-
تحلیل میراث فردوسی بزرگ با چاشنی کنکور
سلام.
توی این تاپیک می‌خوام براتون کلهم اجمعین سجع رو آموزش بدم که دیگه نه من ترس این رو داشته باشم که بلدین یا نه، نه خودتون.
باید بگم که از یک جایی به بعدِ این معلومات مختص بچه‌های انسانیه. پس از همین الآن بگم. اگه میخواین بگین که ما که رشتهٔ فلانیم چرا باید اینا رو بخونیم، باید بدونین که همیشه دونستن بهتر از ندونستنه. همونطور که امسال توی آزمون نهایی بچه‌ها سؤال سجع اومد و بچه‌ها بلدش نبودن.
بریم سراغ توضیحات:
🔵 خود واژهٔ سجع به معنای آواز فاخته و قمریه.
🔵 به نثری که سجع داشته باشه، میگیم نثر مُسَجَّع یا آهنگین.
🔵 نثر آهنگین نثریه که مثل شعر از موسیقی و قافیه برخورداره. یعنی چی؟ نمونه‌هاش رو توی کتاب با نثرهای سعدی زیاد دیدین.
«منت خدای را عز و جل که طاعتش موجب قربت است و به شکر اندرش مزید نعمت»
ما سه نوع سجع داریم:
سجع مطرف، متوازی و متوازن.
(بچه‌ها حواستون باشه کسی از بچه‌های تجربی و ریاضی انتظار نداره اسم سجع‌ها رو بلد باشن. من فقط می‌خوام اینا رو با اسم و منظم یاد بگیرین تا قاطی نکنین. اینکه سجع رو بشناسین و تشخیص بدین عبارتی سجع داره مهمه. نه اینکه دقیقا اسمش رو هم بیان کنین)
توضیحات هرکدوم از سجع‌ها:
🟢 سجع متوازی:
سجع متوازی زمانی اتفاق میوفته که کلمات سجع هم در وزن یکسان باشن و هم در قافیه (حروف پایانی)
(اگه براتون سواله که وزن چیه، مقدمات تاپیکی که من درمورد وزن دارم رو بخونین 👇🏻
https://forum.alaatv.com/post/2473397 )
مثلا:
باران رحمت بی‌حسابش همه را رسیده و خوان نعمت بی‌دریغش همه‌جا کشیده.
IMG_20240726_154458.jpg
با توجه به عکس دقت کنین بچه‌ها:
۱) پس دقیقا انگار با یک بیت شعر و درواقع دو مصرع مواجهیم. برای همین کلمات رو زیر هم نوشتم.
۲) توی این جملات «رحمت و نعمت»،«همه‌جا و همه را» و «کشیده و رسیده» سجع متوازی دارن.
۳) کلمات «خوان و باران» و «بی‌دریغش و بی‌حسابش» هم سجع دارن ولی سجع متوازی نه. (جلوتر متوجه میشین چه نوع سجعی دارن)
🟢 سجع مطرف:
سجع مطرف زمانی اتفاق میوفته که کلمات فقط از لحاظ حروف قافیه یکسان باشن و از لحاظ وزنی، وزن یکسانی نداشته باشن.
مثلا:
محبت را غایت نیست. از بهر آنکه محبوب را نهایت نیست.
IMG_20240726_154522.jpg
با توجه به تصویر دقت کنین بچه‌ها:
۱) «غایت و نهایت» سجع مطرف ایجاد کردن. چون وزنشون یکی نیست ولی حروف پایانیشون قافیه ایجاد میکنه.
۲) «نیست» مثل ردیف شعری عمل میکنه.
۳) عبارت «از بهر آنکه» در جملهٔ اصلی رو ننوشتم. چرا؟ چونکه قیده. لزومی نداره بنویسیمش. می‌خوایم سجع دو عبارت رو بررسی کنیم.
۴)«محبوب و محبت» هیچ سجعی ندارن.
🟢 سجع متوازن:
سجع متوازن زمانی اتفاق میوفته که کلمات وزنشون یکی باشه ولی حروف پایانی یکسانی نداشته باشن.
مثلا
گاه از دیدن خط مکتوب مُنتعش و گاه از ندیدن روی مطلوب مُشتعل
IMG_20240726_154539.jpg
با توجه به تصویر دقت کنین بچه‌ها:
۱) کلمات «مشتعل و منتعش» و «خط و روی» دارای سجع متوازن هستن.
۲) کلمات «مطلوب و مکتوب» دارای سجع متوازی هستن.
این سه نوع سجع و تمام.
دیگه با دونستن این موارد، باید بتونین در مقابل نثرهایی که چشمتون بهش می‌خوره، آمادهٔ پیدا کردن سجع باشین و سجع براتون چیز عجیب و دور از ذهنی نباشه.
می‌تونین به عنوان تمرین، سجع‌های عبارت «منت خدای را عز و جل که طاعتش موجب قربت است و به شکر اندرش مزید نعمت» رو توی کامنتای پست بنویسین.
موفق باشین ♥
@دانش-آموزان-آلاء
@دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
@دوازدهم
@یازدهم
@دهم
PicsArt_06-08-06.32.26.jpg
PicsArt_06-08-06.32.42.jpg
PicsArt_06-08-06.34.27.jpg
نگاه که میکنم، سؤالی رو نیازی نیست که توضیح اضافه‌تر بدم. اما حتما به نمونه سؤالات نگاه کنید بچه‌ها. آگاهی داشته باشید از اینکه با چی طرف خواهید بود بهتون کمک میکنه.
اگر سؤالی بود بپرسید بچه‌ها
@دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
@دانش-آموزان-آلاء
@یازدهم
@دوازدهم
PicsArt_06-08-06.31.37.jpg
PicsArt_06-08-06.31.54.jpg
PicsArt_06-08-06.32.14.jpg
PicsArt_06-08-06.33.29.jpg
PicsArt_06-08-06.34.09.jpg
توضیحاتی که احساس میکنم نیازه بگم:
سؤال ۱۵) -
سؤال ۱۶) برای مورد ب اگر کنایه رو هم نوشته باشید و مصحح باانصاف باشه میتونه نمره رو بهتون اختصاص بده. علاوه بر اینکه این پاسخنامه هم درحال حاضر پاسخنامهٔ قطعی آزمون نیست و ممکنه کنایه هم به این پاسخنامه اضافه بشه.
سؤال ۱۷) اصلا صورت سؤال داره تقلب میده. آرایهٔ بارز حماسه جز اغراق چیه؟!
سؤال ۱۸) -
سؤال ۱۹) -
سؤال ۲٠) -
سؤال ۲۱) بخایید دندان به دادن کین یعنی با دندان نفرت جوید. با کنایه بخوایم بگیم، یعنی از طرف نفرت‌زده شد.
از فرط هیجان لُکّه دویدن... لُکّه دویدن جوریه که نه می‌دوی نه قدم می‌زنی. یک جور شوق و ذوقی داخلش هست. تند راه رفتن رو میگن.
سؤال ۲۲) صبح این مطلب رو به بچه‌ها توضیح دادم. هستم و مستم در صورت سؤال قافیه‌ست. پس قالب مثنویه. یکی از بچه‌ها گفت خب ممکنه بیت اول یک غزل باشه. حرف درستیه. اما صورت سؤال چهار کلمهٔ مهم داره. «لیلی و مجنون» و «داستان منظوم». حتی اگر ندونید کل لیلی و مجنون مثنویه، اینکه بدونید با داستان منظوم طرفید، به قطع با مثنوی طرفید. بهترین و درست‌ترین قالب برای داستان‌های بلند نوشتن مثنویه. با قالب‌های دیگه به هیچ وجه نمیشه داستان طولانی نوشت. دلیلش هم مشخصه. تمام شدن قافیه.
پس سر امتحان مهم‌تر از هرچیز دیگه اینه که حواس جمع باشین.
سؤال ۲۳)«حضور سنگین». «جواب تلخ».
سؤال ۲۴) -
سؤال ۲۵) -
سؤال ۲۶) -
سؤال ۲۷) عذرخواهم ولی قسمت الفش واقعا وحشیه =))))
و باقی قسمتا آنچنان عجیب نیستن. خصوصا که اگر وزن اشعار رو بشناسید، کما اینکه من قبلا هم تاپیکش رو زدم، به راحت‌ترین شکل ممکن گزینهٔ جیم رو جواب میدین.
درنهایت به عقیدهٔ من ۸ سؤال آسون، ۳ سؤال متوسط و ۲ سؤال سخت توی این قسمت وجود داره و این رو برای دوستانی می‌نویسم که بیخود و بی‌جهت استرس دارن!
سؤالی بود بپرسید بچه‌ها
@دانش-آموزان-آلاء
@دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
@یازدهم
@دوازدهم
PicsArt_06-08-06.29.40.jpg
PicsArt_06-08-06.31.16.jpg
PicsArt_06-08-06.33.00.jpg
این سؤالات چون بیشتر جنبهٔ حفظ کردنی داره و نه تحلیلی و درواقع خود پاسخنامه برای پاسخ گرفتن کفایت میکنه، من خیلی توضیح خاصی ندارم. صرفا مطالبی که احساس کنم لازمه مرور کنم براتون رو بازگو میکنم.
سؤال ۱) حواستون به تیپ سؤال باشه بچه‌ها. من خودم اول موقع خوندن فکر کردم باید در حد عبارت دو کلمه پیدا کنم که ترادف معنایی دارن.
سؤال ۲) گَشَن معنی فلح، نر هم میده ولی اینجا معنی انبوه داره.
سؤال ۳) -
سؤال ۴) حواستون هم باشه که سَباحت یعنی شنا کردن
سؤال ۵) حواستون باشه که مُهْمَل یعنی حرف پوچ و بی‌ارزش، اراجیف... که اصلا شکل خوندنش هم با مَحمِل فرق داره.
اینم بگم که به صفیر هم دقت کنید. صفیر یعنی آواز و بانگ، سفیر یعنی رسول و فرستاده.
سؤال ۶) تفاوت زهاب و ذهاب رو هم در نظر داشته باشین. ذهاب یعنی رفتن.
سؤال ۷) اینجا محضر یعنی «استشهادنامه». درحال حاضر دچار تحول معنایی شده. پس برای همین با «اختلاف» اتفاق یکسانی داره.
سؤال ۸) اصلا صفت بیانی چیه؟!
صفت بیانی صفتیه که چگونگی، حالت، فاعلی یا مفعولی بودن یک اسم رو برای ما توضیح میده که چند شکل داره:
صفت ساده: مثل خوب، مهربان، آسوده و...
صفت فاعلی:
فاعلی‌ها از ترکیب بن مضارع افعال با پسوندهایی مثل «ـَنده، گار، گر، ار، ان و...» ساخته میشه. مثل چی؟
آفریدگار، بیننده، گوینده، کارگر و الی آخر...
صفت مفعولی:
این دفعه رو بن ماضی رو داریم و به آخرش «ـه» اضافه می‌کنیم. مثل چی؟
نوشته، گفته، پخته، سوخته و الی آخر...
صفت نسبی:
وقتی به کار میره که چیزی رو به کسی نسبت بدیم. معمولا هم اسامی و ضمایر با پسوندهای «ان، گان، یان، ی و...» ترکیب میشن. مثل چی؟
ایرانی، سیاهی، نامی، قربانی و الی آخر...
الآن توی مثالای بالا، اینجوری میشه:
منسوب به ایران
منسوب به سیاه
منسوب به نام
منسوب به قربان
صفت لیاقت:
لیاقت هم وقتیه که داریم به چیزی لیاقت چیزی رو اطلاق می‌کنیم. معمولا با همون «ی» به کار میره. یه طورایی، انگار داریم لیاقت رو بهش نسبت میدیم! مثل چی؟
خوردنی، دیدنی، بوسیدنی، بوئیدنی و الی آخر...
حالا برگردیم به سؤال!
یک رو ببینید:
سحرزاد
زخم‌دار
جهان‌آفرین
نیلی‌پوش
به سه تای آخری میگیم صفت مرخم. یعنی چی؟ مرخم یعنی دم‌بریده.
اینا در اصل صفت فاعلی بودن. به این شکل:
زخم‌دارنده
جهان‌آفریننده
نیلی‌پوشنده
و اون آخرشون حذف شده. پس اینا یه نوع صفتن و سحرزاد جوابه.
و توی مورد ب
ایرانی
کبریایی
شکاری
صفت نسبی هستن.
درحالی که قطعا نورانی به معنی منسوب به نوران نیست.
سؤال ۹) -
سؤال ۱٠) -
سؤال ۱۱) -
سؤال ۱۲) الف) صادقانه بخوام بگم خود من سر جلسه اگه با این سؤال مواجه بشم درود میفرستم بر اموات طراح. چونکه اصلا مشخص نیست دقیقا داره چی میپرسه و چی میخواد! بگذریم...
ب) واو وا ربطه.
زره لخت لخت است و قبا چاک چاک است.
ج) -
سؤال ۱۳) -
سؤال ۱۴) -
آسون یا سخت بودن سؤالا رو می‌خواستم مشخص کنم که الکی دلتون نلرزه از سؤالا.
ولی خب به نظزم توی قلمروی زبانی و املا سختی و آسونی مشخص کردن غلطه. چونکه بسته به حفظیاتتونه و ممکنه از مطالعه و دانش مطالعاتی بیاد. اما سر دو قلمروی بعدی مشخص میکنم...
اگر سؤالی بود بپرسید.
@یازدهم
@دوازدهم
@دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
تحلیل میراث فردوسی بزرگ با چاشنی کنکور
-
سلام سلام
امیدوارم حالتون خوب باشه ...این دفعه خدمت شما هستیم با تحلیل یکی از ضریب بالا های کنکور
خب بازم باید بگیم او که بود چه کرد و چه خواهد کرد ... خب او کسی نیست جزء ادبیات قسمت آرایه های ادبی و لغات 
از کنکور ۹۴ تا ۹۹ رو قرار میدم به مرور امیدوارم مفید باشه براتون @دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
@بچه-های-تجربی-راه-ابریشم
@بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم
@بچه-های-کنکور-تجربی-1400
@بچه-های-کنکور-ریاضی-1400
@تجربیا
@انسانیا
@ریاضیا
@دهم
@یازدهم
@دوازدهم -
خب خب بریم واسه دور اول
لغات و املاء کنکور ۹۹ خارج متناسب برای همه رشته ها ...
۱.در کدام گذینه معنی تمامی واژه ها مناسب است!؟
۱) بهرام:مریخ/بهیمه:ستور/درع:زده
۲)کیوان:زحل/توش:اسب سرکش/تعبیه کردن:قراردادن
۳)برازندگی:لیاقت/صور:جشن و سرور/کاید: حیله گر
۴)تکریم :گرامی و عزیز/زهی:آفرین/خواجه‌وش:کدخدایی
.
.
.
.
.
۲.کدام گذینه میتواند معانی مناسبی برای تعداد بیشتری از واژه های زیر باشد؟
(یم ، دها، مطلق ، درک، مسحور ، پایمردی )
۱)دریا ، هشیار، شادمانی ، شیفته
۲)بحر ، شادمانی ، قلعه ، سهمگین
۳)مجذوب، بی قید و شرط ، دریا ، دژ
۴)قلعه، زیرکی و هوش،رها شدن ، آسان گرفتن
.
.
.
.
.
۳.معنی چند واژه صحیح است؟
(گرم رو:مشتاق/سکندری:باوقار و آرام/چلمن:بی عرضه/خمره:مستی/مسلم:قطعی/کنده:هیزم/دمساز:درد‌آشنا/خستن:درخواست کردن)
۱)سه
۲)چهار
۳)پنج
۴)شش
.
.
.
.
.
۴.در میان گروه واژه های داده شده چند غلط املایی یافت میشود؟
(سترگ و عظیم/الحاح و اصرار/چابک و فرض/سرسام و هذیان/وزر و وبال/محمل و کجاوه/قو و غریو/اهمال و کاهلی/صافی و بی غش/ذه آب دیدگان/شیفته و مسهور/مضحک و مسخره آمیز / عازم و راهی / شک و شاعبه)
۱)پنج
۲)شش
۳)هفت
۴)هشت
.
.
.
.
.
۵.در متن زیر چند غلط املایی وجود دارد!؟
((از جمله حقوق پادشاه ماضی بر وارث مملکت،یکی آن است که دوستان پدر را عزّت و حرمت دارد و مهمه نگزارد.چندان که تواند با قریب و شهری و خویش و عام رفق و تواضع کند که به منزل زیان ندارد . با خصم قوی در نپیچد که پنجه با قالب افکندن نه مصلحت است ))
۱)یک
۲)دو
۳)سه
۴)چهار
.
.
.
.
.
۶.در کدام بیت غلط املایی وجود دارد!؟
۱)سخره عقلم چو صوفی در کنشت/شهره شهرم چو قاضی در رسن
۲)گردش چرخه،رسن را علّت است/چرخه گردان را ندیدن زلّت است
۳)طاعن و بدگوی اندر سخنش بی سخن اند/ورچه باشد سخن طاعن و بدگوی ذمیم
۴)گر فکنده است او مرا در ذلّ غربت کو فکن/ غربت اندر خدمت خواجه مرا والا کنداین برای امروز و امشب
تحلیلش رو هم فردا میزارم@دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
@بچه-های-کنکور-تجربی-1400
@بچه-های-کنکور-ریاضی-1400
@تجربیا
@انسانیا
@ریاضیا
@دوازدهم
@یازدهم
@دهم -
H_R
این ها رو باید جواب بدیم ما ؟ -
دریا دریایی بدی که چ بهتر
تحیلیشون رو به زودی تا دقایقی دیگه قرار میدم -
H_R اینو جواب میدم چون خوندنی نیست
-
دریا دریایی زودددددد
-
یک گزینه دو
-
دو مطمئن نیستم ولی سه
-
سه هم پنج تا
-
چهارم پنج
-
۵
به نظرم قریب با قالب غلطه
نظری در مورد بقیه ندارم -
۶ نظری ندارم
غلط رو پیدا نمی کنم
ولی رو دو و چهار شک دارم
.
تمام شد وجدانن اگه غلط بودن مدیونی سحر به روم بیاری -
خب خب خب بریم واسه جواب و مو شکافی تست های کنکوری که دیروز گذاشتم ...
1.جواب گذینه 1 است / درگذینه 2 توش بخ معنای توشه و اندوخته ، توانایی تحمل سنگینی یا فشار است (اسب سرکش معنای واژه توسن است).در گذینه 3 صور نادرست معنی شده که معنای صحیح آن شاخ و و جز آن که در آن دمند تا آواز برآِید ، بوق ،شیپور است (سور به معنی جشن و سرور و شادی و ضیافت است) در گذینه 4 هم دو واژه تکریم و خواجه وش نادرست معنی شده اند که معنای صحیح آن ها به ترتیب بزرگداشت، گرامیداشت و کدخدامنش است .
.
.
.
.
.
2.جواب گذینه 3 است / معنای صحیح واژه ها : یم : بحر،دریا – دها : زیرکی و هوش – مطلق : بی قید و شرط ، رها شده – ارک : قلعه ، دژ – مسهور: مفتون ، شفته ، مجذوب – پایمردی : خواهشگری میانجی گری ، شفاعت. در گزینه 1 معنای داده شده برای یم و مسحور صحیح است . در گذینه 2 برای یم و ارک صحیح است و در گذینه 4 برای ارک و دها صحیح است .
.
.
.
.
.
3.جواب گذینه 2 است / واژه های (گرم رو ، چلمن ، کنده ، دمساز) درست معنی شده اند. واژه هایی که نادرست معنی شده اند به همراه معنای صحیح آنها : سکندری:حالت انسان که به دلیل برخورد با مانع تعادل خود را از دست بدهد و ممکن است به زمین بی افتد(باوقار و آرام معنی واژه موقر است ) – خمره: ظرفی به شکل خم و کوچک تر از آن – مسلم : پیرو دین اسلام ( مُسَلم : یعنی قطعی و پذیرفته ) – خستن : زخمی کردن ، مجروح کردن .
.
.
.
.
.
4.جواب گذینه 3 است / غلط های املایی و شکل صحیح آن : چابک و فرض : فرز(فرض یعنی لازم و ضروری)-سرسام و هزیان : هذیان – قو و غریو : غو (فریاد ، خروش ، غریو)-ذه آب دیدگان:زه آب دیدگان(آبی که از سنگ یا زمینی می جوشد)-شیفته و مسهور:مسحور ( مجذوب و شیفته)-عاذم و راهی : عازم (رهسپار) – شک و شاعبه : شائبه ( شک و گمان ، عیب و آلودگی)
.
.
.
.
.
5.جواب گذینه 4 است / غلط های املایی موجود در متن : نگزارد(نگذارد) – قریب ( غریب) – منسب ( منصب) – قالب ( غالب)
.
.
.
.
.
6.جواب گذینه 3 است / در بین اول قاضی (قضاوت کننده، داور)وجه معنایی مناسبی ندارد و غازی به معنی (ریسمان باز، بند باز ، معرکه گیر) باید جایگزین آن شود .
.
.
.
.
.خب این بود تحلیل این تست هایی که گذاشتم که یه چیزی از تحلیل هم اون ور تر بود ... به زودی قسمت های بعدی رو قرار میدم ...
ممنون از همکاریت دریا دریایی
مثل همیشه روز به روز موفق تر از دیروز
@دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
@بچه-های-کنکور-تجربی-1400
@بچه-های-کنکور-ریاضی-1400
@تجربیا
@ریاضیا
@انسانیا -
H_R
چو زیبا
افق کوش ؟ -
دریا دریایی در همین نزدیکی
نترس بابا -
سلام مجدد
خدمت شما هستیم با دور ب 
عدی تست های امروز با موضوع آرایه های ادبی ...
خب وقت رو تلف نمیکنیم و میریم سر وقت تست ها ... این تست ها مربوز به 99 خارج متناسب با همه رشته ها هست ...
1.در گدام گذینه ترتیب ابیات با در نظر گرفتن آرایه های : (( تناقض،اغراق،مجاز،لف و نشر،ایهام)) درست است؟
الف) ما را ز خیال تو چه پروای شراب است/خم گو سر خود گیر که خم خانه خراب است
ب)پرتو روی چو ماه تو در آن زلف سیاه/راستی را چه شب تیره و خوش مهتابی است
ج)تا نپنداری که سلمان را نظر بر شاهد است / مست جام عشق را با شاهد رعنا چه کار
د)چنان کاندر پریشانی سرافرازی کند زلفش / توانایی چشم ساحرش در ناتوانی خود
و)سیل سرشکم را کجا مژگان تواند بست ره / با خار و خس کی میتوان بست ره سیلاب را
1)الف،ج،ب،ه،د
2)الف،ه،ج،ب،د
3)د،ه،ج،الف،ب
4)د،ه،ج،ب،الف
.
.
.
.
.
2.در همه بیت ها ، هر دو آرایه تشبیه و استعاره وجود دارد به جز :
1)دفتر گل را به آب چشم پاک خواهد شست / گر ببیند بلبل آن رخسار شبنم خیز را
2)هر خسی قیمت نداند ناله شب خیز را / خسروی باید که داند قدر این شبدیز را
3)خامشی دریا و گفت و گوی خس و خاشاک اوست/ پاک کن از خار و خس این بحر گوهر خیز را
4)شوکت شاهی سبک سنگ است در میزان عدل / عشق می گیرد به خون کوهکن پرویز را
.
.
.
.
.
3.آرایه های بیت زیر کدامند ؟
((روشنت گردد اگر خال و خطش را بینی / که چرا روز فراق و شب هجران تار است))
1)تشبیه،تضاد،مجاز،استعاره
2)حسن تعلیل،استعاره،ایهام،پارادوکس
3)استعاره،لف و نشر،مجاز،تضاد
4)تشبیه،لف و نشر،ایهام،تناسب،پارادوکس
.
.
.
.
.
4.در کدام بیت آرایه لف و نشر و ایهام به چشم میخورد؟
1)گرچه کامم ز لب نوش تو تلخ است اما/گر کسی گوش دهد قصه شیرین دارم
2)ز سودای رخ و زلفش غمی دارم شبانورزی/مرا صبح وصال او نمیگردد شبی روزی
3)لب شیرین تو گویا به حدیث آمد باز/که برآورده بسی شور و ز هر شیدایی
4)با خیال روی و مویش غرف نور و ظلمتم/کو نظر بازی که سیر صبح و شام من کند
.
.
.
.
.
5.در همه ابیات وازه ای یافت می شود که (هم آوا) دارد به جز :
1)چون برترین مقام ملک دون قدر ماست/چندین به دست دیو زبونی چرا کنیم
2)باغ فردوس میارای که ما رندان را/سر آن نیست که در دامن حور آویزیم
3)ای صوفی سرگردان در بمد نکونامی/تا درد نیاشامی زین درد نیارامی
4)در خلوص منت را هست شکی تجربه کن/کس عیار زر خالص نشناسد چو محکخب بازم شاید با دل و جرعت داشته باشیم که بیاد جواب بده
مهم اینه جواب بدید
جواب ها رو فردا قرار میدم یه تحلیل توووووووپ
@دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
@تجربیا
@انسانیا
@ریاضیا
@بچه-های-کنکور-تجربی-1400
@بچه-های-کنکور-ریاضی-1400
@دهم
@یازدهم
@دوازدهم
@بچه-های-تجربی-راه-ابریشم
@بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم -
اولی چهار
-
دو یا ۲ یا ۳ ولی بیشتر ۲
-
۳ فک کنم چهار با اینکه تو لف و نشرش شک دارم
-
چهارم بیخیال
