آلاخونه | شبکه اجتماعی دانش آموزی آلاء

Parsa Amini جزوه ها تقریبا 70 درصد مسیرو طی کردن و داریم سعی میکنیم هرچی زودتر آمادشون کنیم

راه ابریشمیای عزیز سلام
دیگه از اخبار انتشار و اطلاعیه ها جا نمون !😎
بخش جدید داشبورد راه ابریشم هم افتتاح شد و از اونجا میتونید اخبار و اطلاعیه ها رو پیگیری کنید 😍

https://alaatv.com/asset/abrisham#/news

دانش-آموزان-آلاء
بچه-های-تجربی-راه-ابریشم
بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم

بچه ها سلام امیدوارم حالتون خوب باشه
برنامه مطالعاتی تابستان در قسمت فیزیک برای رشته تجربی بر اساس فیلم های آقای کازرانیان نوشته شده بود و در قسمت فیزیک ریاضی بر اساس فیلم های آقای طلوعی
خیلی از دوستان پرسیدن که

1. منی که رشته ریاضی هستم و فیزیک آقای کازرانیان رو خریدم چه کنم؟
2. یا منی که رشته تجربی هستم و فیزیک آقای طلوعی رو خریدم چه کنم؟

ما برای این دوستان هم یه برنامه جدید تدارک دیدیم😎
همانطور که دقت کردید مطالعه فیزیک تو برنامه مطالعاتی از روز دوم هست، بنابراین تا فردا عصر فایل پیوستی به برنامه اضافه میشه که راهنمای این مساله هست و بهتون کامل نشون میده که بر اساس کدوم جلسات پیش برید اگه این مشکل رو دارید
این پیوست برای این هفته شما کامل پاسخگوئه
برای هفته دوم به بعد برنامه هم ما دوتا برنامه ،بر اساس فیزیک آقای طلوعی و فیزیک آقای کازرانیان برای هر دو رشته ریاضی و تجربی منتشر میکنیم.

دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
بچه-های-تجربی-راه-ابریشم
بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم

سلام بچه ها
اینم از سه تا گدار رایگانی که قولشو داده بودم
https://alaatv.com/set/678
https://alaatv.com/set/715
https://alaatv.com/set/690
گدار راه ابریشمی ها هم قبل 1 دی تقدیمشون میشه
دوستان راه ابریشمی هر درس راه ابریشم رو که تهیه کردن گدار همون درس رو رایگان دریافت میکنن
دوستانی که راه ابریشمی نیستن و گدار رو میخوان تهیه کنن میتونن از لینکی که میزارم واسشون اقدام به خرید کنن
فقط بدویین که تخفیف 70 درصدی رو از دست ندید😍
https://alaatv.com/landing/10

دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
بچه-های-تجربی-راه-ابریشم
بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم
تجربیا
انسانیا

نقش‌های کلمات، به‌طورکلّی بر چهار دسته‌اند:

%(#24a1a8)[۱- نقش‌های اصلی: نهاد، فعل، مفعول، متمّم و مسند...]

%(#24a83e)[۲- نقش‌های فرعی: قید، منادا]

%(#a87a24)[۳- نقش‌های وابسته: مضافٌ‌الیه، صفت]

%(#7a24a8)[۴- نقش‌های تَبَعی: بدل، معطوف، تکرار]

🔻**%(#fa0f0f)[بدل:]**
گروه اسمی‌ای است که گروه اسمی پیش از خود را توضیح می‌دهد و می‌تواند جایگزین آن شود و از نقش گروه اسمی پیش از خود، تبعیت می‌کند؛ نمونه:
فردوسی، شاعر حماسه‌سرای ایران، در قرن چهارم می‌زیست.
شاعر حماسه‌سرای ایران، بدل است.

▪️%(#fa0f0f)[نکته]: بدل در شعر معمولاً به صورت ضمیر مشترک «خود»، «خویش» یا «خویشتن» به کار می‌رود که آن را بدل تأکیدی می‌گویند؛ نمونه:
واژه‌های «خود» و «خویشتن» در بیت زیر، نقش بدل دارند:
او را خود التفات نبودی به صید من
من خویشتن اسیر کمند نظر شدم
یا:
ما خود نمی‌رویم دوان از قفای کس
آن می‌برد که ما به کمند وی اندریم

🔻**%(#0f61fa)[معطوف:]**
گروه اسمی‌ای است که پس از حرف عطف می‌آید و از نقش گروه اسمی پیش از خود تبعیت می‌کند؛ نمونه:
مولوی و سعدی در قرن هفتم می‌زیستند.
«سعدی» معطوف است.

▪️%(#fa0f0f)[نکته:]
اگر بیش از یک معطوف داشته باشیم، به جای حرف عطف، ویرگول به کار می‌رود.
فردوسی، سعدی، مولوی و حافظ بزرگ‌ترین شاعران ایرانی هستند.

نمونه‌هایی از معطوف در شعر:

بر حدیث من و حُسنِ تو نیفزاید کس
حد همین است، سخندانی و زیبایی را

یا:
نفاق و زَرق نبخشد صفای دل، حافظ
طریق رندی و عشق اختیار خواهم کرد

یا:
عشق و شباب و رندی مجموعه‌ی مراد است
چون جمع شد معانی، گوی بیان توان زد

🔻**%(#faa80f)[تکرار:]**
یک واژه برای تأکید، در یک نقش، تکرار می‌شود؛ نمونه:
سیب آوردم سیب
سیب، که نقش مفعول دارد، برای تأکید، تکرار شده‌است.

نمونه‌هایی از تکرار در شعر:

شاد زی با سیاه‌چشمان شاد
که جهان نیست جز فسانه و باد

یا:
دریغ و درد که تا این زمان ندانستم
که کیمیای سعادت، رفیق بود رفیق

یا:
یکی را ساخت شیرین‌کار و طنّاز
که شیرینی تو، شیرین، ناز کن ناز

یکی را تیشه‌ای بر سر فرستاد
که جان می‌کَن که فرهادی تو، فرهاد

▪️%(#fa0f0f)[نکته:]
هر نوع تکرار واژه را نمی‌توان نقش تبعی تکرار دانست؛ در نقش تبعی تکرار حتماً باید یک واژه برای تأکید، در همان نقش، تکرار شده باشد.
دانش-آموزان-آلاء دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا دانش-آموزان-نظام-قدیم-آلا ریاضیا تجربیا

بچه ها قسمت سوم هم با حضور استاد موقاری منتشر شد
امیدوارم لذت ببرید
نفر بعدی کی باشه؟:face_with_monocle:
لینک قسمت سوم
دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
بچه-های-تجربی-راه-ابریشم
بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم

✍️🔸 یکی از نکات دستوری که لازم است در تفهیم آن توجه کافی شود طریقه ی تشخیص فعل های ناگذر از فعل های گذرا میباشد . اگر ما بتوانیم ساده ترین راه را در این مورد بیابیم هم کار خود را در تدریس راحت کرده ایم وهم در تفهیم و تشخیص اجزای جمله و همچنین شناخت جملات دو، سه و یا چهار جزئی می توانیم بهتر عمل کنیم این کار زمانی میسر می شود که ما نوع فعل را در جمله بشناسیم . همانگونه که می دانید فعل از لحاظ اینکه برای کامل شدن معنی خود به چه اجزایی نیاز دارد به دو گروه تقسیم میشود :

🔴۱ -فعل ناگذر: فعل ناگذر فعلی است که برای کامل شدن معنی خود فقط نیاز به نهاد دارد مثلاَ :

گل رویید . گل ( نهاد) و رویید( فعل) جمله است و معنی آن با نهاد کامل است .

🔴۲ - فعل گذرا : فعلی است که علاوه بر نهاد نیاز به جزء یا اجزای دیگری همچون ( مفعول ، مسند ، متمم ) دارد . فعل های گذرا از لحاظ تعداد اجزای آن به دو دسته تقسیم می شوند که عبارتند از :

🔵۱- فعل های گذرای( سه جزئی): اینگونه افعال گذرا علاوه بر نهاد نیاز به یک جزء دیگر دارند این جزء خواه مفعول یا مسند یا متمم باشد. که به ترتیب به آنها افعال گذرا به مفعول ، گذرا به مسند و گذرا به متمم گفته می شود برای مثال فعل های شنید ، خورد ، دید و...جزء دسته ی اول و فعل های است ، بود و... جزء دسته ی دوم و فعل های ترسید ، رهید ، نالید و ... جزء دسته ی سوم قرار می گیرند .

🔵۲ - فعل های گذرا ( چهار جزئی) : اینگونه افعال علاوه بر نهاد نیاز به دو جزء از اجزای ذکر شده در بالا را دارند. و به چند دسته تقسیم می شوند که عبارتند از :

⚫️الف : فعل گذرا به مفعول و متمم مثل ( بخشید – رهاند – خرید – و... ) او مالش را به نیازمندان بخشید .

⚫️ب: فعل گذرا به مفعول و مسند مثل ( نمود – به شمار آوردن – و... ) نور لامپ همه جا را روشن نمود .

⚫️ ج : فعل گذرا به متمم و مسند مثل ( نامیدن - به شمار آوردن و ...) مردم به او دانشمند می گفتند .

⚫️د: فعل گذرا به مفعول و مفعول مثل ( پوشاند – زد و ... )
او دیوار را رنگ زد .

🔸اما مسئله ی اصلی تشخیص افعال ناگذر از گذرا می باشد که باید در شناسایی آن نهایت دقت را به عمل آوریم . همانگونه که قبلاَ اشاره کردیم فعل ناگذر فقط به نهاد نیاز دارد . برای تشخیص این افعال ، آنها رابا سه قاعده ی کلی می سنجیم اگر هیچ کدام از این قاعده ها درموردآن صادق نبود بدون شک فعل ناگذر محسوب می گردد .

اما اگر یکی و یا دو روش از این روش های ذکر شده در پایین در مورد آن صدق کند فعل ما گذرا محسوب می شود . این روشها عبارتند از:

⚪️1- فعل مورد نظر را با چه چیزی را ؟ و چه کسی را؟ سؤالی می کنیم اگر سؤال ما مطابق با اصول زبان فارسی باشد و معنی داشته باشد و جواب هم داشته باشد فعل ما نیاز به مفعول دارد واگر هم سؤال ما و هم جواب بی معنی باشد یعنی نیاز به مفعول ندارد در نتیجه فعل ما ناگذرا است مثلاَ : آب جوشید .

در این جمله درست نیست بگوییم چه چیزی را جوشید؟ و یا چه کسی را جوشید؟ همچنین جوابی که به سؤال داده می شود مطابق دستور زبان فارسی نیست و بی معنی می نماید ( آب را جوشید. )

⚪️۲ - راه دوم این است که آیا بدانیم این فعل مورد نظر جزء فعل های ربطی ( است ، بود ، شد، گشت ) و

مشتقات آن می باشد .

اگر جزء آنها باشد فعل ما علاوه بر نهاد نیاز به مسند دارد و فعل گذرا است و اگر فعل مورد نظر جزء آنها نباشد فعل جمله فعلاَ جزء فعل های ناگذر محسوب می شود

مثلاَ فعل جوشید در جمله ی آب جوشید جز فعل های ربطی ذکر شده در بالا نمی باشدپس نتیجه می گیریم که جوشیدنیاز به مسند ندارد .

⚪️۳ - در روش سوم باید بدانیم آیا فعل مورد نظر در جمله همیشه با یک حرف اضافه ی مخصوص می آید ویا در جمله متممی که بعد از این حرف اضافه آمده است می توانیم آن را در جمله حذف کنیم ؟ چون اگر متمم را حذف کردیم معنی جمله ناقص شد این بدان معنا است که فعل به متمم نیاز دارد و فعل گذرا می باشد اما اگر متمم را حذف کردیم جمله ناقص نشد یعنی این فعل به متمم نیاز ندارد . مثلاَ( آب در کتری جوشید) واژه ی کتری را که متمم قیدی است در جمله حذف کنیم ، لطمه ای به معنای جمله وارد نمی شود . با سه روش بالا می توان به راحتی فعل ناگذر از گذرا را تشخیص داد.
دانش-آموزان-آلاء دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا دانش-آموزان-نظام-قدیم-آلا ریاضیا تجربیا

سلام
بچه ها تا دقایقی دیگه برنامه جدید روی سایت قرار میگیره
طبق درخواست شما برنامه جوری طراحی شد که بتونید شخصی سازی کنید

در خصوص جزوه ها هم، از فردا به مرور جزوات دیزاین شده روی سایت قرار خواهند گرفت
با تشکر
تو لایو امروز میبینمتون

بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم
بچه-های-تجربی-راه-ابریشم

چه خبرههههههههههه؟؟؟؟😜😜😜😜😜
دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
بچه-های-تجربی-راه-ابریشم
بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم

سلام روز بخیر
دوستان راه ابریشمی برنامه تابستون راه ابریشم شروع شد و کار ما با شما دیگه استارتش خورد.
شما یک برنامه ای در اختیارتون قرار گرفته که زحمتش رو آقای یاری و دوستان و بنده کشیدیم و سعی کردیم تو این برنامه خیلی از آیتم ها رو ببینیم، حواسمون بهش باشه که کار به چه صورت پیش میره و بعد انشالله بتونیم با این برنامه یک جمع بندی خوب تو تابستون داشته باشیم.و کارمون رو به یک نقطه درست انشالله برسونیم .تا بعد، شما وارد مسیر جمع بندی ، جمع بندی بشید. حالا این برنامه رو میبینیم و میگم که جمع¬بندی ، جمع¬بندی چیه.

• برنامه درسی ، شکلش ترسناکه اما، ادم وقتی به بازه زمانی کوچیک و کوچیک¬تر تقسیم میکنه ،میتونه از پسش بربیاد.
  مثلا من میگم تو یه درس باید پنج هزارتا تست بزنی. پنج هزارتا رو تقسیم کن در روز بشه ده تا دونه تست. خیلی چیز سختی نیست و میشه از پسش براومد.
  پس نکته اول:از این ( برنامه درسی) نترسیم .
  چون خیلی از بچه¬ها میگن که من این همه ساعت درس بخونم ؟ چه جوری؟

• منکه قرار بود این همه درس بخونم که نمیومدم راه ابریشم بخرم !
  اما بچه¬ها شما راه ابریشم رو خریدین که درس بخونید و این نکته مهمیه.

+برنامه از 26 تیر شروع میشه، مثلامن باید روز 26 تیر ، از 7:30 صبح تا 8:45 ، پیلۀ یک درس ریاضی رو ببینم ؟
-بله ، اصولا درس ها با پیله شروع میشن تا اون مقدمات اولیه¬اش رو دیده باشن.
+ما اگر یک نظمی تو برنامه امون داشته باشم، هم تواجرا برنامه¬های درسی¬امون و هم فرایند تغذیه امون، میتونه خیلی کمکمون کنه
و باید همون برنامه نرمال همیشگی رو داشته باشیم.
-کسی که عادت کرده باشه، تایم 7:30 بیدار بشه ، می¬تونه خیلی راحت بیدار بشه و فعالیت ذهنی داشته باشه و برنامه رو شروع کنه .

-چرا ما باید دوتا ریاضی پشت سرهم یا دوتا شیمی پشت سرهم ببینیم؟ چرا مثلا نکنیم ریاضی، شیمی، ریاضی، شیمی ؟

• دوتا خاصیت : 1- ارتباط بین این¬ها کمک کنندس و مبحث سریع تر جلو میره. و اصولا تایم ریاضی من سر کنکور بیشتر از تایم دوتا ویدیو ریاضی یا شیمی میشه .و ذهن من باید عادت کنه که یک ساعت درگیر شیمی باشه، یک ساعت درگیر ریاضی باشه و یک ساعت درگیر زیست و ..... و خب نیم¬ساعت زمان کمیه .
  -2این طور پیوستگی مطلب هم بیشتر حفظ میشه
• تو تایم ظهر ما حدود 90دقیقه زمانی رو گذاشتیم ، که برای بحث ناهار ، نماز و استراحت بچه ¬هاست . استراحت خیلی مهمه . اینکارو نکیند که مثلا از این 90 دقیقه 80 دقیقه اش رو میخوابم ، اگر استراحت شما قرار خواب باشه ، بهتره که یک تایم کوتاه مدت باشه چون باید بعد این تایم احساس سرحالی کنیم ، نه احساس خستگی .
  چون خواب ظهر طولانی مدت بیشتر آدم رو خسته میکنه.
  خواب از کی شروع میشه ؟ : از موقعی که دیگه گوشمون نمیشنوه، نه از موقعی که چشممون نمیبینه
  اولین اتفاقی که میوفته : به اصطلاح ،مغز شروع میکنه به خاموش شدن یعنی فرایندهایی از مغز میرن تو فرایند استراحت البته بخش¬هایی از مغز یک سری کارها رو شروع میکنن از جمله : دسته¬بندی¬های ذهنی ، ما اینجا (تایم استراحت) نمیخوایم ذهنمون بره تو فرایند دسته بندی و فقط میخواهیم که استراحت کنه .
  و وارد استراحت فیزیکی و بدنی هم نمیخوایم بشیم چون پرسه استراحت فیزیکی و بدنی اینکه بریم تو لایه¬های عمیق¬تر خواب ، که بدن شروع به استراحت کنه که ما اون رو نمیخواهیم . و انقدری جلو نرفتیم که بدنمون خسته شده باشه، ذهنمون خسته اس که اون هم با یک خواب حداکثر 20 دقیقه¬ای به¬دست میاد.
  +بقیه زمان استراحت رو چیکار کنم؟ به نظر من این تایم استراحت، خیلی تایم استراحت حرفه¬ای .
  اگر اهل این هستی که مثلا آهنگی گوش کنی ، تیکه سریالی بیینی و ... باید رویکردت این باشه که این کار تو رو ببره به سمت حال و هوای بهتر نه اینکه ذهن رو بدتر درگیر کنه .
  در فرایند ناهار سعی بشه که یک ناهار با ارامش خورده بشه و البته کم حجم و مفید.
  چون حجم شیمی دهم زیاده ، شما باید در روز متوسط سه¬تا شیمی داشته باشید . و چیدمان برنامه ما این جوریه که یک روز دوتا شیمی و روز بعد چهارتا شیمی دارید تا این حجم از درس شیمی پایه دهم ،به پایان برسه.

• و این نکته برای بچه¬های تجربی و ریاضی مخصوصا تجربی مهمه چون ضریبش 4هست.
• در مورد استراحت ، سعی بشه خواب در 20 دقیقه و اونم روی زمین باشه چون استراحت توی جای نرم میتونه بیدارشدن رو سخت کنه.
  +بعد از فریضه نماز و تایم شام ، تایم جبرانی داریم که روز جمعه و تایم اخر هروز به تایم جبرانی اختصاص داده شده .

تایم جبرانی چیه ؟ موقعی که نرسیدیم برای انجام یک بازه¬ای به هردلیلی در روز ، کار اون بازه رو تو تایم جبرانی انجام میدیم.
و کلا روز جمعه این برنامه مربوط به جبرانی هست و تمام برنامه های این روز رو به جبرانی اختصاص دادیم. این به شما کمک میکنه اگه شما تو برنامه¬اتون هر جایی عقب موندید، برید سراغ جبرانی .

• نکته یک : اینکه این باکس های جبرانی نباید گولمون بزنه ، اینکه مثلا تو روز بگیم خسته ایم و بازه ها رو بندازیم تو تایم جبرانی و این ها باهم جمع بشن تو روز جبرانی که خوندن و جبرانشون سخت میشه .
  و نکته دو : دروس عمومی چی میشه ؟ اگر شما این درس های داخل برنامه رو خوب خوندی و در همون زمان خوندی ، میتونی دورس عمومیت رو تو تایم های جبرانی اخر هر روز و روز های جمعه پیش ببری .

منابع دورس عمومی؟ : سایت الا پر از همایش هست و تنفتان نیز مختص پایه هست.
-اگه استاد دانش اموز با استاد درس تفتان فرق میکرد چی؟ مطلب که همونه و فرقی نکرده و فرقی نداره که کدوم استاد بگه.
ولی اگه دانش¬اموزی بگه که من فقط با تدریس استادم کنار میام ، میتونه از یک همایش دیگه¬ای¬ استفاده کنه.

-ایده¬ال ما اینکه دانش¬اموز تو تایم جبرانی، وارد فاز عمومی خوندن بشه البته به این شرط که کل روز رو طبق برنامه بتونه بخونه.

+بعد از 6 هفته، روز 5 شهریور ، اخرین روز این برنامه اتفاقی که میوفته اینکه، ما دهم رو توی چهار درس اختصاصی برای بچه های ریاضی و تجربی جمع میکنیم و خیالشون از پایه دهم جمع میشه.

نکته : فیزیک - فرسنگ چهار – تست جلسه 24 : به این معنی که جلسه 24 باید تستش زده¬بشه.

سوال: دانش¬اموز میپرسه که ایرادی داره که مثلا من هفته اول بیام شیمی رو بخونم و ببندم ، هفته دوم فیزیک و هفته سوم زیست و .... ؟
+فرایند یادگیری یک فرایند مستمر هست و یکسال درگیری بودن با مطلبه که آموزش، یادگیری ، مهارت و تسلط اتفاق میوفته
و اگر تو بازه فشرده مطلب رو بخونیم و یادگیری اتفاق بیوفته، فقط رئوس مطالب تو گوشه هایی از ذهنمون نقش میبنده و همه مطلب تو ذهن ما نمیشینه و کامل یادنمی¬گیریم.
و برنامه هروز به یک شکل نیست .مثلا هر روز با فیزیک شروع نمیشه و یک تنوع تو درسا هم تو شروع روزها و هم در پایان برنامه وجود داره. پس خیلی ریتم برنامه رو بهم نریزید و با همین برنامه کار رو جلو ببرید .

• سرطانی درس خوندن ( یعنی یک دفعه بشینم کل زیست رو تو یه هفته بخونم ) اصلا خوب نیست چون :
• باعث میشه که تا انتها که رفتی اوایل یادت بره
• و مطلب نیاز داره که به اصطلاح جا بیوفته و سرطانی خوندن باعث میشه که هرگز این اتفاق نیوفته.

دوهفته پایانی : از شنبه 6- شهریور تا 19 شهریور ( اردوی جمع بندی تابستان)
+برنامه ما تو این دوهفته اینکه ، آنچه که تو این شش هفته مطالعه کردیم به اضافه دروس عمومی پایه دهم رو در اختیار شما بزاریم تو این برنامه دو هفته¬ای .
(برنامه این دوهفته به شما داده نمیشه فعلا به دو دلیل :دلیل اول گفته نمیشه فعلا و دلیل دوم اینکه اگه شما این برنامه دو هفته رو داشته باشید ، شش هفته رو خوب نمیخونید و خوب جلو نمیاید )

(از 19 شهریور بعد اتمام اردو جمع بندی، یک بازه کوچیک استراحت تو برنامه وجود داره )
-دانش اموزی که قاعدتا نرسیده باشه دروس عمومی رو تو باکس¬های جبرانی شش ماه بخونه ، باید حتما فکری برای دروس عمومی تو این دوهفته پایانی داشته باشه.
تو اردوی جمع¬بندی باید از :1- خلاصه نویسی¬های انجام شده، 2- تست هایی که علامت زده شده استفاده کرد .
سوال : چه جوری خلاصه نویسی کنم که تو این دوهفته اردوی جمع بندی ، بتونم ازش استفاده کنم و کل مطلب رو برام پوشش بده ؟
کلیتی که راجب مبحث خلاصه نویسی وجود داره اینکه، خلاصه نویسی فرمول نیست، نکته هم نیست، خلاصه نویسی چیزیه که تو فکر میکنی یادت میره . (ممکنه فرمول باشه ، ممکنه نکته باشه ، راه¬حل یک تست و یا ارتباط هایی باشه که تو یک مسئله، تو بین مفاهیم اولیه و بین داده¬های سوال برقرار میکنی باشه) . جمله هایی که فهم خودتوئه، میشه خلاصه تو .
و خلاصه نویسی هرکسی به درد خودش میخوره .

لینک فیلم توضیحات توسط مشاورین

دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
بچه-های-تجربی-راه-ابریشم
بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم

به نام خدا

سوالی که در حال حاضر خیلی از دانش­ اموزها دارن اینکه، شب درس بخونم یا روز؟ برنامه شما از هفت صبحه تا یازده شب

من چه تایمی درس بخونم؟

برنامه ما یک حجمی داره و چیزی که برای ما مهمه اینکه در قدم اول اگه به دانش ­آموز میگیم که در روز چهار ساعت، هشت ساعت و ....درس بخون ، دانش ­آموز همین تایم رو بزاره و درس بخونه .

و قدم دوم اینکه اگه دانش ­آموز چهار ساعت درس میخونه ، به من که به عنوان مشاور هستم بگه که من این چهار ساعت رو منظم کردم و این چهارساعت رو، از این ساعت تا این ساعت میخونم.

+یعنی قدم اول اجراس و قدم دوم اجرای منظم

اگر شما به عنوان دانش ­آموز احساس میکنی شبا بهتر درس میخونی ، شبا درس بخون ولی همیشه سر یک ساعت و ما برای این دو دلیل داریم : ما انتظار داریم شما به نظم بدنی و به نظم ذهنی برسید.

نظم بدنی برای اینکه ساعت شروع و پایان مطالعه ه­اتون، ساعت استراحتتون، ساعت خوردن و آشامیدنتون ثابت باشه و بدنتون به یک ریتمی عادت بکنه.

نظم ذهنی در دراز مدت دانش ­آموز رو برای کنکور آماده میکنه، که بتونه چهارساعت پرانرژی بشینه سرجلسه، ما برای رسیدن به چنین دست­آوردی به نظم نیاز داریم.

و این نظم در حال حاضر اینکه اگه روزها درس میخونید یک ساعت و تایم مشخص شروع به درس خوندن کنید و تو یه تایم مشخص بله پایان برسونید و همین طور اگر شب­ها درس میخونید، در یک تایم و ساعت مشخص باشه درس خوندتون و این روند همیشگی و ثابت باشه.

ما یک فاکتور مهم در اجرای برنامه داریم که اون هم نظم هست.خیلی برامون مهمه که بچه­ ها برنامه رو به طور منظم و ثابت انجام بدن.

البته ما باید به مرور بریم به سمت اینکه، همیشه ساعت استارت بدنیمون قبل از ساعت هشت باشه و نقطه ساعت هشت که ساعت شروع کنکوره، نقطه پرانرژی و پر توان ما باشه.

دانش ­آموز باید عادت کنه به اینکه یک ساعت، یک ساعت و نیم سر درس بنشینه و ده تا پانزده دقیقه استراحت کنه تا یادبگیره و عادت کنه که سر جلسه کنکور چهار ساعت بشینه.

هرچقدر که مدت مطالعه­اتون هست 80 دقیقه یا 90 دقیقه اس، کامل بشینید تا به نظم بدنی و ذهنی عادت کنید.

لینک فیلم مشاوره

دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
بچه-های-تجربی-راه-ابریشم
بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم

به نام خدا

خیلی از دانش­ آموز­ها سوال می­کنند، من خیلی ناامیدم قبلا خوب درس نخوندم و اصلا نمیدونم الان شروع کنم یا نه؟ اگه شروع کنم چی میشه؟ به نتیجه میرسیم یا نه؟ اصلا کی شروع کنم؟

درابتدا باید بگیم، خود ماهیت شروع کردن مهمه . برای مثال ما به بچه­ها میگیم شما هشت تا نه­ تا فرسنگ با ما همراهید و فرض می­کنیم شما در ابتدا صفرید، هر فرسنگی بتونه به شما 7 درصد بده، هشت، نه تا فرسنگ رفتید و در اخر به یک درصد قابل قبولی می­رسیدو مهم اینکه حتما شروع کنید چون اگه شروعی نباشه، هیچ­وقت پیشرفتی اتفاق نمیوفته.

اینکه قبلا چه کاری انجام دادیم مهم نیست، گذشته رو که نمیشه عوض کرد اما میشه آینده رو ساخت.

اینکه باور من این باشه که من میتونم اینده رو بسازم خیلی نکته مهمیه، و لازمه ساختن آینده ،اراده امروزه منه ، که شروع کنم ،تلاش کنم و کار رو پیش ببرم.

اهمیت خود شروع کردن، از چه موقع شروع کردن خیلی بیشتره .

هر زمانی که من شروع کنم ، فرایند پیشرفت کردن من آغاز میشه

پس هرروزی که شروع کنیم، روز درست شروع کردن هست، مهم اینکه با قدرت ، پرانرژی و پرتلاش شروع کنیم و اصلا به گذشته فکر نکنیم و درگیر گذشته نباشیم.

تصوری که اکثر اوقات دانش­ آموزها دارن اینکه، اون­هایی شروع میکنن خیلی بلدن اما اصلا این طور نیست و همه تقریباً تو یک رنجی هستن، یکی تو فیزیک مشکل داره، یکی تو شیمی و...... اما چیزی که مهمه اینکه بالاخره باید شروع کرد.

ما با شروع کردن، در هرزمانی به خودمون امکان برنده شدن میدیم.:flexed_biceps_light_skin_tone:

لینک فیلم مشاوره

دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
بچه-های-تجربی-راه-ابریشم
بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم

دوستان و همراهان راه ابریشمی، سلام !
امیدواریم روز اول رو به خوبی درس خونده باشید
چندتا موضوع رو باید با شما در میون بزاریم

تمرکز لیزریت اینجا باشه:face_with_hand_over_mouth:

اول این که ممنون هستیم که وقتی به مشکل برمیخورید حتما به ما اطلاع رسانی میکنید
بدونید که دوستان ما و حتی مدیر محصول راه ابریشم تمام پیام ها رو میخونن و تا جایی که امکان داره جواب میدن
اما بعضی وقتا تعداد سوالات تکراری اینقدر زیاده که زمان و انرژی زیادی رو از ما میگیره پس خواهشی که ازتون داریم اینه که اول سوالات متداول رو بخونید،شاید سوال تو هم جز اون ها بود
دویوم این که وقتی تعداد زیادی سوال پرسیده میشه،باید زمان کافی برای پاسخگویی همراهان ما در نظر بگیرید تا بتونن به همه سوال ها رسیدگی کنن تا نخوره تو ملاجمون😵
سیومند این که، اگر متوجه بشیم در جایی اشتباه کردیم حتما اون رو اصلاح میکنیم و باهم در میون میزاریم

-تیم مشاوره راه ابریشم

دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
بچه-های-تجربی-راه-ابریشم
بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم

Hanane Kaaj
ما احساس کردیم شاید شما یکم گیج بشید
از این رو هیچ جزوه ای رو پاک نکردیم از روی سایت
برای تابستون تا آخر این هفته یه فایل pdf براتون میزارم که قسمت های حذف شده رو از روی جزوه مشخص میکنه
داخل فیلم ها هم اون قسمت های حذف شده رو حذف میکنیم ( امروز شیمی اعمال شد برای فردا هم زیست )
از مهر ماه که برنامه فرسنگ ها شروع میشه این جزوه ها رو برمیداریم و یک جزوه کامل میزاریم که تغییرات روش اعمال شده
دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
بچه-های-تجربی-راه-ابریشم
بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم

اومدم یه پشت صحنه از سوپرایز امشب بدم و برم 😁😁

دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
بچه-های-کنکور-ریاضی-1400
بچه-های-کنکور-تجربی-1400
ریاضیا
تجربیا

خرق عادت: اشاره به پدیده‌هایی خارج از عرف و عادت که امکان وجود ندارد، مثلاً دیو، سیمرغ، اژدها، عمر ششصدساله، رویین‌تن بودن
ملی(میهنی): اشاره به باورها و آداب و رسوم مورد افتخار و احترام ملت، مثلاً نوروز، جشن سده،پرچم کاویان یا درفش کاویان یا اختر کاویان(پرچم ملی ایران)، نیایش خدا، مراسم تاج‌گذاری یا خاک‌سپاری پادشاه، گذشتن از آتش، سوگند خوردن
قهرمانی: توصیف ویژگی‌های یک پهلوان مثلاً توصیف شجاعت، درایت، زیبایی یا تنومند بودن یک پهلوان یا نبرد قهرمانانه‌ی یک پهلوان در میدان جنگ
داستانی: یعنی جنبه‌ی روایت داشتن حماسه که کمابیش کل اثر حماسی این زمینه را دارد و به همین سبب عموماً در گزینه‌های کنکور تأثیرگذار نیست.
دانش-آموزان-آلاء دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا دانش-آموزان-نظام-قدیم-آلا ریاضیا تجربیا

کیا پشت صحنه قسمت اولو میخوان؟😜😜
اختصاصی واسه بچه های آلاخونه

بچه ها سلام ، خسته نباشید
ادبیات امسال چطور بودش؟
تحلیلا به کارتون اومد؟
راستی تاریخ ادبیاتشم نامردی بودا :angry_face: من خودم قبول دارم:crying_face:
بچه های 1400 نگاه انداخیتد به سوالا؟:face_with_raised_eyebrow: امسال میخوایم بترکونیما
دوازدهم یازدهم دهم دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا دانش-آموزان-آلاء

mahan alizadeh بزار یکم سرمون خلوت تر شه قول میدم ضبط کنیم
اصن
بین زین بی قرار و
نزدیک ۱۰۰ تست جدید در هر فرسنگ زیست
۸۰ تست جدید در هر فرسنگ فیزیک استاد طلوعی
درسنامه و تست ویژه رشته ریاضی استاد کازرانیام
درسنامه جدید ریاضی تجربی
نسخه دیزاین شده و چاپی جزوات
برنامه مطالعاتی ویژه هر دو آزمون برای طول سال
داشبورد جدید و جذاب راه ابریشم
دروس عمومی
گام به گام دروس عمومی به عنوان هدیه
نقشه جدید راه ابریشم
چاپار های دروس اختصاصی
کلیپ های مشاوره ای جدید
و چند سوپرایز دیگه که هنوز اعلام نشده
کدومو انتخاب میکنید؟🤔😁

دانش-آموزان-آلاء
دانش-آموزان-نظام-جدید-آلا
بچه-های-تجربی-راه-ابریشم
بچه-های-ریاضی-راه-ابریشم

Yegane Dehqan نظر منو میخوای حتی کنکورچه ها هم بزنی کافیه
ولی چه بهتر که سه‌آ رو اصلااااا از دست ندی
یه ایده به ذهنم رسید
کنکورچه آنلاین شه؟