نظرات شما درباره مصاحبه رتبه 701 ریاضی منطقه 3

[M.an]

Hossein Karami 0 در رتبه ۲۵۹ منطقه ۱ کنکور تجربی گفته است:

M.an در رتبه ۲۵۹ منطقه ۱ کنکور تجربی گفته است:

Hossein Karami 0
بدون شک یکی از دغدغه های دانش آموزان کشور ما، تنظیم یک برنامه برای دستیابی یه اهدافشون با توجه به توانایی ها و امکانات ایشان هست. برای هیچ کس، اهمیت امر برنامه ریزی پوشیده نیست.

از روش برنامه ریزیتون بگید شما چطوری برنامه ریزی می کردین؟

برای برنامه ریزی اول دقت داشته باشیم که برای هر کسی باید شخصی باشه چون نقاط قوت و ضعف هرکس متفاوته برای همین من خودم تصمیم گرفتم که بر اساس نقاط ضعف و قوت خودم برنامه بریزم اینطوری که درس هایی که توش ضعیف تر بودم بیشتر براشون وقت میذاشتم و دو نوع برنامه ریزی کوتاه مدت و بلند مدت داشتم کوتاه مدت برای هر روز مشخص میکردم چی باید بخونم و بلند مدت برای هر ماه چه درس های رو باید بخونم که باعث میشد دید بهتری نسبت به جایگاهی که دارم بهم بده

یعنی شما هم معتقد هستین که یک نسخه واحد برای همه جواب نمیده
کسی که تا به حال برنامه ریزی نداشته، چطوری میتونه یک برنامه مطابق با توانایی ها و امکانات خودش تنظیم کنه؟ ( مرحله به مرحله شرح بدین )

[Hossein Karami 0]

M.an در رتبه ۲۵۹ منطقه ۱ کنکور تجربی گفته است:

Hossein Karami 0 در رتبه ۲۵۹ منطقه ۱ کنکور تجربی گفته است:

M.an در رتبه ۲۵۹ منطقه ۱ کنکور تجربی گفته است:

Hossein Karami 0
بدون شک یکی از دغدغه های دانش آموزان کشور ما، تنظیم یک برنامه برای دستیابی یه اهدافشون با توجه به توانایی ها و امکانات ایشان هست. برای هیچ کس، اهمیت امر برنامه ریزی پوشیده نیست.

از روش برنامه ریزیتون بگید شما چطوری برنامه ریزی می کردین؟

برای برنامه ریزی اول دقت داشته باشیم که برای هر کسی باید شخصی باشه چون نقاط قوت و ضعف هرکس متفاوته برای همین من خودم تصمیم گرفتم که بر اساس نقاط ضعف و قوت خودم برنامه بریزم اینطوری که درس هایی که توش ضعیف تر بودم بیشتر براشون وقت میذاشتم و دو نوع برنامه ریزی کوتاه مدت و بلند مدت داشتم کوتاه مدت برای هر روز مشخص میکردم چی باید بخونم و بلند مدت برای هر ماه چه درس های رو باید بخونم که باعث میشد دید بهتری نسبت به جایگاهی که دارم بهم بده

یعنی شما هم معتقد هستین که یک نسخه واحد برای همه جواب نمیده
کسی که تا به حال برنامه ریزی نداشته، چطوری میتونه یک برنامه مطابق با توانایی ها و امکانات خودش تنظیم کنه؟ ( مرحله به مرحله شرح بدین )

بله من هم قبول دارم که یک نسخه واحد برای همه جواب نمیده
برای کسی که تا به حال برنامه ریزی نداشته گام اول مشخص کردن منابع مطالعه و مقدار ساعت مطالعه و تعداد تست های که برای یک درس مد نظر هست و در گام بعدی باید یک تخمین حدودی از مقدار زمانی که مورد نیاز برای انجام مرحله قبلی هست داشته باشیم و در آخرین قدم مرحله اجرا هست تو این مرحله ممکنه تخمینی که زده باشیم از ساعت مطالعه درست باشه یا غلط یعنی ممکنه که مبحث مورد نظر ما وقت گیر تر از اونی باشه که ما فکر کردیم که در این حالت ما باید با افزایش ساعتی که به اون درس اختصاص میدیم این کمبود زمان رو جبران کنیم و اگه در آخر به مقدار ساعت روزانه بیشتری نیاز بود ساعت مطالعه رو افزایش بدیم

[M.an]

Hossein Karami 0 در رتبه ۲۵۹ منطقه ۱ کنکور تجربی گفته است:

بله من هم قبول دارم که یک نسخه واحد برای همه جواب نمیده
برای کسی که تا به حال برنامه ریزی نداشته گام اول مشخص کردن منابع مطالعه و مقدار ساعت مطالعه و تعداد تست های که برای یک درس مد نظر هست و در گام بعدی باید یک تخمین حدودی از مقدار زمانی که مورد نیاز برای انجام مرحله قبلی هست داشته باشیم و در آخرین قدم مرحله اجرا هست تو این مرحله ممکنه تخمینی که زده باشیم از ساعت مطالعه درست باشه یا غلط یعنی ممکنه که مبحث مورد نظر ما وقت گیر تر از اونی باشه که ما فکر کردیم که در این حالت ما باید با افزایش ساعتی که به اون درس اختصاص میدیم این کمبود زمان رو جبران کنیم و اگه در آخر به مقدار ساعت روزانه بیشتری نیاز بود ساعت مطالعه رو افزایش بدیم

به نظرتون برای انتخاب منبع دانش آموزان باید به چه پارامترهایی توجه کنن؟
شما وقتی می خواستین منبعی رو انتخاب کنید چه عواملی منجر به انتخاب و یا رد یک منبع میشد؟

[Hossein Karami 0]

M.an در رتبه ۲۵۹ منطقه ۱ کنکور تجربی گفته است:

Hossein Karami 0 در رتبه ۲۵۹ منطقه ۱ کنکور تجربی گفته است:

بله من هم قبول دارم که یک نسخه واحد برای همه جواب نمیده
برای کسی که تا به حال برنامه ریزی نداشته گام اول مشخص کردن منابع مطالعه و مقدار ساعت مطالعه و تعداد تست های که برای یک درس مد نظر هست و در گام بعدی باید یک تخمین حدودی از مقدار زمانی که مورد نیاز برای انجام مرحله قبلی هست داشته باشیم و در آخرین قدم مرحله اجرا هست تو این مرحله ممکنه تخمینی که زده باشیم از ساعت مطالعه درست باشه یا غلط یعنی ممکنه که مبحث مورد نظر ما وقت گیر تر از اونی باشه که ما فکر کردیم که در این حالت ما باید با افزایش ساعتی که به اون درس اختصاص میدیم این کمبود زمان رو جبران کنیم و اگه در آخر به مقدار ساعت روزانه بیشتری نیاز بود ساعت مطالعه رو افزایش بدیم

به نظرتون برای انتخاب منبع دانش آموزان باید به چه پارامترهایی توجه کنن؟
شما وقتی می خواستین منبعی رو انتخاب کنید چه عواملی منجر به انتخاب و یا رد یک منبع میشد؟

از اساتید و کنکوری های سال قبل که موفق شدن مشورت میخواستم ولی در کل میشه گفت کتابی خوبه که یه پاسخنامه خوب و قابل فهم داشته باشه و سوال هاش رو سطح بندی کرده باشه

[M.an]

Hossein Karami 0
گفتید گام اول برنامه ریزی انتخاب منبع و مقدار ساعت مطالعه و تعداد تست ها برای هر درس هست

پس باید یه دسته بندی برای دروس باشه درسته؟
که طبق صحبت قبلی تون گفتید باید به نقاط ضعف و قوت توجه کرد

شما چطوری درس ها رو تو برنامه تون دسته بندی می کردین ؟ و اینکه تعداد تست ها رو باچه معیاری انتخاب می کردین؟
برای تخمین زمان به چه مواردی دقت می کردین؟

[Hossein Karami 0]

M.an در رتبه ۲۵۹ منطقه ۱ کنکور تجربی گفته است:

Hossein Karami 0
گفتید گام اول برنامه ریزی انتخاب منبع و مقدار ساعت مطالعه و تعداد تست ها برای هر درس هست

پس باید یه دسته بندی برای دروس باشه درسته؟
که طبق صحبت قبلی تون گفتید باید به نقاط ضعف و قوت توجه کرد

شما چطوری درس ها رو تو برنامه تون دسته بندی می کردین ؟ و اینکه تعداد تست ها رو باچه معیاری انتخاب می کردین؟
برای تخمین زمان به چه مواردی دقت می کردین؟

بر اساس معیار های اول علاقه به درس دوم ضریب درس تو کنکور و سوم ضعف و قوت تعداد تست رو هم بر اساس اهمیت موضوع درس توی کنکور انتخاب میکردم مثلا برای دروس تخصصی سعی میکردم برای هر درس حداقل ۴۰۰ تا سوال در هفته حل کنم و عمومی هم حداقل ۱۰۰ تا برای هر درس و در تخمین هم به تعداد تست و مقدار مطالب خواندنی و حفظی و مفهومی دقت میکردم که با توجه به سرعت حفظ کردن خودم و تست زدن خودم یه تخمین حدودی از زمان اجرا میزدم

[M.an]

Hossein Karami 0
چطور از زمانی که در اختیار داریم به صحیح ترین شکل ممکن استفاده کنیم؟

[Hossein Karami 0]

M.an در رتبه ۲۵۹ منطقه ۱ کنکور تجربی گفته است:

Hossein Karami 0
چطور از زمانی که در اختیار داریم به صحیح ترین شکل ممکن استفاده کنیم؟

با یه برنامه ریزی مناسب هم میشه درس خوند هم تفریح مناسب داشت و دونستم دقیق مسیر حرکت که با برنامه ریزی طولانی مدت قابل شناسایی‌ هست

[M.an]

Hossein Karami 0

آیا در طول سال منتهی یه آزمون سراسری، اتفاق افتاده از این مسیر که صحبتش رو کردین خارج بشید؟ (اگر بله، علتش چی بوده؟ اگر نه، چطوری این موضوع مدیریت شده؟)

[Hossein Karami 0]

M.an در رتبه ۲۵۹ منطقه ۱ کنکور تجربی گفته است:

Hossein Karami 0

آیا در طول سال منتهی یه آزمون سراسری، اتفاق افتاده از این مسیر که صحبتش رو کردین خارج بشید؟ (اگر بله، علتش چی بوده؟ اگر نه، چطوری این موضوع مدیریت شده؟)

بله همون طور که میدونید سال قبل اتفاقات زیادی افتاد که باعث درگیر شدن ذهن هر کسی میشد و من برای مدیریت این موضوع فضای مجازی رو کنار گذاشتم که تا ذهنم درگیر نشه و از اخبار با خبر نشم

[M.an]

Hossein Karami 0
خوب شد اشاره کردین، موضوع تعویق رو چطوری مدیریت کردین ؟ جدای از بحث حواشی و اخبار،
تغییراتی که تو برنامه تون دادین
تاثیرش روی برنامه ریزی بلند مدتی که داشتین چطور بود ؟

[Hossein Karami 0]

M.an در رتبه ۲۵۹ منطقه ۱ کنکور تجربی گفته است:

Hossein Karami 0
خوب شد اشاره کردین، موضوع تعویق رو چطوری مدیریت کردین ؟ جدای از بحث حواشی و اخبار،
تغییراتی که تو برنامه تون دادین
تاثیرش روی برنامه ریزی بلند مدتی که داشتین چطور بود ؟

چون برنامه ای که ریخته بودم داخل اردیبهشت تموم میشد کل سه پایه و بعد شروع به مرور میکردم و با این اتفاق فقط باعث شد که تعداد دور مروری خودم رو زیاد بکنم و ترجیح میدادم به اتفاقی که خارج از توان من هست و من نمیتونم اون رو کنترل کنم فکر نکنم

[M.an]

Hossein Karami 0

به نظرتون ارزیابی به صورت برنامه ای مفید هست یا به صورت سنجشی؟

منظور از ارزیابی برنامه ای، شرکت در آزمون هایی مثل قلم چی یا گزینه دو یا... هست که دارای یک برنامه راهبردی با بودجه بندی خاص هستن که پیش روی دانش آموز در یادگیری را هدفمند تر  می کند.

و ازمون های سنجشی شرکت در چند مرحله آزمون خاص در طول سال هست.

[Hossein Karami 0]

M.an در رتبه ۲۵۹ منطقه ۱ کنکور تجربی گفته است:

Hossein Karami 0

به نظرتون ارزیابی به صورت برنامه ای مفید هست یا به صورت سنجشی؟

منظور از ارزیابی برنامه ای، شرکت در آزمون هایی مثل قلم چی یا گزینه دو یا... هست که دارای یک برنامه راهبردی با بودجه بندی خاص هستن که پیش روی دانش آموز در یادگیری را هدفمند تر  می کند.

و ازمون های سنجشی شرکت در چند مرحله آزمون خاص در طول سال هست.

بستگی به فرد داره مثلا کسی که در برنامه ریزی و مقدار بودجه بندی مشکل داره حتما باید ارزیابی برنامه ای داشته باشه و کسی که مشکل ندارم آزمون های سنجشی بهتر است ولی هدف اصلی آزمون برای من سنجش آموخته ها و شناسایی نقاطی از درس بود که خوب یاد نگرفتم برای همین ارزش یابی برنامه ای برای من مناسب تر بود و این نوع آزمون باعث میشه که دانش آموز جایگاه خودشو در بین همسالان خودش پیدا کنه برای همین پیشنهاد من بطور کلی ارزیابی برنامه ای هست ولی باز هم تاکید میکنم که به خود دانش آموز وابسته هست

[M.an]

خب بچه ها الان شما می تونید سوال هاتون رو بپرسید

مصاحبه ما تموم نشده و قسمت بعدیش رو که در مورد جمع بندی و سایر موارد هست به زودی خواهیم داشت که بهتون اطلاع میدیم کی هست

امشب تا ساعت 22 می تونید سوال هاتون رو بپرسید

باز هم در خدمت آلایی درجه یکمون خواهیم بود

تو تاپیک پایین می تونید سوال هاتون رو بپرسید
https://forum.alaatv.com/topic/25749/سوال-های-شما-از-رتبه-159-منطقه-1-تجربی

[M.an]

با سلام و وقت بخیر به همه آلایی ها

Hossein Karami 0 خوب هستین ؟ شروع کنیم جلسه امروز رو ؟

[Hossein Karami 0]

این پست پاک شده!

[Hossein Karami 0]

M.an در رتبه ۲۵۹ منطقه ۱ کنکور تجربی گفته است:

با سلام و وقت بخیر به همه آلایی ها

Hossein Karami 0 خوب هستین ؟ شروع کنیم جلسه امروز رو ؟

Dec 16, 20.04.mp3

[M.an]

خب بچه ها @دانش-آموزان-آلاء @دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
هندزفری ها رو بپوشید که امروز مصاحبه مون صوتی هست

[M.an]

Hossein Karami 0
خب ما جلسه قبل آخرین موضوعی که صحبت کردیم در مورد آزمون ها بود

به نظرتون آزمون ها در برنامه ریزی ما رو کمک می کنن؟