاک بین نبود رسم امتیاز/ در آفتاب سایه شاه و گدا یکی است
%(#00ff00)[۲)]در این بساط به تمکین خود مشو مغرور /که پیش سیل فنا، کوه و كه هر دو یکی است
%(#00ff00)[۳)]خرد را دید به چشم کی شان احولي (= دوبینی) است/ پیش ارباب بصیرت قطره و دریا یکی است
%(#00ff00)[۴)]ز اختلاف ظرف ، گوناگون نماند رنگ می / ورنه در میخانه وحدت ميِ حمرا (= سرخ) یکی است%(#ff0000)[گزینه ۲]
%(#ff0000)[مفهوم گزینه ۲]:اصل، پیرو فرع است
%(#ff0000)[مفهوم عبارت سوال و سایر گزینه ها] : بازگشت به اصل -
%(#0000ff)[تست ۶]
بیت %(#0000ff)[گر نور عشق حق به دل و جانت اوفتد / بالله كز آفتاب فلک خوب تر شوی]» با کدام گزینه ارتباط مفهومی دارد؟
%(#0000ff)[۱)] خورشید بلندی سو و من سایه ی خاکی / آنجا که تو باشی نتوان گفت که هستم
%(#0000ff)[۲)] من خاکی نه آن گردم که از راه تو برخیزم /من گریان نه آن شمعم که بی سوز تو بنشینم
%(#0000ff)[۳)] خاکم به باد دادی از دل مشوغبارم/ در آتشم فکندی غافل مشو ز دودم
%(#0000ff)[۴)] خاشاک راه بودم، در کوی دوست عمری /سیل محبت آمد،ناگاه درربودمفاطمه خلیلی در
ادبیات کنکور گفته است: %(#0000ff)[تست ۶]
بیت %(#0000ff)[گر نور عشق حق به دل و جانت اوفتد / بالله كز آفتاب فلک خوب تر شوی]» با کدام گزینه ارتباط مفهومی دارد؟
%(#0000ff)[۱)] خورشید بلندی سو و من سایه ی خاکی / آنجا که تو باشی نتوان گفت که هستم
%(#0000ff)[۲)] من خاکی نه آن گردم که از راه تو برخیزم /من گریان نه آن شمعم که بی سوز تو بنشینم
%(#0000ff)[۳)] خاکم به باد دادی از دل مشوغبارم/ در آتشم فکندی غافل مشو ز دودم
%(#0000ff)[۴)] خاشاک راه بودم، در کوی دوست عمری /سیل محبت آمد،ناگاه درربودم %(#ff0000)[گزینه ۴]
%(#ff0000)[مفهوم مشترک بیت سوال و گزینه ۴:] کمال بخشی عشق به وجود عاشق
%(#ff0000)[۱)]خاکساری عاشقانه
%(#ff0000)[۲)]پایداری و وفا داری عاشقانه
%(#ff0000)[۳)]طلب ترحم از معشوق
@سجاد-ذوالفقاری -
%(#00ffff)[تست ۷]
در متن «%(#00ffff)[عادت کرده بود که همه چیز را گذران و همه احوال عالم را در معرض تبدل تلقی می کرد؛ لذا، از هیچ پیشامد جالبی زیاده اظهار شادمانی نمی کرد و از هیچ حادثه سوئی هم به شکوه درنمی آمد. وقتی یک تن از یاران را غمناک دید، گفت که در دنیا همه دل تنگیها از دل نهادگی بر این عالم است.]» چند «ترکیب وصفی» یافت می شود؟
%(#00ffff)[۱)] ۸
%(#00ffff)[۲)] ۹
%(#00ffff)[۳)] ۱۰
%(#00ffff)[۴)] ۱۱فاطمه خلیلی در
ادبیات کنکور گفته است: %(#00ffff)[تست ۷]
در متن «%(#00ffff)[عادت کرده بود که همه چیز را گذران و همه احوال عالم را در معرض تبدل تلقی می کرد؛ لذا، از هیچ پیشامد جالبی زیاده اظهار شادمانی نمی کرد و از هیچ حادثه سوئی هم به شکوه درنمی آمد. وقتی یک تن از یاران را غمناک دید، گفت که در دنیا همه دل تنگیها از دل نهادگی بر این عالم است.]» چند «ترکیب وصفی» یافت می شود؟
%(#00ffff)[۱)] ۸
%(#00ffff)[۲)] ۹
%(#00ffff)[۳)] ۱۰
%(#00ffff)[۴)] ۱۱ %(#ff0000)[گزینه ۲]
%(#ff0000)[ترکیب های وصفی]
همه چیز / همه احوال / هیچ پیشامد / پیشامد جالب / هیچ حادثه / حادثه سوء / یک تن / همه دلتنگی ها / این عالم %(#ff0000)[(۹ ترکیب)]
@Kosar-Mortazavi
zeinab dehghani
ابوالفضل ریسی
atena abolhasaniفاطمه خلیلی در
ادبیات کنکور گفته است: %(#ff0888)[تست ۸]
یکی از آرایه های مقابل کدام بیت نادرست است؟
%(#ff0888)[۱)] گوشه گیران قفس را نکهت گلشن بس است /دیدۂ کنعانیان را بوی پیراهن بس است %(#ff0888)[(تلمیح، جناس)]
%(#ff0888)[۲)] از دل پرخون تراوش کم کند اسرار عشق/پرده پوش راز گوهر سينه دريابس است %(#ff0888)[(استعاره، کنایه)]
%(#ff0888)[۳)] هم چو طوق قمريان آغوش ما گستاخ نیست/جلوه ای از دور از آن سرو روان ما را بس است %(#ff0888)[(واج آرایی، استعاره)]
%(#ff0888)[۴)] خط عذار بار که بگرفت ماه از او/خوش حلقه ای است لیک به در نیست راه از او %(#ff0888)[(ایهام، تنشبیه)] %(#ff0000)[گزینه (۱)]
%(#ff0000)[تلميح]: اشاره به داستان زندگی حضرت یوسف (ع)
%(#ff0000)[جناس]: --------
%(#ff0000)[بررسی سایر گزینه ها:]
%(#ff0000)[۲)] %(#ff0000)[استعارہ]: نسبت دادن تراوش کردن به اسرار /سينه دريا (اضافه استعاری)
%(#ff0000)[کنایه]: %(#10f000)[پردہ پوشی کردن] کنایه از رازداری
%(#ff0000)[۳)] %(#ff0000)[واج آرایی]: تکرار صامت «ر» و «س» (۵ بار) و صامت «ق /غ» در مصراع اول (۳ بار)
%(#ff0000)[استعارہ]: %(#10f000)[سرو] استعاره از یار
%(#ff0000)[۴)] %(#ff0000)[ایهام]: %(#10f000)[حلقه]: ۱- انجمن، گروه ۲- شکل دایره وار ۳- کوبه در / %(#10f000)[بگرفت]: ۱- تیره شد ۲- اخذ کرد / [به] در: ۱- بیرون ۲- در خانه
%(#ff0000)[تشبیه]: خط عذار (موی چهره یار) به حلقه
%(#ff0000)[توضیح عبارات ایهام دار بیت:] %(#10f000)[بگرفت ماه از او]: 1- ماه از زیبایی او (عذار یار) دچار ماه گرفتگی شد. ۲- [خط عذار یار (موی روییده بر چهره یار) ماه را آشکاری و زیبایی چهره معشوق را از او گرفت. / %(#10f000)[به در نیست راه از او]: ۱- راه برون رفتی از آن وجود ندارد. ۲- راهی به در خانه ندارد.
@kosar-mottaghi
ابوالفضل ریسی
atena abolhasani
@سجاد-ذوالفقاری -
%(#ff5900)[تست ۹]
مفهموم کدام بیت با دیگر ابيات تفاوت دارد؟
%(#ff5900)[۱)] خاک وجود ما را از آب دیده گِل کن /ویران سرای دل را گاه عمارت آمد
%(#ff5900)[۲)] پیش از آن که اجل کند در خواب /خویشتن رابه زندگی در یاب
%(#ff5900)[۳)] خانه دل ما را از کرم عمارت کن /پیش از آن که این خانه رو نهد به ویرانی
%(#ff5900)[۴)] دریاب دمی صحبت یاری که دگر بار/چون رفت نباید به کمند آن دم و ساعتفاطمه خلیلی در
ادبیات کنکور گفته است: %(#ff5900)[تست ۹]
مفهموم کدام بیت با دیگر ابيات تفاوت دارد؟
%(#ff5900)[۱)] خاک وجود ما را از آب دیده گِل کن /ویران سرای دل را گاه عمارت آمد
%(#ff5900)[۲)] پیش از آن که اجل کند در خواب /خویشتن رابه زندگی در یاب
%(#ff5900)[۳)] خانه دل ما را از کرم عمارت کن /پیش از آن که این خانه رو نهد به ویرانی
%(#ff5900)[۴)] دریاب دمی صحبت یاری که دگر بار/چون رفت نباید به کمند آن دم و ساعت%(#ff0000)[گزینه ۲]
%(#ff0000)[مفهوم گزینه ۲] : لزوم غنیمت شمردن عمر
%(#ff0000)[مفهوم مشترک سایر گزینه ها] : طلب دستگیری از معشوق
@Kosar-Mortazavi
zeinab dehghani
@kosar-mottaghi
ابوالفضل ریسی
@سجاد-ذوالفقاری
atena abolhasaniفاطمه خلیلی در
ادبیات کنکور گفته است: %(#0ff087)[تست ۱۰]
در کدام بیت %(#0ff087)[«نقش تبعی»] یافت نمی شود؟
%(#0ff087)[۱)] تو خود چه لعبتی ای شهسوار شیرین کار/که توسنی چو فلک رام تازیانه توست
%(#0ff087)[۲)] امروز چنان بزی که فردا چو روی/خندان تو برون روی و گریان همه کس
%(#0ff087)[۳)] مشنو ای دوست که غیر از تو مرا یاری هست / یا شب و روز به جز فکر توام کاری هست
%(#0ff087)[۴)] به می سجاده رنگین کن گرت پیر مغان گوید/ که سالک بی خبر نبود ز راه و رسم منزلها %(#ff0000)[گزینه ۲]
%(#ff0000)[۱)] تو %(#ff0000)[خود] (بدل)
%(#ff0000)[۳)]شب و %(#ff0000)[روز] (معطوف)
%(#ff0000)[۴)]راه و %(#ff0000)[رسم] (معطوف) -
فاطمه خلیلی در
ادبیات کنکور گفته است: %(#ff5900)[تست ۹]
مفهموم کدام بیت با دیگر ابيات تفاوت دارد؟
%(#ff5900)[۱)] خاک وجود ما را از آب دیده گِل کن /ویران سرای دل را گاه عمارت آمد
%(#ff5900)[۲)] پیش از آن که اجل کند در خواب /خویشتن رابه زندگی در یاب
%(#ff5900)[۳)] خانه دل ما را از کرم عمارت کن /پیش از آن که این خانه رو نهد به ویرانی
%(#ff5900)[۴)] دریاب دمی صحبت یاری که دگر بار/چون رفت نباید به کمند آن دم و ساعت%(#ff0000)[گزینه ۲]
%(#ff0000)[مفهوم گزینه ۲] : لزوم غنیمت شمردن عمر
%(#ff0000)[مفهوم مشترک سایر گزینه ها] : طلب دستگیری از معشوق
@Kosar-Mortazavi
zeinab dehghani
@kosar-mottaghi
ابوالفضل ریسی
@سجاد-ذوالفقاری
atena abolhasaniفاطمه خلیلی در
ادبیات کنکور گفته است: %(#0ff087)[تست ۱۰]
در کدام بیت %(#0ff087)[«نقش تبعی»] یافت نمی شود؟
%(#0ff087)[۱)] تو خود چه لعبتی ای شهسوار شیرین کار/که توسنی چو فلک رام تازیانه توست
%(#0ff087)[۲)] امروز چنان بزی که فردا چو روی/خندان تو برون روی و گریان همه کس
%(#0ff087)[۳)] مشنو ای دوست که غیر از تو مرا یاری هست / یا شب و روز به جز فکر توام کاری هست
%(#0ff087)[۴)] به می سجاده رنگین کن گرت پیر مغان گوید/ که سالک بی خبر نبود ز راه و رسم منزلها %(#ff0000)[گزینه ۲]
%(#ff0000)[۱)] تو %(#ff0000)[خود] (بدل)
%(#ff0000)[۳)]شب و %(#ff0000)[روز] (معطوف)
%(#ff0000)[۴)]راه و %(#ff0000)[رسم] (معطوف)فاطمه خلیلی خسته نباشی
عالی بودن
-
فاطمه خلیلی در
ادبیات کنکور گفته است: %(#ff5900)[تست ۹]
مفهموم کدام بیت با دیگر ابيات تفاوت دارد؟
%(#ff5900)[۱)] خاک وجود ما را از آب دیده گِل کن /ویران سرای دل را گاه عمارت آمد
%(#ff5900)[۲)] پیش از آن که اجل کند در خواب /خویشتن رابه زندگی در یاب
%(#ff5900)[۳)] خانه دل ما را از کرم عمارت کن /پیش از آن که این خانه رو نهد به ویرانی
%(#ff5900)[۴)] دریاب دمی صحبت یاری که دگر بار/چون رفت نباید به کمند آن دم و ساعت%(#ff0000)[گزینه ۲]
%(#ff0000)[مفهوم گزینه ۲] : لزوم غنیمت شمردن عمر
%(#ff0000)[مفهوم مشترک سایر گزینه ها] : طلب دستگیری از معشوق
@Kosar-Mortazavi
zeinab dehghani
@kosar-mottaghi
ابوالفضل ریسی
@سجاد-ذوالفقاری
atena abolhasaniفاطمه خلیلی در
ادبیات کنکور گفته است: %(#0ff087)[تست ۱۰]
در کدام بیت %(#0ff087)[«نقش تبعی»] یافت نمی شود؟
%(#0ff087)[۱)] تو خود چه لعبتی ای شهسوار شیرین کار/که توسنی چو فلک رام تازیانه توست
%(#0ff087)[۲)] امروز چنان بزی که فردا چو روی/خندان تو برون روی و گریان همه کس
%(#0ff087)[۳)] مشنو ای دوست که غیر از تو مرا یاری هست / یا شب و روز به جز فکر توام کاری هست
%(#0ff087)[۴)] به می سجاده رنگین کن گرت پیر مغان گوید/ که سالک بی خبر نبود ز راه و رسم منزلها %(#ff0000)[گزینه ۲]
%(#ff0000)[۱)] تو %(#ff0000)[خود] (بدل)
%(#ff0000)[۳)]شب و %(#ff0000)[روز] (معطوف)
%(#ff0000)[۴)]راه و %(#ff0000)[رسم] (معطوف) -
فاطمه خلیلی خداقوت
دستت درد نکنه
@kosar-mortazavi
شمام خسته نباشید
سر شما درد نکنه -
فاطمه خلیلی خسته نباشی
عالی بودن@kosar-mottaghi شمام خسته نباشید
-
فاطمه خلیلی در
ادبیات کنکور گفته است:%(#ff0000)[تست ۳]
در کدام بیت بعضی از آرایه های ذکر شده در مقابل آن، به کار نرفته است؟
%(#ff0000)[۱)] سبزۂ خوابیده را بیدار سازد آب و من /چون شوم مست از شراب ناب خوابم میبرد: %(#ff0000)[تضاد - تشخیص]
%(#ff0000)[۲)] از سرم تانگذرد می، کم نگردد رعشه ام /هم چو ماهی در میان آب خوابم میبرد: %(#ff0000)[اغراق - تشبيه]
%(#ff0000)[۳)] نیست غیر از گوشه عزلت مرا جایی قرار / در صدف چون گوهر سیراب خوابم میبرد: %(#ff0000)[تناسب - اسلوب معادله]
%(#ff0000)[۴)] غفلت من از شتاب زندگی خواهد فزود / رفته رفته زین صدای آب خوابم میبرد. %(#ff0000)[استعاره - نغمۂ حروف] %(#ff0000)[گزینه ۳] %(#ff0000)[بررسی گزینه ۳:] %(#10f000)[تناسب]: صدف، گوهر / %(#10f000)[اسلوب معادله]: ---
بررسی سایر گزینه ها:
%(#ff0000)[۱)] %(#10f000)[تضاد]: خوابیده + بیدار / %(#10f000)[تشخیص]: این که سبزه «خوابیده» یا «بیدار» باشد، پدید آورنده آرای تشخیص است.
%(#ff0000)[۲)] %(#10f000)[اغراق]: اینکه می (شراب) از سر شاعر بگذرد، بیانی اغراق آمیز است. / %(#10f000)[تشبیه]: خود (شاعر) به ماهی
%(#ff0000)[۴)] %(#10f000)[استعاره]: صدای آب استعاره از شتاب زندگی / %(#10f000)[نغمه حروف]: تکرار مصوت بلند «ا» (۵ بار) و صامت «د» (۵ بار)@Kosar-Mortazavi
@kosar-mottaghi
@دختر-بهار
ابوالفضل ریسی
@سجاد-ذوالفقاری
atena abolhasaniفاطمه خلیلی ممنونم ازتون
-
فاطمه خلیلی ممنونم ازتون
@دختر-بهار
-
%(#ff0000)[تست ۱]
آرایه های %(#ff0000)[ایهام - نغمۂ حروف - تشبيه - تضمین] همگی در کدام بیت یافت می شود؟
%(#ff0000)[۱)] تو شور کوہ کن آورنه قصه شیرین /که کوه عشق به ناخن توان تراشیدن
%(#ff0000)[۲)] به بوی زلف تو در پیشگاه باد سحر /به سان شمع شبستان خوش است لرزیدن
%(#ff0000)[۳)] به زیر زلف پرندین بامداد وصال/ تویی چو چشمه خورشید در درخشیدن
%(#ff0000)[۴)] به شهر عشق منم شهریار و چون «حافظ»/ منم که شهره شهرم به عشق ورزیدن -
%(#10f000)[تست ۲]
ترتیب ابیات زیر به لحاظ داشتن آرایه های %(#10f000)[«ایهام تناسب - تشبيه - تلمیح - حس آمیزی - اعراق»] كدام است؟
%(#10f000)[الف)] ندارد مزرع ماحاصلی غیر از تهیدستی/ توان در چشم موری کرد خرمن حاصل مارا
%(#10f000)[ب)] چرا ملامت خواجو کنی که چون فرهاد /به پای دوست درافکند جان شیرین را؟
%(#10f000)[ج)] با من به سلام خشک ای دوست زبان تر کن /تا از مژه هر ساعت لعل ترت افشانم
%(#10f000)[د)] دست رابر اژدها آن کس زند /که عصا را دستش اژدرهاکند
%(#10f000)[ه)] دلم امید فراوان به وصل روی تو داشت/ ولی اجل به ره عمر رهزن امل است
%(#10f000)[۱)] ب - الف - ج - د - ه
%(#10f000)[۲)] ج - ھ - د - ب - الف
%(#10f000)[۳)] ه - ب - الف - ج - د
%(#10f000)[۴)] ب - ھ - د - ج - الف -
%(#0010f0)[تست ۳]
بیت %(#0010f0)[«کبوتری که دگر آشیان نخواهد دید / قضا همی بردش تا به سوی دانه و دام»] با کدام بیت قرابت مفهومی ندارد؟
%(#0010f0)[۱)] نیک بنگر که کجا میبردت گیتی / چوهمی تازی بر مرکب رهوارش
%(#0010f0)[۲)] من آن رنگین نوا مرغم که در هر گلشنی باشم /از دست یکدگر گلها ربایند آشیانم را
%(#0010f0)[۳)] آن که تن پوش بهارش از خز و سنجاب بود/ گو زمستان باش تنهایک کفن پوشید و رفت
%(#0010f0)[۴)] اهل دنیاچون مسافر خفت و خوابی دید و رفت /در مسافرخانه دنیاشبی خوابید و رفت -
%(#ff7777)[تست ۴]
مفهوم کدام بیت با دیگر ابیات متفاوت است؟
%(#ff7777)[۱)] هر سر موی تو را با زندگی پیوندهاست/ با چنین دلبستگی از خود بریدن مشکل است
%(#ff7777)[۲)] بی قراران هر نفس در عالمی جولان کنند/هم چو بوی گل به یک جا آرمیدن مشکل است
%(#ff7777)[۳)] هرکه گردانید از دنیای رهزن روی خویش /بی تردد پشت بر دیوار منزل داده است
%(#ff7777)[۴)] خار صحرای علایق نیست دامن گیر من/ گردبادم، ریشه من بال پرواز من است -
%(#0ff7b1)[تست ۵]
در همه ابیات، به جز بیت %(#0ff7b1)[۔۔۔۔۔] اجزای جمله به %(#0ff7b1)[«شیوه بلاغی»] بیان شده است.
%(#0ff7b1)[١)] ای جان آشنا که در آن بحر می روی%(#0ff7b1)[/] وی آن که همچو تیر از این چرخ می جهی
%(#0ff7b1)[۲)] از شوق عاشقی اگرت صورتی نهدآلایشی%(#0ff7b1)[/] نیابد بحرمنزھی
%(#0ff7b1)[۳)] از خرگه تن تو جهانی منور است%(#0ff7b1)[/] تاتو چگونه باشی ای روح خرگهی
%(#0ff7b1)[۴)] دریای آگهی که خردها همه از اوست%(#0ff7b1)[/] آن است منتهای خردهای منتهی
رنگش خوشگله
-
%(#ff8808)[تست ۶]
آرایه های %(#ff8808)[(مجاز - کنایه - متناقض نما - حسن تعلیل - اسلوب معادله)] به ترتیب در کدام ابیات یافت می شود؟
%(#ff8808)[الف)] به اندک فرصتی از سفله روگردان شود دولت/ که باشد نعل در آتش به دست دیو خاتم را
%(#ff8808)[ب)] مرا بر خشک مغزیهای زاهد گریه می آید/ به غیر از اشک حسرت نیست باری نخل ماتم را
%(#ff8808)[ج)] قضای روزه زآن باشدگران بر خاطرم مردم /که دشوار است تنها برگرفتن بار عالم را
%(#ff8808)[د)] هرچه رفت از کف، به دست آوردن او مشکل است /چون کند گردآوری گل بوی غارت برده را؟
%(#ff8808)[ه)] افتادگی برآورد از خاک دانه را /گردنکشی به خاک نشاند نشانه را
%(#ff8808)[۱)] ج - ب - د - الف - ه
%(#ff8808)[۲)] ج - الف - د - ھ - ب
%(#ff8808)[۳)] د - الف - ھ - ج - ب
%(#ff8808)[۴)] د - ب - ھ - الف - ج
